Этот курс уже прошли 202 человека
Среднее время обучения наших слушателей на данном курсе:
71
день (минимальное время обучения:
21 день)
В настоящий момент курс проходит
103 обучающихся из 34
регионов
по итогам анализа 31 млрд сообщений в русскоязычных соцмедиа в 2022-2023 годах компанией Brand Analytics
Читать сообщение полностьюСрок обучения по программе
Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Модуль 1. Общая характеристика новой модели КИМ ЕГЭ по биологии. Перспективная модель | 7 | 2 | 2 | 2 | 1 | Тест | ||
Модуль 2. Методика подготовки обучающихся по новым линиям №2 и №22. Анализ биологического эксперимента | 7 | 2 | 2 | 2 | 1 | Тест | ||
Модуль 3. Методика подготовки обучающихся по новым линиям №5-6. Геномика. Протеомика. Биотехнология | 7 | 2 | 2 | 2 | 1 | Тест | ||
Модуль 4. Методика подготовки обучающихся по регуляторным системам живых организмов. Экскреция. Термо- и осморегуляция | 7 | 2 | 2 | 2 | 1 | Тест | ||
Модуль 5. Алгоритм решения новых типов генетических задач: взаимодействие генов, сцепленное наследование, генетика человека, генетика популяций | 7 | 2 | 2 | 2 | 1 | Тест | ||
Итоговая аттестация | 1 | 1 | Тест | |||||
Итого часов | 36 | 10 | 10 | 10 | 6 | 6 |
Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Модуль 1. Общая характеристика новой модели КИМ ЕГЭ по биологии. Перспективная модель | 14 | 4 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 2. Методика подготовки обучающихся по новым линиям №2 и №22. Анализ биологического эксперимента | 14 | 4 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 3. Методика подготовки обучающихся по новым линиям №5-6. Геномика. Протеомика. Биотехнология | 14 | 4 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 4. Методика подготовки обучающихся по регуляторным системам живых организмов. Экскреция. Термо- и осморегуляция | 14 | 4 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 5. Алгоритм решения новых типов генетических задач: взаимодействие генов, сцепленное наследование, генетика человека, генетика популяций | 14 | 4 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Итоговая аттестация | 2 | 2 | Тест | |||||
Итого часов | 72 | 20 | 20 | 20 | 12 | 6 |
Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Модуль 1. Общая характеристика новой модели КИМ ЕГЭ по биологии. Перспективная модель | 14 | 4 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 2. Методика подготовки обучающихся по новым линиям №2 и №22. Анализ биологического эксперимента | 14 | 4 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 3. Методика подготовки обучающихся по новым линиям №5-6. Геномика. Протеомика. Биотехнология | 14 | 4 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 4. Методика подготовки обучающихся по регуляторным системам живых организмов. Экскреция. Термо- и осморегуляция | 14 | 4 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 5. Алгоритм решения новых типов генетических задач: взаимодействие генов, сцепленное наследование, генетика человека, генетика популяций | 14 | 4 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 6. Нормативно-правовая база реализации ФГОС нового поколения | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 7. Изменения требований к планируемым результатам реализации новых ФГОС | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 8. Требования к результатам, структуре и условиям освоения ООП в контексте реализации ФГОС | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Итоговая аттестация | 2 | 2 | Тест | |||||
Итого часов | 108 | 26 | 32 | 32 | 18 | 9 |
Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Модуль 1. Общая характеристика новой модели КИМ ЕГЭ по биологии. Перспективная модель | 14 | 4 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 2. Методика подготовки обучающихся по новым линиям №2 и №22. Анализ биологического эксперимента | 14 | 4 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 3. Методика подготовки обучающихся по новым линиям №5-6. Геномика. Протеомика. Биотехнология | 14 | 4 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 4. Методика подготовки обучающихся по регуляторным системам живых организмов. Экскреция. Термо- и осморегуляция | 14 | 4 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 5. Алгоритм решения новых типов генетических задач: взаимодействие генов, сцепленное наследование, генетика человека, генетика популяций | 14 | 4 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 6. Нормативно-правовая база реализации ФГОС нового поколения | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 7. Изменения требований к планируемым результатам реализации новых ФГОС | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 8. Требования к результатам, структуре и условиям освоения ООП в контексте реализации ФГОС | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 9. Технологии профилактики профессиональной деформации и эмоционального выгорания у педагогов | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 10. Восстановительный подход в образовании: через современные вызовы, позиции к истокам, традициям и научным подтверждениям | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 11. Буллинг: вызовы и решения в воспитании и образовании детей | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Итоговая аттестация | 2 | 2 | Тест | |||||
Итого часов | 144 | 32 | 44 | 44 | 24 | 12 |
Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Модуль 1. Общая характеристика новой модели КИМ ЕГЭ по биологии. Перспективная модель | 14 | 4 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 2. Методика подготовки обучающихся по новым линиям №2 и №22. Анализ биологического эксперимента | 14 | 4 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 3. Методика подготовки обучающихся по новым линиям №5-6. Геномика. Протеомика. Биотехнология | 14 | 4 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 4. Методика подготовки обучающихся по регуляторным системам живых организмов. Экскреция. Термо- и осморегуляция | 14 | 4 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 5. Алгоритм решения новых типов генетических задач: взаимодействие генов, сцепленное наследование, генетика человека, генетика популяций | 14 | 4 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 6. Нормативно-правовая база реализации ФГОС нового поколения | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 7. Изменения требований к планируемым результатам реализации новых ФГОС | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 8. Требования к результатам, структуре и условиям освоения ООП в контексте реализации ФГОС | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 9. Технологии профилактики профессиональной деформации и эмоционального выгорания у педагогов | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 10. Восстановительный подход в образовании: через современные вызовы, позиции к истокам, традициям и научным подтверждениям | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 11. Буллинг: вызовы и решения в воспитании и образовании детей | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 12. Теоретические основы развития soft skills | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 13. Soft skills: компетенции педагога дополнительного образования | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 14. Практические подходы к формированию soft skills обучающихся | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Итоговая аттестация | 2 | 2 | Тест | |||||
Итого часов | 180 | 38 | 56 | 56 | 30 | 15 |
Отключить подписку Вы сможете в любой момент в личном кабинете.
(ежемесячный платёж по подписке)
От 5 недель обучения
Выбор количества часов не влияет на стоимость
Отключить подписку Вы сможете в любой момент в личном кабинете.
(ежемесячный платёж по подписке)
От 5 недель обучения
Выбор количества часов не влияет на стоимость