Этот курс уже прошли 23 человека
Среднее время обучения наших слушателей на данном курсе: 64 дня (минимальное время обучения: 40 дней)
Обращаем Ваше внимание, что в период действия подписки Вы одновременно можете проходить 3 курса (2 ПК и 1 ПП).
по итогам анализа 31 млрд сообщений в русскоязычных соцмедиа в 2022-2023 годах компанией Brand Analytics
Читать сообщение полностью
Срок обучения по программе
Совершенствование профессиональных компетенций слушателей в использовании инновационных подходов в области образования и развития детей для внедрения инструментов стимуляции развития мозга и когнитивных способностей
1. Дать возможность подключить новые инструменты и методики развития мозга в практику педагогов для расширения каникулярной программы, познакомить с современными теориями и подходами в педагогике, расширить опыт педагогической деятельности слушателей;
2. Усовершенствовать навыки слушателей в области использования современных подходов в педагогике, организации занятий с детьми и подростками по развитию мозга, самостоятельной обработки информации, ее систематизации, изучению новых информационных ресурсов;
3. Проиллюстрировать важность применения современных технологий, развивающих и методических аспектов в развитии детей и подростков, а также расширить возможности для формировании развивающей и воспитательной среды в дополнительном образовании.
Специалисты системы образования, психологи, педагоги общего образования и дополнительного образования, имеющие начальный уровень подготовки работы с детьми, родители
Каникулы, безусловно, важнейший период для активного отдыха и оздоровления детей. Но не менее важно использовать этот период для развития творческого и интеллектуального потенциала детей и подростков, формирования социальных компетенций, лидерских качеств. Технология майнд-фитнес поможет организовать каникулярные занятия по развитию и тренировке когнитивных способностей, таких как: память, внимание, скорость и гибкость мышления, ясность речи, стимуляция нейропластичности мозга, укрепление психологического здоровья и стресс-иммунитета, развитие коммуникативных навыков и личной эффективности.
Программа «Образовательный интенсив с элементами майнд-фитнес» аккумулировала в себе опыт педагогов и исследователей в области развития мозга и когнитивных способностей, вобрала в себя эффективные упражнения и методы развития и стимулирования креативности, памяти, эффективного мышления, внимания, коммуникативности, воображения и самоконтроля. Элементы и упражнения программы могут быть успешно включены в обязательную программу образования. Мы рекомендуем внедрить программу в качестве дополнительного, развивающего факультатива для детей во время каникул.
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Современные педагогические целевые установки каникулярного отдыха детей. Формы организации каникулярного времени. Методики и упражнения для развития мышления и памяти младших школьников | 9 | 3 | 2 | 3 | 1 | Тест | ||
| Модуль 2. Современная система гибких навыков. Особенности групповой работы. Методы активизации творческого мышления для развития речи | 9 | 3 | 2 | 3 | 1 | Тест | ||
| Модуль 3. Индивидуализация образовательного процесса и личностно-ориентированный подход при проведении интенсива. Особенности работы с детьми с ОВЗ. Варианты методик и упражнений, направленных на развитие математических навыков | 8 | 3 | 1 | 3 | 1 | Тест | ||
| Модуль 4. Особенности технологии майнд-фитнес. Применение технологии майнд-фитнес в образовательном процессе. Нейрогимнастика | 9 | 3 | 2 | 3 | 1 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 1 | 1 | Тест | |||||
| Итого часов | 36 | 12 | 7 | 12 | 5 | 5 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Современные педагогические целевые установки каникулярного отдыха детей. Формы организации каникулярного времени. Методики и упражнения для развития мышления и памяти младших школьников | 18 | 6 | 4 | 6 | 2 | Тест | ||
| Модуль 2. Современная система гибких навыков. Особенности групповой работы. Методы активизации творческого мышления для развития речи | 18 | 6 | 4 | 6 | 2 | Тест | ||
| Модуль 3. Индивидуализация образовательного процесса и личностно-ориентированный подход при проведении интенсива. Особенности работы с детьми с ОВЗ. Варианты методик и упражнений, направленных на развитие математических навыков | 16 | 6 | 2 | 6 | 2 | Тест | ||
| Модуль 4. Особенности технологии майнд-фитнес. Применение технологии майнд-фитнес в образовательном процессе. Нейрогимнастика | 18 | 6 | 4 | 6 | 2 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 2 | 2 | Тест | |||||
| Итого часов | 72 | 24 | 14 | 24 | 10 | 5 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Современные педагогические целевые установки каникулярного отдыха детей. Формы организации каникулярного времени. Методики и упражнения для развития мышления и памяти младших школьников | 20 | 6 | 4 | 8 | 2 | Тест | ||
| Модуль 2. Современная система гибких навыков. Особенности групповой работы. Методы активизации творческого мышления для развития речи | 22 | 6 | 6 | 8 | 2 | Тест | ||
| Модуль 3. Индивидуализация образовательного процесса и личностно-ориентированный подход при проведении интенсива. Особенности работы с детьми с ОВЗ. Варианты методик и упражнений, направленных на развитие математических навыков | 24 | 6 | 8 | 8 | 2 | Тест | ||
| Модуль 4. Особенности технологии майнд-фитнес. Применение технологии майнд-фитнес в образовательном процессе. Нейрогимнастика | 22 | 6 | 6 | 8 | 2 | Тест | ||
| Модуль 5. Игровые технологии и геймификация в образовательном процессе. Обзор платформ, сервисов и приложений для развития учебных навыков | 18 | 6 | 4 | 6 | 2 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 2 | 2 | Тест | |||||
| Итого часов | 108 | 30 | 28 | 38 | 12 | 6 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Современные педагогические целевые установки каникулярного отдыха детей. Формы организации каникулярного времени. Методики и упражнения для развития мышления и памяти младших школьников | 20 | 6 | 4 | 8 | 2 | Тест | ||
| Модуль 2. Современная система гибких навыков. Особенности групповой работы. Методы активизации творческого мышления для развития речи | 22 | 6 | 6 | 8 | 2 | Тест | ||
| Модуль 3. Индивидуализация образовательного процесса и личностно-ориентированный подход при проведении интенсива. Особенности работы с детьми с ОВЗ. Варианты методик и упражнений, направленных на развитие математических навыков | 20 | 6 | 4 | 8 | 2 | Тест | ||
| Модуль 4. Особенности технологии майнд-фитнес. Применение технологии майнд-фитнес в образовательном процессе. Нейрогимнастика | 22 | 6 | 6 | 8 | 2 | Тест | ||
| Модуль 5. Игровые технологии и геймификация в образовательном процессе. Обзор платформ, сервисов и приложений для развития учебных навыков | 18 | 6 | 4 | 6 | 2 | Тест | ||
| Модуль 6. Мотивация учения и влияние социокультурной среды на ее формирование. Инструменты для повышения мотивации детей в процессе обучения | 20 | 6 | 4 | 8 | 2 | Тест | ||
| Модуль 7. Самоконтроль, саморегуляция и внимание. Упражнения для развития навыков самоконтроля при письме | 20 | 6 | 4 | 8 | 2 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 2 | 2 | Тест | |||||
| Итого часов | 144 | 42 | 32 | 54 | 16 | 8 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Современные педагогические целевые установки каникулярного отдыха детей. Формы организации каникулярного времени. Методики и упражнения для развития мышления и памяти младших школьников | 20 | 6 | 4 | 8 | 2 | Тест | ||
| Модуль 2. Современная система гибких навыков. Особенности групповой работы. Методы активизации творческого мышления для развития речи | 20 | 6 | 4 | 8 | 2 | Тест | ||
| Модуль 3. Индивидуализация образовательного процесса и личностно-ориентированный подход при проведении интенсива. Особенности работы с детьми с ОВЗ. Варианты методик и упражнений, направленных на развитие математических навыков | 20 | 6 | 4 | 8 | 2 | Тест | ||
| Модуль 4. Особенности технологии майнд-фитнес. Применение технологии майнд-фитнес в образовательном процессе. Нейрогимнастика | 20 | 6 | 4 | 8 | 2 | Тест | ||
| Модуль 5. Игровые технологии и геймификация в образовательном процессе. Обзор платформ, сервисов и приложений для развития учебных навыков | 18 | 6 | 4 | 6 | 2 | Тест | ||
| Модуль 6. Мотивация учения и влияние социокультурной среды на ее формирование. Инструменты для повышения мотивации детей в процессе обучения | 20 | 6 | 4 | 8 | 2 | Тест | ||
| Модуль 7. Самоконтроль, саморегуляция и внимание. Упражнения для развития навыков самоконтроля при письме | 20 | 6 | 4 | 8 | 2 | Тест | ||
| Модуль 8. Особенности дистанционной формы проведения интенсивов. Упражнения и техники для развития навыка быстрого чтения | 20 | 6 | 4 | 8 | 2 | Тест | ||
| Модуль 9. Каникулярная педагогика. Рекомендации родителям детей-подростков для организации эффективного отдыха детей во время каникул. Обзор интенсивного развивающего курса «Взбодрись» | 20 | 6 | 4 | 8 | 2 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 2 | 2 | Тест | |||||
| Итого часов | 180 | 54 | 36 | 70 | 20 | 10 |
Лицензия № 5201 выдана 02 апреля 2018 г. Департаментом Cмоленской области по образованию и науке бессрочно
выдана 26 сентября 2017 г. Департаментом образования города Москвы
выдана 17 марта 2016 г. Департаментом образования города Москвы бессрочно
