Совершенствование профессиональных компетенций слушателей в области дистанционного обучения детей группы риска

 

1. Сформировать у педагогического состава знания и умения для осуществления процесса обучения в правовом поле образовательного пространства;
2. Получить представление о многообразии форм методического сопровождения, разнообразии их применения и влиянии выбора формы на эффективность образовательного процесса в режиме онлайн;
3. Изучить функции онлайн-обучения;
4. Рассмотреть основные подходы к разработке программ обучения для одаренных детей;
5. Научиться разрабатывать индивидуальный образовательный маршрут для одаренных детей;
6. Научиться применять индивидуальный подход при работе с «трудными детьми».

 

Учителя, преподаватели СПО, педагоги дополнительного образования, инструкторы-методисты, педагоги-организаторы, специалисты методических отделов, информационно-методических служб, руководители методических объединений, методисты

 

Промежуточная аттестация в форме тестов, итоговое тестирование

Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий. Информация о форме обучения в удостоверение не вносится

В результате обучения на курсе обучающиеся приобретут:
Знания:
• основных положений правовых основ педагогической деятельности;
• социальной сущности педагогического мониторинга;
• комплексного методического сопровождения образовательного процесса в системе онлайн-обучения одаренных детей и детей группы риска;
• форм реализации асинхронного обучения;
• видов одаренности;
• технологий работы с трудными подростками.
Умения:
• организовать систему дистанционного обучения с использованием электронных и сетевых технологий;
• реализовать принцип доступности в обучении;
• стимулировать самостоятельную работу обучающихся;
• вовлекать одаренных детей во внешкольное и дополнительное образование;
• разработать эффективные стратегии и подходы к помощи трудным детям.
Навыки:
• применения инновационных технологий в условиях ООО;
• организации синхронного формата обучения;
• стимулирования критического мышления у одаренных детей;
• разработки вариативного учебного плана для одаренных детей;
• проведения психолого-педагогической диагностики «трудных детей».
Профессиональные компетенции:
• способность осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с нормативными правовыми актами в сфере образования и нормами профессиональной этики;
• способность участвовать в разработке основных и дополнительных образовательных программ, разрабатывать отдельные их компоненты (в том числе с использованием информационно-коммуникационных технологий);
• способность осуществлять контроль и оценку формирования результатов образования обучающихся, выявлять и корректировать трудности в обучении.

По окончании курса обучающийся получит печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца