Среднее время обучения наших слушателей на данном курсе:
70
дней (минимальное время обучения:
21 день)
В настоящий момент курс проходит
167 обучающихся из 60
регионов
Обращаем Ваше внимание, что в период действия подписки Вы одновременно можете проходить 3 курса (2 ПК и 1 ПП).
по итогам анализа 31 млрд сообщений в русскоязычных соцмедиа в 2022-2023 годах компанией Brand Analytics
Читать сообщение полностьюСрок обучения по программе
В результате обучения на курсе слушатели приобретут знания:
- основные проблемы социально-гуманитарного знания в условиях новой образовательной парадигмы в РФ;
- нормативные требования, регламентирующие организацию образовательной деятельности во время урока, контроля результатов образовательной деятельности;
- навык составления заданий различного уровня сложности (для индивидуализации и дифференциации обучения);
- навык владения адекватной оценкой и алгоритмом оценивания учебных достижений обучающихся.
Аннотация курса
Курс «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку» поможет учителю истории выйти на более высокий уровень преподавания и направлен на развитие компетенций по оценке и анализу образовательных результатов обучающихся. Освоение данного курса поможет не только творчески подходить к проведению урока, но и овладеть новыми педагогическими технологиями.
Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Модуль 1. Вводная лекция. Внедрение ФГОС ООО и СОО по истории: требования к результатам обучения. | 7 | 1 | 3 | 2 | 1 | Тест | ||
Модуль 2. Урок как феномен образовательной практики: возникновение, эволюция, культурно-историческая обусловленность | 6 | 1 | 2 | 2 | 1 | Тест | ||
Модуль 3. Специфика предметного содержания современного урока при изучении курсов истории | 10 | 2 | 3 | 4 | 1 | Тест | ||
Модуль 4. Дифференциация и индивидуализация обучающихся как условие реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО | 11 | 1 | 3 | 6 | 1 | Тест | ||
Итоговая аттестация | 2 | 2 | Тест | |||||
Итого часов | 36 | 5 | 11 | 14 | 6 |
Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Модуль 1. Вводная лекция. Внедрение ФГОС ООО и СОО по истории: требования к результатам обучения. | 14 | 2 | 6 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 2. Урок как феномен образовательной практики: возникновение, эволюция, культурно-историческая обусловленность | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 3. Специфика предметного содержания современного урока при изучении курсов истории | 20 | 4 | 6 | 8 | 2 | Тест | ||
Модуль 4. Дифференциация и индивидуализация обучающихся как условие реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО | 22 | 2 | 7 | 12 | 2 | Тест | ||
Итоговая аттестация | 4 | 4 | Тест | |||||
Итого часов | 72 | 10 | 23 | 28 | 12 |
Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Модуль 1. Вводная лекция. Внедрение ФГОС ООО и СОО по истории: требования к результатам обучения. | 14 | 2 | 6 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 2. Урок как феномен образовательной практики: возникновение, эволюция, культурно-историческая обусловленность | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 3. Специфика предметного содержания современного урока при изучении курсов истории | 20 | 4 | 6 | 8 | 2 | Тест | ||
Модуль 4. Дифференциация и индивидуализация обучающихся как условие реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО | 22 | 2 | 7 | 12 | 2 | Тест | ||
Модуль 5. Нормативно-правовая база реализации ФГОС нового поколения | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 6. Изменения требований к планируемым результатам реализации новых ФГОС | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 7. Требования к результатам, структуре и условиям освоения ООП в контексте реализации ФГОС | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Итоговая аттестация | 4 | 4 | Тест | |||||
Итого часов | 108 | 16 | 35 | 40 | 18 |
Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Модуль 1. Вводная лекция. Внедрение ФГОС ООО и СОО по истории: требования к результатам обучения. | 14 | 2 | 6 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 2. Урок как феномен образовательной практики: возникновение, эволюция, культурно-историческая обусловленность | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 3. Специфика предметного содержания современного урока при изучении курсов истории | 20 | 4 | 6 | 8 | 2 | Тест | ||
Модуль 4. Дифференциация и индивидуализация обучающихся как условие реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО | 22 | 2 | 7 | 12 | 2 | Тест | ||
Модуль 5. Нормативно-правовая база реализации ФГОС нового поколения | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 6. Изменения требований к планируемым результатам реализации новых ФГОС | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 7. Требования к результатам, структуре и условиям освоения ООП в контексте реализации ФГОС | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 8. Самоанализ урока как условие развития профессиональных компетенций учителя | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 9. Роль и место анализа урока в менеджменте образования. Определение на основе анализа урока направлений развития профессиональных компетенций учителя в соответствии с требованиями ФГОС | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 10. Методические аспекты проведения анализа урока в условиях личностно-ориентированного подхода к обучению | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Итоговая аттестация | 4 | 4 | Тест | |||||
Итого часов | 144 | 22 | 47 | 52 | 24 |