Среднее время обучения наших слушателей на данном курсе: 182
дня (минимальное время обучения:
61 день)
В настоящий момент курс проходит 64 обучающихся из 27
регионов
Программа профессиональной переподготовки разработана на основе:
Профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)». Утв. Приказом Минтруда России от 18.10.2013 г. № 544н (изм. и доп. 25 декабря 2014 г., 5 августа 2016 г.)..
Квалификационных характеристик должностей работников образования // Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих. Утв. Приказом Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 26 августа 2010 г. № 761н (ред. от 31.05.2011).
Федерального государственного стандарта высшего образования. Направление подготовки 45.03.01 Филология. Утв. Минобрнауки 07.08.2014. № 947. Федерального государственного стандарта высшего образования. Направление подготовки 45.03.02 Лингвистика (уровень бакалавриат). Утв. Минобрнауки 7 августа 2014 г. № 940.
Федерального государственного стандарта высшего образования. Направление подготовки 43.03.05 Педагогическое образование. Утв. Минобрнауки 09.02.2016. № 91.
Баринова Елена Борисовна, переводчик-референт, кандидат исторических наук, доцент, старший научный сотрудник Института этнологии и антропологии РАН.
Сформировать у обучающихся профессиональные компетенции, необходимые для выполнения нового вида профессиональной деятельности – преподавания итальянского языка в образовательной организации в соответствии с требованиями ФГОС.
Специалисты с высшим образованием (обязательно владение языком на уровне В2-С1), лингвисты, учителя иностранных языков. Преподаватели в средней школе, преподаватели в системе специального образования, преподавательский персонал начального образования, преподавательский персонал специального обучения.
Уровень образования: высшее образование
Предусмотрена.
Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа |
Тип контроля |
||
---|---|---|---|---|---|---|
Модуль 1. Нормативное и концептуальное обеспечение образовательного процесса в сфере преподавания итальянского языка | ||||||
Нормативное закрепление концептуальных основ иноязычного образования в Российской Федерации | 22 | 2 | 20 | Тест | ||
Модуль 2. Методологические основы преподавания итальянского языка в общеобразовательной организации | ||||||
Требования Федерального государственного образовательного стандарта к методике преподавания итальянского языка | 22 | 2 | 20 | Тест | ||
Общие требования к выбору учебных и дидактических материалов по итальянскому языку | 22 | 2 | 20 | Тест | ||
Модуль 3. Организация работы учителя итальянского языка | ||||||
Принципы организации работы учителя итальянского языка | 30 | 4 | 26 | Тест | ||
Практика применения эффективных методов обучения итальянскому языку в работе учителя | 30 | 4 | 26 | Тест | ||
Особенности фонетики итальянского языка | 35 | 4 | 31 | Проект | ||
Особенности грамматики итальянского языка – существительное | 30 | 4 | 26 | Тест | ||
Особенности грамматики итальянского языка – прилагательное | 30 | 4 | 26 | Тест | ||
Особенности грамматики итальянского языка – глаголы | 35 | 4 | 31 | Проект | ||
Стажировка | 30 | 2 | 28 | Отчеты | ||
Итоговый экзамен | 14 | 2 | 12 | Экзамен | ||
Итого часов | 300 | 34 | 266 |
Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа |
Тип контроля |
||
---|---|---|---|---|---|---|
Модуль 1. Нормативное и концептуальное обеспечение образовательного процесса в сфере преподавания итальянского языка | ||||||
Нормативное закрепление концептуальных основ иноязычного образования в Российской Федерации | 44 | 4 | 40 | Тест | ||
Модуль 2. Методологические основы преподавания итальянского языка в общеобразовательной организации | ||||||
Требования Федерального государственного образовательного стандарта к методике преподавания итальянского языка | 44 | 4 | 40 | Тест | ||
Общие требования к выбору учебных и дидактических материалов по итальянскому языку | 44 | 4 | 40 | Тест | ||
Модуль 3. Организация работы учителя итальянского языка | ||||||
Принципы организации работы учителя итальянского языка | 60 | 8 | 52 | Тест | ||
Практика применения эффективных методов обучения итальянскому языку в работе учителя | 60 | 8 | 52 | Тест | ||
Особенности фонетики итальянского языка | 70 | 8 | 62 | Проект | ||
Особенности грамматики итальянского языка – существительное | 60 | 8 | 52 | Тест | ||
Особенности грамматики итальянского языка – прилагательное | 60 | 8 | 52 | Тест | ||
Особенности грамматики итальянского языка – глаголы | 70 | 8 | 62 | Проект | ||
Стажировка | 60 | 4 | 56 | Отчеты | ||
Итоговый экзамен | 28 | 4 | 24 | Экзамен | ||
Итого часов | 600 | 68 | 532 |