Совершенствование профессиональных компетенций слушателей в области разработки педагогических подходов, инструментов формирования ключевых компетенций школьников и создания аналитических материалов по вопросам устойчивого развития региона.

 

1. Сформировать знания об основных целях, задачах и проблемах устойчивого развития региона, а также умения их анализировать и учитывать в профессиональной деятельности.
2. Сформировать знания о месте и роли образования как пространства формирования компетенций в процессах устойчивого регионального развития, совершенствовать умения определять образовательные ресурсы для решения задач устойчивого развития.
3. Сформировать знания о структурно-формальных характеристиках ключевых компетенций, значимых с точки зрения реализации принципов устойчивого развития в социальном пространстве региона; совершенствовать навыки их содержательного анализа и отбора.
4. Сформировать навыки классификации и ранжирования компетенций применительно к задачам регионального развития.
5. Совершенствовать умения и навыки проектирования и применения соответствующих педагогических технологий.

 

Специалисты системы образования, классные руководители, педагоги ОО, преподаватели СПО и НПО, педагоги ДПО, имеющие начальный уровень подготовки работы с учащимися среднего и. старшего школьного возраста.

Оценка качества освоения программы слушателями включает текущий контроль успеваемости, промежуточную успеваемость обучающихся и итоговую аттестацию.

Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий. Информация о форме обучения в удостоверение не вносится.

В результате обучения на курсе обучающиеся приобретут:
Знания:
• О целях, задачах, проблемах и возможных способов решения проблем устойчивого развития региона.
• О специфике образовательного процесса, направленного на формирование ключевых компетенций школьников в связи с процессами устойчивого развития региона.
• О наиболее важных компетенциях с точки зрения содержательной направленности процессов устойчивого развития региона.
• О содержании и структурно-формальной характеристике ключевых компетенций, значимых в плане совершенствования процессов устойчивого регионального развития.
• О содержательно-методическом наполнении процессуального и технологического аспектов формирования ключевых компетенций в интересах обеспечения образовательных оснований устойчивого развития.
Умения:
• Анализировать деятельность образовательной организации в процессах устойчивого регионального развития.
• Проводить описание и характеристику формальной структуры комплекса ключевых компетенций, значимых для достижения целей устойчивого развития региона.
• Анализировать процесс формирования компетенций социальной направленности в образовательном процессе в интересах обеспечения в части образования устойчивого регионального развития.
• Анализировать процесс формирования компетенций коммуникативной направленности в образовательном процессе в интересах обеспечения в части образования устойчивого регионального развития.
• Анализировать процессуальное и технологическое содержание педагогического аспекта информационного поиска в процессе формирования и развития многообразной, пластичной среды региона.
• Анализировать процессуальное и технологическое содержание педагогического элемента изучения формирования и развития безбарьерного социального пространства региона.
• Методической разработки процесса формирования ключевых компетенций коммуникации и сотрудничества в формировании и развитии открытого социального пространства региона.
• Методической разработки процесса формирования ключевых компетенций коммуникации и сотрудничества, значимых для развития социальной инфраструктуры региона.
Навыки:
• Анализа региональных нормативных документов в сфере образования и локальных актов образовательной организации в связи с задачей устойчивого регионального развития.
• Анализа ключевых компетенций, активно используемых в процессе разработки региональных документов, посвященных устойчивому развитию.
• Анализа процессуально-технологической структуры обучения и воспитания в интересах устойчивого развития региона.
• Анализа процессуально-технологической структуры формирования ключевых компетенций социальной направленности в интересах устойчивого развития региона.

• Готовность применять знания в области формирования ключевых компетенций в интересах устойчивого развития региона в процессе разработки стратегических документов образовательной организации.
• Способность использовать инновационные методики формирования ключевых компетенций социальной, коммуникативной и информационно-компьютерной направленности в интересах устойчивого развития региона.
• Готовность и способность расширять область элементов педагогической системы в методическом обеспечении процесса формирования ключевых компетенций в интересах устойчивого регионального развития.
• Готовность и способность выявлять, анализировать взаимосвязи между содержанием ключевых компетенций и структурой содержательной направленности процессов устойчивого развития, применять результаты исследования и анализа в педагогической деятельности.

При окончании курса будет выдан сертификат о прохождении курса*.* сертификат не является документом об образовании