Сформировать у слушателей всестороннее глубокое понимание того, какими законодательными актами регламентируется управление в сфере образования и каким образом осуществляется государственная регламентация образовательной деятельности.

• Знание фундаментальных основ государственной политики в области образования, принципов государственной политики в образовании. Приоритеты государственной политики в области образования до 2020 года. Стратегические цели согласно Национальной доктрине образования.

Руководители, административно-педагогический персонал, специалисты и преподаватели образовательных организаций,

Промежуточная и итоговая аттестации в форме тестов.

Заочная. В процессе обучения применяются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение.

• Знать:

  - перспективные направления в развитии образовательных систем и государственной политики в области образования,

  - основные принципы построения эффективной системы управления образовательными системами муниципального и регионального уровней;

  - принципы формирования организационных структур муниципальных и региональных органов управления образованием; принципы эффективного распределения полномочий и ответственности между специалистами органов управления образованием;

  - содержание и эффективные методы государственного контроля за результатами деятельности образовательных учреждений;

  - методы построения системы осуществления государственной аттестации, аккредитации и лицензирования образовательных учреждений;

  - основы инновационной деятельности в сфере образования;

  - теоретические основы и методы управления образовательными учреждениями;

  - информационные технологии, применяемые в управлении образованием.

  Уметь:

  - прогнозировать и оценивать изменения внешних условий для организации деятельности муниципальных и региональных образовательных систем;

  - ставить перспективные цели развития образования и разрабатывать стратегии развития образования в регионе и муниципальном округе;

  - организовывать успешное освоение инноваций, направленных на совершенствование муниципальных и региональных образовательных систем.

  Владеть:

  - методами системного анализа  показателей, характеризующих качество образования в регионе и муниципальном округе;

  - методами разработки и экспертизы инновационных, образовательных  концепций, программ развития, рекомендаций, положений по вопросам образования и управления деятельностью в образовательных учреждениях на муниципальном и региональном уровнях;

  - методами оценивания состояния образовательных систем муниципального и регионального уровней с учетом различных социокультурных условий.

  Профессиональные компетенции:

  - владение навыками поиска, анализа и использования нормативных и правовых документов в своей профессиональной деятельности (ОПК-1);

  - владение навыками документального оформления решений в управлении операционной (производственной) деятельностью организаций  при внедрении технологических, продуктовых инноваций или организационных изменений (ПК-8)

  - владение методами принятия решений  в управлении операционной(производственной)деятельностью организаций (ОПК-6);

  - способность применять современные методики и технологии организации и реализации образовательного процесса на различных образовательных ступенях в различных образовательных учреждениях (ПК-1);

  - готовность использовать современные технологии диагностики и оценивания качества образовательного процесса (ПК-2);

  - способность формировать образовательную среду и использовать свои способности в реализации задач инновационной образовательной политики (ПК-3).

  
  

По окончании курса учитель получает печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца. Удостоверение высылается учителю Почтой России .