Среднее время обучения наших слушателей на данном курсе:
36
дней (минимальное время обучения:
14 дней)
В настоящий момент курс проходит
32 обучающихся из 22
регионов
Обращаем Ваше внимание, что в период действия подписки Вы одновременно можете проходить 3 курса (2 ПК и 1 ПП).
по итогам анализа 31 млрд сообщений в русскоязычных соцмедиа в 2022-2023 годах компанией Brand Analytics
Читать сообщение полностьюСрок обучения по программе
Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Модуль 1. Психолого-педагогические особенности преподавания географии детям с ОВЗ | 7 | 3 | 1 | 2 | 1 | Тест | ||
Модуль 2. Понятие и место инновации в образовании | 7 | 3 | 1 | 2 | 1 | Тест | ||
Модуль 3. Рекреационные и здоровьесберегающие инновационные технологии в обучении географии детей с ОВЗ | 7 | 3 | 1 | 2 | 1 | Тест | ||
Модуль 4. Организация проектной и познавательно-исследовательской деятельности школьников с ОВЗ с помощью инновационных подходов | 7 | 3 | 1 | 2 | 1 | Тест | ||
Модуль 5. Игровые и иммерсивные технологии в преподавании географии детям с ОВЗ | 7 | 3 | 1 | 2 | 1 | Тест | ||
Итоговая аттестация | Тест | |||||||
Итого часов | 36 | 15 | 5 | 10 | 5 | 6 |
Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Модуль 1. Психолого-педагогические особенности преподавания географии детям с ОВЗ | 14 | 6 | 2 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 2. Понятие и место инновации в образовании | 14 | 6 | 2 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 3. Рекреационные и здоровьесберегающие инновационные технологии в обучении географии детей с ОВЗ | 14 | 6 | 2 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 4. Организация проектной и познавательно-исследовательской деятельности школьников с ОВЗ с помощью инновационных подходов | 14 | 6 | 2 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 5. Игровые и иммерсивные технологии в преподавании географии детям с ОВЗ | 14 | 6 | 2 | 4 | 2 | Тест | ||
Итоговая аттестация | 2 | 2 | Тест | |||||
Итого часов | 72 | 30 | 10 | 20 | 12 | 6 |
Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Модуль 1. Психолого-педагогические особенности преподавания географии детям с ОВЗ | 14 | 6 | 2 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 2. Понятие и место инновации в образовании | 14 | 6 | 2 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 3. Рекреационные и здоровьесберегающие инновационные технологии в обучении географии детей с ОВЗ | 14 | 6 | 2 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 4. Организация проектной и познавательно-исследовательской деятельности школьников с ОВЗ с помощью инновационных подходов | 14 | 6 | 2 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 5. Игровые и иммерсивные технологии в преподавании географии детям с ОВЗ | 14 | 6 | 2 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 6. Психолого-педагогическая характеристика обучающихся с ОВЗ по нозологиям | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 7. Общие и специфические образовательные потребности различных категорий обучающихся с ОВЗ | 24 | 6 | 8 | 8 | 2 | Тест | ||
Итоговая аттестация | 2 | 2 | Тест | |||||
Итого часов | 108 | 38 | 22 | 32 | 16 | 8 |
Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Модуль 1. Психолого-педагогические особенности преподавания географии детям с ОВЗ | 14 | 6 | 2 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 2. Понятие и место инновации в образовании | 14 | 6 | 2 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 3. Рекреационные и здоровьесберегающие инновационные технологии в обучении географии детей с ОВЗ | 14 | 6 | 2 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 4. Организация проектной и познавательно-исследовательской деятельности школьников с ОВЗ с помощью инновационных подходов | 14 | 6 | 2 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 5. Игровые и иммерсивные технологии в преподавании географии детям с ОВЗ | 14 | 6 | 2 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 6. Психолого-педагогическая характеристика обучающихся с ОВЗ по нозологиям | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 7. Общие и специфические образовательные потребности различных категорий обучающихся с ОВЗ | 24 | 6 | 8 | 8 | 2 | Тест | ||
Модуль 8. Теоретические основы инклюзивного образования | 24 | 6 | 8 | 8 | 2 | Тест | ||
Модуль 9. Обеспечение доступности территории образовательного учреждения | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Итоговая аттестация | 2 | 2 | Тест | |||||
Итого часов | 144 | 46 | 34 | 44 | 20 | 10 |
Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Модуль 1. Психолого-педагогические особенности преподавания географии детям с ОВЗ | 14 | 6 | 2 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 2. Понятие и место инновации в образовании | 14 | 6 | 2 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 3. Рекреационные и здоровьесберегающие инновационные технологии в обучении географии детей с ОВЗ | 14 | 6 | 2 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 4. Организация проектной и познавательно-исследовательской деятельности школьников с ОВЗ с помощью инновационных подходов | 14 | 6 | 2 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 5. Игровые и иммерсивные технологии в преподавании географии детям с ОВЗ | 14 | 6 | 2 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 6. Психолого-педагогическая характеристика обучающихся с ОВЗ по нозологиям | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 7. Общие и специфические образовательные потребности различных категорий обучающихся с ОВЗ | 24 | 6 | 8 | 8 | 2 | Тест | ||
Модуль 8. Теоретические основы инклюзивного образования | 24 | 6 | 8 | 8 | 2 | Тест | ||
Модуль 9. Обеспечение доступности территории образовательного учреждения | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 10. Нормативно-правовые аспекты оказания первой помощи | 9 | 2 | 3 | 3 | 1 | Тест | ||
Модуль 11. Оказание первой помощи при отсутствии сознания, остановке дыхания и кровообращения | 9 | 2 | 3 | 3 | 1 | Тест | ||
Модуль 12. Оказание первой помощи при наружных кровотечениях и травмах | 9 | 2 | 3 | 3 | 1 | Тест | ||
Модуль 13. Оказание первой помощи при прочих состояниях | 9 | 2 | 3 | 3 | 1 | Тест | ||
Итоговая аттестация | 2 | 2 | Тест | |||||
Итого часов | 180 | 54 | 46 | 56 | 24 | 14 |