Среднее время обучения наших слушателей на данном курсе: 22 дня (минимальное время обучения: 14 дней)
Уважаемые слушатели!
Сегодня остро стоит вопрос социализации детей с ограниченными возможностями здоровья. Часто отклонения в развитии ребенка приводят к его изоляции или ограничении общения с социумом. Коррекционно-развивающие занятия помогают детям с ограниченными возможностями здоровья научиться взаимодействовать со взрослыми, другими детьми с проблемами в развитии и, благодаря инклюзии, и с сохранными сверстниками. Социализация ребенка осуществляется в процессе различных видов детской деятельности, в том числе и наиболее важной для ребенка – игровой. Известно, что игровая деятельность остается ведущей в формировании личности ребёнка, так как игра является самым естественным видом деятельности для дошкольника и младшего школьника. Игра формирует у ребенка и навыки социального поведения. Игра помогает ребенку освоить социальный опыт, развить творческую активность, любознательность, самостоятельность, инициативность.
Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Практическая работа |
Самостоятельная работа |
Кол-во часов контроля |
Тип контроля |
|
---|---|---|---|---|---|---|---|
Модуль 1. Игровая деятельность в рамках реализации ФГОС | 10 | 4 | 2 | 2 | 2 | Тест | |
Модуль 2. Характеристика игровой деятельности | 16 | 6 | 4 | 4 | 2 | Тест | |
Модуль 3. Планирование игровой деятельности | 16 | 6 | 4 | 4 | 2 | Тест | |
Модуль 4. Система организации работы с детьми с ОВЗ в условиях внедрения ФГОС | 12 | 6 | 2 | 2 | 2 | Тест | |
Модуль 5. Игровые методы психокоррекции детей с особенностями развития | 14 | 6 | 3 | 3 | 2 | Тест | |
Итоговая аттестация | 4 | 0 | 0 | 0 | 4 | Тест | |
Итого часов | 72 | 28 | 15 | 15 | 14 |