Новинка!
Уважаемые слушатели! Вашему вниманию представлен курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого – педагогической помощи лицам с ограниченными возможностями здоровья» с присвоением квалификации «Педагог – психолог (психолог в сфере образования)»
Новая законодательная политика отечественного образования пополнила лексику педагога понятиями «инклюзивное образование», «обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья», «адаптированная основная образовательная программа». Введение новых требований к организации образовательного процесса обнаружило и ряд проблем, одной из которых является недостаток профессиональных компетенций педагогов для работы в инклюзивной среде. Курс переподготовки «Оказание психолого – педагогической помощи лицам с ограниченными возможностями здоровья» направлен на устранение подобных пробелов, преодоление психологических барьеров и педагогических стереотипов.
Профессиональная позиция специалистов сопровождения обучающихся с ОВЗ должна быть направлена на поддержку педагога в образовательном процессе и помощь обучающемуся в овладении программным материалом и способами общения со сверстниками.
Дисциплины курса раскрывают клиническую, психологическую и педагогическую картину особенностей развития обучающихся с ОВЗ.
В курсе также представлены материалы, раскрывающие работу психолога с точки зрения комплексной поддержки лиц с ОВЗ совместно с сотрудниками образовательной сферы, социальными службами, клиническими психологами. Особое внимание в курсе уделяется организации психологической помощи семье, имеющей детей с нарушениями развития.
Программа профессиональной переподготовки разработана на основе:
- ФГОС высшего образования по направлению подготовки 44.03.02 Психолого – педагогическое образование, профиль «Психология образования»;
- Профессионального стандарта «Педагог – психолог (психолог в сфере образования) №514н от 24.07.2015
Кандидат педагогических наук, доцент Коган Галина Валерьевна
Психологи, персонал дошкольного воспитания и обучения, преподавательский персонал начального образования, преподаватели в средней школе, преподавательский персонал специального обучения
Высшее профильное или непрофильное образование
Предусмотрена.
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа |
Тип контроля |
||
|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Нормативно - правовой | ||||||
| Нормативно – правовое законодательство в сфере социальной политики Российской Федерации | 18 | 4 | 14 | Тест | ||
| Нормативно – правовое обеспечение профессиональной деятельности педагога-психолога | 18 | 4 | 14 | Тест | ||
| Модуль 2. Психолого - педагогический | ||||||
| Педагогика | 9 | 2 | 7 | Тест | ||
| Психология | 9 | 2 | 7 | Тест | ||
| Психология развития и возрастная психология | 18 | 4 | 14 | Тест | ||
| Педагогическая психология | 18 | 4 | 14 | Тест | ||
| Социальная педагогика | 9 | 2 | 7 | Тест | ||
| Социальная психология | 9 | 2 | 7 | Тест | ||
| Модуль 3. Предметная деятельность | ||||||
| Клиническая психология: нейропсихология и патопсихология детского возраста | 18 | 4 | 14 | Тест | ||
| Специальная психология | 18 | 4 | 14 | Тест | ||
| Специальная (коррекционная) педагогика | 18 | 4 | 14 | Тест | ||
| Психодиагностика | 18 | 4 | 14 | Тест | ||
| Инклюзивное и интегрированное образование в условиях реализации ФГОС | 18 | 4 | 14 | Тест | ||
| Девиантология. Психология отклоняющегося поведения | 18 | 4 | 14 | Тест | ||
| Психологическое консультирование и психокоррекция | 18 | 4 | 14 | Проект | ||
| Технология социальной работы и психологической практики | 22 | 4 | 18 | Тест | ||
| Стажировка | 30 | 2 | 28 | Отчет | ||
| Итоговый экзамен | 14 | 2 | 12 | Экзамен | ||
| Итого часов | 300 | 60 | 240 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа |
Тип контроля |
||
|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Нормативно - правовой | ||||||
| Нормативно – правовое законодательство в сфере социальной политики Российской Федерации | 36 | 8 | 28 | Тест | ||
| Нормативно – правовое обеспечение профессиональной деятельности педагога-психолога | 36 | 8 | 28 | Тест | ||
| Модуль 2. Психолого - педагогический | ||||||
| Педагогика | 18 | 4 | 14 | Тест | ||
| Психология | 18 | 4 | 14 | Тест | ||
| Психология развития и возрастная психология | 36 | 8 | 28 | Тест | ||
| Педагогическая психология | 36 | 8 | 28 | Тест | ||
| Социальная педагогика | 18 | 4 | 14 | Тест | ||
| Социальная психология | 18 | 4 | 14 | Тест | ||
| Модуль 3. Предметная деятельность | ||||||
| Клиническая психология: нейропсихология и патопсихология детского возраста | 36 | 8 | 28 | Тест | ||
| Специальная психология | 36 | 8 | 28 | Тест | ||
| Специальная (коррекционная) педагогика | 36 | 8 | 28 | Тест | ||
| Психодиагностика | 36 | 8 | 28 | Тест | ||
| Инклюзивное и интегрированное образование в условиях реализации ФГОС | 36 | 8 | 28 | Тест | ||
| Девиантология. Психология отклоняющегося поведения | 36 | 8 | 28 | Тест | ||
| Психологическое консультирование и психокоррекция | 36 | 8 | 28 | Проект | ||
| Технология социальной работы и психологической практики | 44 | 8 | 36 | Тест | ||
| Стажировка | 60 | 4 | 56 | Отчет | ||
| Итоговый экзамен | 28 | 4 | 24 | Экзамен | ||
| Итого часов | 600 | 120 | 480 |
В рамках введения профстандарта “Педагог” в учреждениях образования работодатели (руководители образовательных учреждений) обязаны применять данный профстандарт при организации обучения и аттестации работников, заключении трудовых договоров, разработке должностных инструкций и установлении систем оплаты труда.
Сертификат информирует работодателя, аттестационную комиссию о том, что Вы подтвердили компетентность и профессиональную квалификацию на соответствие требованиям системы добровольной сертификации профессиональных компетенций специалистов «Инфоурок».
Новинка!
выдана 02 апреля 2018 г. Департаментом Cмоленской области по образованию и науке бессрочно
выдана 26 сентября 2017 г. Департаментом образования города Москвы
выдана 26 сентября 2017 г. Департаментом образования города Москвы
выдана 17 марта 2016 г. Департаментом образования города Москвы бессрочно
Новинка!
