Инфоурок › Курсы повышения квалификации ›Курс повышения квалификации «Конструируем сегодня – отличники завтра: пропедевтика инженерного образования в детском саду»

Курс повышения квалификации
«Конструируем сегодня – отличники завтра: пропедевтика инженерного образования в детском саду»

Начало обучения новой группы 24 марта (Набор групп каждый день)

Форма
обучения Заочная. В процессе обучения применяются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение.

Выдается

Удостоверение о повышении квалификации установленного образца

Трудоемкость программы 36 — 144 академических часов

РАСЧЁТ ПЕРСОНАЛЬНОЙ СКИДКИ

Базовая скидка для всех: 40%

Дополнительная скидка: 10% (только до 25 марта)

К данной скидке мы можем добавить скидку Вашего образовательного учреждения (она зависит от того, сколько Ваших коллег прошло курсы "Инфоурок")

В настоящий момент дополнительные накопительные скидки (от 2% до 25%) предоставляются 56.394 образовательным учреждениям. Чтобы узнать, какая скидка действует для всех сотрудников Вашего образовательного учреждения, войдите в свой личный кабинет "Инфоурок".

От 1 месяца обучения

2350 руб.

СКИДКА -50%
1170 руб.

Также Вы можете оформить подписку за 249 руб. в месяц и получить доступ сразу ко всем 1507 курсам.

Новинка!

Среднее время обучения наших слушателей на данном курсе: 49 дней (минимальное время обучения: 21 день)

Обращаем Ваше внимание, что в период действия подписки Вы одновременно можете проходить 3 курса (2 ПК и 1 ПП).

Автор курса

Прыкина Елена Владимировна

старший воспитатель ГБОУ Школа № 1748 «Вертикаль»

Выдаваемый документ По окончании обучения слушателям выдается удостоверение о повышении квалификации установленного образца.

Преимущества обучения в ООО «Инфоурок»

Невероятно низкая стоимость обучения при высоком качестве учебных программ
Возможность оплаты курса за счёт Вашей организации
Доступна оплата обучения в рассрочку (принимаем оплату картой Халва)
Итоговая аттестация в дистанционном режиме
Совмещение учёбы и работы, так как обучение проходит в дистанционном режиме
Пройти обучение возможно по индивидуальному ускоренному графику
Частые формирования новых учебных групп. Группы формируются каждый день
Возможность получения социального налогового вычета в размере 13% от уплаченной суммы обучения
100-процентный возврат средств, если Вас не устроило качество обучения

ЦЕЛЬ

Изучение современных технологий развития инженерного мышления детей дошкольного возраста в ДОУ, совершенствование профессиональных компетенций воспитателя, необходимых для организации педагогической деятельности

ЗАДАЧИ

- Изучить основные подходы к пропедевтике инженерного мышления ребенка дошкольника;
- Научиться применять различные формы работы по развитию технического творчества у детей дошкольного возраста в своей профессиональной деятельности;
- Изучить современные формы взаимодействия с дошкольником в образовательной деятельности;
- Формирование soft и hard skills компетенций;
- Использовать формы организации обучения дошкольников конструированию и робототехнике для успешной организации деятельности в соответствии с требованиями ФГОС ДО.

КАТЕГОРИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Педагоги дошкольного уровня образования: воспитатели, педагоги дополнительного образования, педагоги-психологи

ОЦЕНКА КАЧЕСТВА

Промежуточная аттестация в форме тестов, итоговое тестирование

ФОРМА ОБУЧЕНИЯ

Заочная. В процессе обучения применяются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение

ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

В результате обучения на курсе обучающиеся приобретут:
Знания:
- Проектирования содержания образовательной деятельности по пропедевтике инженерного мышления с современным дошкольником;
- Принципов организации образовательной среды по развитию технического творчества в соответствии с требованиями ФГОС ДО;
- Алгоритмов планирования и анализа образовательного материала в соответствии с целями, с учетом ФГОС ДО и нормативно правовых требований;
- Особенностей 3D моделирования на дошкольном уровне;
- Технологий проектирования образовательной деятельности, основанной на принципах педагогического дизайна и тайм-менеджмента.
Умения:
- Планировать содержание проектной деятельности с учетом ФГОС ДО и нормативно-правовых требований;
- Проектировать образовательную деятельность в различных видах игровой деятельности дошкольников;
- Разрабатывать непосредственно образовательную и проектную деятельность, опираясь на основные принципы социально – коммуникативного развития.
Навыки:
- Систематизированной практической работа по взаимодействию с педагогами всех уровней образования;
- Дистанционного регионального сотрудничества;
- Взаимодействия с родителями обучающихся и организации досуговой деятельности.

ВЫДАВАЕМЫЙ ДОКУМЕНТ

По окончании курса обучающийся получит печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца. Удостоверение высылается Почтой России .

Скидка 50%

Новая группа 24 марта (набор групп каждый день)

2350 1170 руб. (доступна оплата в рассрочку)

Записаться на курс

Что такое инженерное образование? Как его формировать? А главное, с какого возраста стоит начать развивать у детей техническое творчество? Воспитание творчества, исследовательской смелости, инициативности, основ инженерного мышления у детей – одна из важнейших задач образования. Успешность реализации задач развития инженерного мышления у детей дошкольного возраста во многом зависит от профессионализма педагогов и специалистов, которые его осуществляют. В ходе освоения содержания программы слушатели познакомятся с понятием «техносреда», научатся планировать работу с дошкольниками по пропедевтике инженерного мышления, а также узнают, как организовывать совместную со взрослым и самостоятельную деятельность детей на основе применения эффективных методов, технологий и форм, позволяющих решать задачи развития инженерного мышления ребенка в различных видах деятельности.

36 часов
72 часа
108 часов
144 часа

Наименование разделов, модулей, тем	Всего часов	Теория	Самостоятельная работа	Практическая работа	Кол-во часов контроля	Тип контроля
Модуль 1. Инженерное образование в РФ: проблемы и перспективы	6	2.5	1.5	1	1	Тест
Модуль 2. Предметно-пространственная среда как основа инженерно-технического развития ребенка	8	3	2	2	1	Тест
Модуль 3. D-конструирование как одна из форм работы с современным дошкольником	6	2.5	1.5	1	1	Тест
Модуль 4. Конструирование – основа формирования логического, математического и технического мышления	8	4	1	2	1	Тест
Модуль 5. Значение пропедевтики инженерного мышления в рамках преемственности уровней образования	6	2.5	1	1.5	1	Тест
Итоговая аттестация	2				2	Тест
Итого часов	36	16	8	8	7

Наименование разделов, модулей, тем	Всего часов	Теория	Самостоятельная работа	Практическая работа	Кол-во часов контроля	Тип контроля
Модуль 1. Инженерное образование в РФ: проблемы и перспективы	12	5	3	2	2	Тест
Модуль 2. Предметно-пространственная среда как основа инженерно-технического развития ребенка	16	6	4	4	2	Тест
Модуль 3. D-конструирование как одна из форм работы с современным дошкольником	12	5	3	2	2	Тест
Модуль 4. Конструирование – основа формирования логического, математического и технического мышления	16	8	2	4	2	Тест
Модуль 5. Значение пропедевтики инженерного мышления в рамках преемственности уровней образования	12	5	2	3	2	Тест
Итоговая аттестация	4				4	Тест
Итого часов	72	29	14	15	14

Наименование разделов, модулей, тем	Всего часов	Теория	Самостоятельная работа	Практическая работа	Кол-во часов контроля	Тип контроля
Модуль 1. Инженерное образование в РФ: проблемы и перспективы	12	5	3	2	2	Тест
Модуль 2. Предметно-пространственная среда как основа инженерно-технического развития ребенка	16	6	4	4	2	Тест
Модуль 3. D-конструирование как одна из форм работы с современным дошкольником	12	5	3	2	2	Тест
Модуль 4. Конструирование – основа формирования логического, математического и технического мышления	16	8	2	4	2	Тест
Модуль 5. Значение пропедевтики инженерного мышления в рамках преемственности уровней образования	12	5	2	3	2	Тест
Модуль 6. Дизайн-мышление – методология нового времени	12	2	4	4	2	Тест
Модуль 7. Проект как форма реализации дизайн-мышления	12	2	4	4	2	Тест
Модуль 8. «Study skills»: живи для учения, учись для жизни	12	2	4	4	2	Тест
Итоговая аттестация	4				4	Тест
Итого часов	108	35	26	27	20

Наименование разделов, модулей, тем	Всего часов	Теория	Самостоятельная работа	Практическая работа	Кол-во часов контроля	Тип контроля
Модуль 1. Инженерное образование в РФ: проблемы и перспективы	12	5	3	2	2	Тест
Модуль 2. Предметно-пространственная среда как основа инженерно-технического развития ребенка	16	6	4	4	2	Тест
Модуль 3. D-конструирование как одна из форм работы с современным дошкольником	12	5	3	2	2	Тест
Модуль 4. Конструирование – основа формирования логического, математического и технического мышления	16	8	2	4	2	Тест
Модуль 5. Значение пропедевтики инженерного мышления в рамках преемственности уровней образования	12	5	2	3	2	Тест
Модуль 6. Современные подходы к содержанию и организации образовательно-воспитательного процесса в условиях введения ФГОС ДО	12	2	4	4	2	Тест
Модуль 7. Педагогическая деятельность по реализации программ нового поколения дошкольного образования	12	2	4	4	2	Тест
Модуль 8. Требования ФГОС к организации развивающей образовательной среды ДОО	12	2	4	4	2	Тест
Модуль 9. Дизайн-мышление – методология нового времени	12	2	4	4	2	Тест
Модуль 10. Проект как форма реализации дизайн-мышления	12	2	4	4	2	Тест
Модуль 11. «Study skills»: живи для учения, учись для жизни	12	2	4	4	2	Тест
Итоговая аттестация	4				4	Тест
Итого часов	144	41	38	39	26