Сформировать навыки и компетенции в вопросе гендерных особенностей воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания.

• • Выявить особенности психологической службы в современных тенденциях образовательного процесса;
  • Выявить компетенции в рамках реализации гендерных особенностей воспитания в образовательных организациях;
  • Описать особенности семейного воспитания в гендерном аспекте;
  • Проанализировать игровую деятельность, влияющую на гендерное воспитание;
  • Сформировать способность синтезировать и анализировать практический материал, развивая свой творческий потенциал.

Специалисты системы образования: с педагогическим или психологическим образованием.

Промежуточная аттестация в форме тестов, итоговое тестирование.

Заочная. В процессе обучения применяются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение.

В результате обучения на курсе обучающиеся приобретут:
Знания:
• Понимание гендерных особенностей воспитания мальчиков и девочек;
• Возможности, современные тенденции, гендерное воспитание в образовательных организациях;
• Специфика и перспективы использования игровой деятельности в гендерном воспитании;
• Формат семейного воспитания, учитывая гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек.
Умения:
• Формулировать цели в вопросах гендерных особенностей воспитания мальчиков и девочек;
• Разрабатывать свой план работы, учитывая индивидуальные и возрастные гендерные особенности детей;
• Способность самостоятельно разрабатывать игровой материал, учитывая потребность ребенка (мальчиков и девочек);
• Привлекать к новому направлению в работе всех участников образовательного процесса.
Профессиональные компетенции:
• Готовность применять современные методики и технологии, в том числе и информационные, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса на конкретной образовательной ступени конкретного образовательного учреждения;
• Способность использовать возможности образовательной среды для формирования универсальных видов деятельности и обеспечения качества воспитательного процесса, создание мультимедийных учебных пособий, дидактических материалов, использование интернет-технологий в преподавании;
• Способность организовывать сотрудничество обучающихся, поддерживать активность и инициативность, самостоятельность обучающихся, их творческие способности.

По окончании курса учитель получает печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца. Удостоверение высылается учителю Почтой России .