Этот курс уже прошли 331 человек
Среднее время обучения наших слушателей на данном курсе:
26
дней (минимальное время обучения:
14 дней)
В настоящий момент курс проходит
48 обучающихся из 19
регионов
Обращаем Ваше внимание, что в период действия подписки Вы одновременно можете проходить 3 курса (2 ПК и 1 ПП).
по итогам анализа 31 млрд сообщений в русскоязычных соцмедиа в 2022-2023 годах компанией Brand Analytics
Читать сообщение полностью
Срок обучения по программе
Совершенствование профессиональных компетенций слушателей в области тьюторской деятельности в современном дошкольном образовании
В результате обучения на курсе обучающиеся приобретут:
знания:
• по проектированию содержания образовательной деятельности и педагогического процесса с современным дошкольником;
• по законодательным актам в области образования, образовательные и профессиональные стандарты; нормативные правовые основы тьюторского сопровождения в образовании;
• по технологии педагогической поддержки обучающихся при разработке ими индивидуальных образовательных маршрутов, проектов;
• по технологии проектирования образовательной деятельности, основанную на принципе совместной деятельности с дошкольником с ОВЗ;
умения:
• проводить беседы, тренинги, деловые игры, рефлексивные тьюториалы с детьми дошкольного возраста;
• проводить работу по выявлению и оформлению индивидуальных образовательных запросов обучающихся с ОВЗ с учетом особенностей психофизического и индивидуального развития;
навыки:
• развитие навыков работы по взаимодействию с педагогами всех уровней образования;
• развитие навыков технологии проектировки образовательного пространства;
• разработка и подбор методических средств (визуальной поддержки, альтернативной коммуникации и др.) для формирования адаптированной образовательной среды для обучающихся с ОВЗ.
Тьютор - это специалист, который организует условия для успешного включения ребенка в образовательную и социальную среду ОО. Цель курса - сформировать практические навыки педагогического сопровождения реализации обучающимися, включая обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), индивидуальных образовательных маршрутов, проектов, организации доступной образовательной среды в дошкольных учреждениях в образовательных школах, как специальных, так и общих, осуществляющих инклюзивный подход. Одним из наиболее важных условий успешности образования, является наличие системы сопровождения и поддержки детей, в частности тьюторское сопровождение. Особое значение в осуществлении данного педагогического процесса приобретает деятельность тьютора.
В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основными направлениями работы тьютора являются:
- сопровождение ребенка в его обычной среде (придание ей развивающих свойств);
- подготовка условий для образования ребенка в системе образовательного учреждения;
- занятия с ребенком по преодолению дефицита развития и формированию новых компетенций;
- построение партнерских отношений с семьей ребенка и его педагогами;
- правовая и образовательная поддержка семьи в реализации прав ребенка во всех социальных институтах.
После прохождения данного курса слушатель научится:
- сопровождать ребенка в его обычной среде;
- подготавливать условия для образования ребенка в системе ОО;
- проводить занятия с ребенком по преодолению дефицита развития и формированию новых компетенций;
- строить партнерские отношения с семьей ребенка и его педагогами;
- организовывать правовую и образовательную поддержку семьи в реализации прав ребенка во всех социальных институтах.
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Инклюзивное образование в ДОО | 6 | 2.5 | 1.5 | 1 | 1 | Тест | ||
| Модуль 2. Тьюторское сопровождение дошкольников согласно ФГОС ДО | 8 | 3 | 2 | 2 | 1 | Тест | ||
| Модуль 3. Особенности тьюторского сопровождения детей с ОВЗ различных категорий | 6 | 2.5 | 1.5 | 1 | 1 | Тест | ||
| Модуль 4. Международная шкала оценки образовательной среды ДОО | 8 | 4 | 1 | 2 | 1 | Тест | ||
| Модуль 5. Тьютор: образ будущего. Место тьютора в современной карте образования | 6 | 2.5 | 1 | 1.5 | 1 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 2 | 2 | Тест | |||||
| Итого часов | 36 | 16 | 8 | 8 | 7 | 6 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Инклюзивное образование в ДОО | 12 | 5 | 3 | 2 | 2 | Тест | ||
| Модуль 2. Тьюторское сопровождение дошкольников согласно ФГОС ДО | 16 | 6 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 3. Особенности тьюторского сопровождения детей с ОВЗ различных категорий | 12 | 5 | 3 | 2 | 2 | Тест | ||
| Модуль 4. Международная шкала оценки образовательной среды ДОО | 16 | 8 | 2 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 5. Тьютор: образ будущего. Место тьютора в современной карте образования | 12 | 5 | 2 | 3 | 2 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 4 | 4 | Тест | |||||
| Итого часов | 72 | 29 | 14 | 15 | 14 | 6 |
Лицензия № 5201 выдана 02 апреля 2018 г. Департаментом Cмоленской области по образованию и науке бессрочно
выдана 26 сентября 2017 г. Департаментом образования города Москвы
выдана 17 марта 2016 г. Департаментом образования города Москвы бессрочно
