Среднее время обучения наших слушателей на данном курсе: 74 дня (минимальное время обучения: 21 день)
Обращаем Ваше внимание, что в период действия подписки Вы одновременно можете проходить 3 курса (2 ПК и 1 ПП).
по итогам анализа 31 млрд сообщений в русскоязычных соцмедиа в 2022-2023 годах компанией Brand Analytics
Читать сообщение полностью
Срок обучения по программе
- Систематизировать знания о нанонауке, исторических основах ее возникновения и развития (основные термины, взаимосвязь со смежными областями, понятие нанобиотехнологий);
- Проиллюстрировать основные направления использования нанобиотехнологий в сфере АПК;
- Обозначить и познакомить слушателей с рисками использования нанобиотехнологий и основными регламентирующими нормативными документами в данной сфере;
- Представить различные примеры нанобиотехнологической продукции других категорий продукции наноиндустрии.
Аннотация курса
Современные реалии требуют от специалистов постоянного повышения профессионального уровня, получения знаний о всех тенденциях развития науки и производства, использовании передовых и инновационных технологий. Курс «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция» - один из вариантов повышения квалификации для широкого круга слушателей, в том числе и работников образовательных учреждений, направленный на развитие компетентности в области возможностей и сфер применения современных нанобиотехнологий, позволяющий поднять свой профессиональный и творческий уровень.
Представленные в программе материалы обеспечивают уникальную возможность соприкоснуться с наномиром в самом естественном его проявлении - в биообъектах.
Курс способствует изучению примеров и новых возможностей продукции наноиндустрии в процессах сельскохозяйственного производства, пищевой промышленности, хранении сырья и готовой продукции. Дает возможность слушателям оценить опасности и риски использования человеком нанопродукции.
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Введение. Основные сведения о нанобиотехнологиях. Возможности и проблемы использования нанобиотехнологических разработок. | 11 | 1.5 | 5.5 | 3 | 1 | Тест | ||
| Модуль 2. Направления использования и примеры разработок нанобиотехнологий в АПК | 11 | 1.5 | 5.5 | 3.5 | 0.5 | Тест | ||
| Модуль 3. Риски использования нанотехнологий и наноматериалов. Различные методики оценки рисков в России и за рубежом. Нормативная документация в данной области. | 5 | 1.5 | 1.5 | 1.5 | 0.5 | Тест | ||
| Модуль 4. Современное состояние производства и ассортимент нанотехнологической продукции. | 8 | 3 | 2.5 | 2 | 0.5 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 1 | 1 | Тест | |||||
| Итого часов | 36 | 9 | 17 | 11 | 5 | 5 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Введение. Основные сведения о нанобиотехнологиях. Возможности и проблемы использования нанобиотехнологических разработок. | 21 | 3 | 10 | 6 | 2 | Тест | ||
| Модуль 2. Направления использования и примеры разработок нанобиотехнологий в АПК | 23 | 3 | 12 | 7 | 1 | Тест | ||
| Модуль 3. Риски использования нанотехнологий и наноматериалов. Различные методики оценки рисков в России и за рубежом. Нормативная документация в данной области. | 10 | 3 | 3 | 3 | 1 | Тест | ||
| Модуль 4. Современное состояние производства и ассортимент нанотехнологической продукции. | 16 | 6 | 5 | 4 | 1 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 2 | 2 | Тест | |||||
| Итого часов | 72 | 15 | 30 | 20 | 7 | 5 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Введение. Основные сведения о нанобиотехнологиях. Возможности и проблемы использования нанобиотехнологических разработок. | 21 | 3 | 10 | 6 | 2 | Тест | ||
| Модуль 2. Направления использования и примеры разработок нанобиотехнологий в АПК | 23 | 3 | 12 | 7 | 1 | Тест | ||
| Модуль 3. Риски использования нанотехнологий и наноматериалов. Различные методики оценки рисков в России и за рубежом. Нормативная документация в данной области. | 10 | 3 | 3 | 3 | 1 | Тест | ||
| Модуль 4. Современное состояние производства и ассортимент нанотехнологической продукции. | 16 | 6 | 5 | 4 | 1 | Тест | ||
| Модуль 5. Нормативно-правовая база реализации ФГОС нового поколения | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 6. Изменения требований к планируемым результатам реализации новых ФГОС | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 7. Требования к результатам, структуре и условиям освоения ООП в контексте реализации ФГОС | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 2 | 2 | Тест | |||||
| Итого часов | 108 | 21 | 42 | 32 | 13 | 8 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Введение. Основные сведения о нанобиотехнологиях. Возможности и проблемы использования нанобиотехнологических разработок. | 21 | 3 | 10 | 6 | 2 | Тест | ||
| Модуль 2. Направления использования и примеры разработок нанобиотехнологий в АПК | 23 | 3 | 12 | 7 | 1 | Тест | ||
| Модуль 3. Риски использования нанотехнологий и наноматериалов. Различные методики оценки рисков в России и за рубежом. Нормативная документация в данной области. | 10 | 3 | 3 | 3 | 1 | Тест | ||
| Модуль 4. Современное состояние производства и ассортимент нанотехнологической продукции. | 16 | 6 | 5 | 4 | 1 | Тест | ||
| Модуль 5. Нормативно-правовая база реализации ФГОС нового поколения | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 6. Изменения требований к планируемым результатам реализации новых ФГОС | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 7. Требования к результатам, структуре и условиям освоения ООП в контексте реализации ФГОС | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 8. Самоанализ урока как условие развития профессиональных компетенций учителя | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 9. Роль и место анализа урока в менеджменте образования. Определение на основе анализа урока направлений развития профессиональных компетенций учителя в соответствии с требованиями ФГОС | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 10. Методические аспекты проведения анализа урока в условиях личностно-ориентированного подхода к обучению | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 2 | 2 | Тест | |||||
| Итого часов | 144 | 27 | 54 | 44 | 19 | 11 |
Лицензия № 5201 выдана 02 апреля 2018 г. Департаментом Cмоленской области по образованию и науке бессрочно
выдана 26 сентября 2017 г. Департаментом образования города Москвы
выдана 17 марта 2016 г. Департаментом образования города Москвы бессрочно
