Среднее время обучения наших слушателей на данном курсе: 26
дней (минимальное время обучения:
14 дней)
В настоящий момент курс проходит 31 обучающийся из 17
регионов
В результате обучения на курсе обучающиеся приобретут:
Знания:
• теории и практики организации занятий с младшими школьниками по программе Повышение техники чтения у младших школьников с ОВЗ;
• о современных тенденциях в области педагогики и развития детей, а также возможность реализовать их на практике;
• специфики работы с младшими школьниками и перспективы внедрения в практику передовых технологий развития детей;
• инструментов и приемов организации занятий с младшими школьниками с использованием специализированных методик;
• дидактических особенностей проведения занятий с младшими школьниками, в том числе и с ОВЗ.
Умения:
• системно представлять и пользоваться на практике доступными инструментами, использующимися в подготовке и проведении занятий по совершенствованию техники чтения с младшими школьниками, в том числе и с ОВЗ;
• создавать учебные и контролирующие задания по курсу на базе ДО;
• практические навыки в рамках курса Повышение техники чтения с младшими школьниками с ОВЗ.
Навыки:
• систематизированной практической работы с младшими школьниками в направлении их саморазвития обучения и развития;
• создания наглядных презентаций, адаптация и разработка игр и упражнений для обогащения практики работы с младшими школьниками;
• самостоятельного поиска и сбора научных и методических данных по организации занятий с младшими школьниками (документы, планы, видеозаписи, игры, дидактический материал и др.).
Аннотация курса
Чтение – основное средство обучения, инструмент познания окружающего мира. Несмотря на появление новых средств массовой информации, значение чтения в жизни людей по-прежнему огромно.
В настоящее время в России, в силу целого ряда причин, намечается тенденция к увеличению детей в образовательных учреждениях с ограниченными возможностями здоровья. Группа школьников с ОВЗ чрезвычайно неоднородна. Это определяется прежде всего тем, что в нее входят дети с разными нарушениями развития, состояние здоровья которых препятствует освоению образовательных программ без создания специальных условий обучения и воспитания. Учителям начальных классов вплотную пришлось столкнуться с данной проблемой.
Для решения таких задач требуется усовершенствование педагогических технологий, организации образовательного процесса, а также внедрение активных методов обучения. Программа "Повышение техники чтения у детей с ОВЗ" аккумулировала в себе опыт педагогов и исследователей в области совершенствования навыков чтения, вобрала в себя эффективные упражнения и является перспективной и интересной методикой повышения навыков чтения для детей, в том числе и с ОВЗ. Её элементы и упражнения могут быть успешно включены в обязательную программу образования. Также программа может быть внедрена в качестве дополнительного, развивающего факультатива для детей.
Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Лекции | Практическая работа | Самостоятельная работа |
Кол-во часов контроля |
Тип контроля |
|
---|---|---|---|---|---|---|---|
Модуль 1. Особенности формирования навыка чтения. Развитие моторных навыков чтения | 14 | 2 | 6 | 4 | 2 | Тест | |
Модуль 2. Осмысление текста при чтении в младшей школе, в том числе детьми с ОВЗ. Методики и дидактические игры для улучшения понимания, систематизации и интерпретации учебного материала | 14 | 2 | 6 | 4 | 2 | Тест | |
Модуль 3. Особенности становления навыков чтения у детей с ОВЗ. Техники, упражнения и дидактические игры для улучшения концентрации внимания и памяти | 14 | 2 | 6 | 4 | 2 | Тест | |
Модуль 4. Формирование мотивации и интереса к чтению при работе с младшими школьниками, в том числе с ОВЗ. Инструменты для повышения мотивации к чтению у младших школьников | 14 | 2 | 6 | 4 | 2 | Тест | |
Модуль 5. Роль индивидуальных и групповых занятий при работе с детьми с ОВЗ. Методические рекомендации и планы уроков по проведению занятий по курсу | 14 | 2 | 6 | 4 | 2 | Тест | |
Итоговый контроль | 2 | 2 | Итоговый тест | ||||
Итого часов | 72 | 10 | 30 | 20 | 12 |