Среднее время обучения наших слушателей на данном курсе:
83
дня (минимальное время обучения:
23 дня)
В настоящий момент курс проходит
71 обучающийся из 30
регионов
Обращаем Ваше внимание, что в период действия подписки Вы одновременно можете проходить 3 курса (2 ПК и 1 ПП).
Срок обучения по программе
С помощью дистанционного курса повышения квалификации «Онлайн-обучение: сервисы, программное обеспечение и инструменты для онлайн-обучения в помощь учителю» слушатели узнают, как работать с эффективными и в то же время простыми в освоении инструментами для дистанционного обучения.
С их помощью слушатель может повысить свою не только цифровую, но и профессиональную компетентность. Они научатся создавать вовлекающие онлайн-уроки. А освоение цифровых ресурсов для трехстороннего взаимодействия школа-ученик-родитель даст возможность не только быть «на одной волне» с подрастающим поколением, но и позволит повысить качество обратной связи и социальной роли педагога.
Слушатели курса получат практические навыки в области:
• создания интерактивных материалов для уроков;
• создания и наполнения социальных сервисов;
• освоения навыков, направленных на упрощение собственной работы во время проведения онлайн-уроков.
Курс ориентирован на практическую работу слушателей, которая адаптирована для самостоятельного прохождения педагогами и включает в себя разработку материалов, направленных на решение реальных проблем ОО, внедрение инноваций и оптимизацию текущих учебных процессов и их последующую реализацию на базе ОО.
Таким образом, после прохождения курса слушатели переоценят важность качественного дистанционного обучения, научатся структурировать процесс личной подготовки к дистанционному обучению и приобретут навыки создания интерактивных уроков, которые пригодятся также и для традиционного обучающего процесса (при офлайн-обучении в классе).
Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
---|---|---|---|---|---|---|---|
Модуль 1. Понятие «методы активного обучения» с точки зрения дистанционного обучения | 4 | 2 | 1 | Тест | |||
Модуль 2. Сервисы и программы для организации собственного планирования педагога | 6 | 2 | 3 | 1 | Тест | ||
Модуль 3. Сервисы и программы для создания учебных материалов | 7 | 2 | 4 | 1 | Тест | ||
Модуль 4. Сервисы и программы для непосредственного проведения дистанционного урока | 6 | 2 | 3 | 1 | Тест | ||
Модуль 5. Сервисы и программы для взаимодействия педагога с учениками (до, во время и после дистанционного урока) | 6 | 2 | 3 | 1 | Тест | ||
Модуль 6. Сервисы и программы для взаимодействия педагога с родителями учеников | 6 | 2 | 4 | 1 | Тест | ||
Итоговая аттестация | 1 | 1 | Тест | ||||
Итого часов | 36 | 12 | 17 | 7 |
Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
---|---|---|---|---|---|---|---|
Модуль 1. Понятие «методы активного обучения» с точки зрения дистанционного обучения | 8 | 4 | 2 | Тест | |||
Модуль 2. Сервисы и программы для организации собственного планирования педагога | 12 | 4 | 6 | 2 | Тест | ||
Модуль 3. Сервисы и программы для создания учебных материалов | 14 | 4 | 8 | 2 | Тест | ||
Модуль 4. Сервисы и программы для непосредственного проведения дистанционного урока | 12 | 4 | 6 | 2 | Тест | ||
Модуль 5. Сервисы и программы для взаимодействия педагога с учениками (до, во время и после дистанционного урока) | 12 | 4 | 6 | 2 | Тест | ||
Модуль 6. Сервисы и программы для взаимодействия педагога с родителями учеников | 12 | 4 | 8 | 2 | Тест | ||
Итоговая аттестация | 2 | 2 | Тест | ||||
Итого часов | 72 | 24 | 34 | 14 |
Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Модуль 1. Понятие «методы активного обучения» с точки зрения дистанционного обучения | 8 | 4 | 2 | Тест | ||||
Модуль 2. Сервисы и программы для организации собственного планирования педагога | 12 | 4 | 6 | 2 | Тест | |||
Модуль 3. Сервисы и программы для создания учебных материалов | 14 | 4 | 8 | 2 | Тест | |||
Модуль 4. Сервисы и программы для непосредственного проведения дистанционного урока | 12 | 4 | 6 | 2 | Тест | |||
Модуль 5. Сервисы и программы для взаимодействия педагога с учениками (до, во время и после дистанционного урока) | 12 | 4 | 6 | 2 | Тест | |||
Модуль 6. Сервисы и программы для взаимодействия педагога с родителями учеников | 12 | 4 | 8 | 2 | Тест | |||
Модуль 7. Особенности дистанционной формы обучения | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 8. Перевёрнутое обучение в образовательном процессе | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 9. Бизнес-процесс: управление стоимостью (фуд-кост), финансовые показатели эффективности | 10 | 2 | 4 | 2 | 2 | Тест | ||
Итоговая аттестация | 2 | 2 | Тест | |||||
Итого часов | 108 | 30 | 12 | 44 | 20 |
Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Модуль 1. Понятие «методы активного обучения» с точки зрения дистанционного обучения | 8 | 4 | 2 | Тест | ||||
Модуль 2. Сервисы и программы для организации собственного планирования педагога | 12 | 4 | 6 | 2 | Тест | |||
Модуль 3. Сервисы и программы для создания учебных материалов | 14 | 4 | 8 | 2 | Тест | |||
Модуль 4. Сервисы и программы для непосредственного проведения дистанционного урока | 12 | 4 | 6 | 2 | Тест | |||
Модуль 5. Сервисы и программы для взаимодействия педагога с учениками (до, во время и после дистанционного урока) | 12 | 4 | 6 | 2 | Тест | |||
Модуль 6. Сервисы и программы для взаимодействия педагога с родителями учеников | 12 | 4 | 8 | 2 | Тест | |||
Модуль 7. Нормативно-правовая база реализации ФГОС нового поколения | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 8. Изменения требований к планируемым результатам реализации новых ФГОС | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 9. Требования к результатам, структуре и условиям освоения ООП в контексте реализации ФГОС | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 10. Особенности дистанционной формы обучения | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 11. Перевёрнутое обучение в образовательном процессе | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 12. Бизнес-процесс: управление стоимостью (фуд-кост), финансовые показатели эффективности | 10 | 2 | 4 | 2 | 2 | Тест | ||
Итоговая аттестация | 2 | 2 | Тест | |||||
Итого часов | 144 | 36 | 24 | 56 | 26 |
Также Вы можете оформить подписку за 249 руб. в месяц и получить доступ сразу ко всем 1507 курсам.
Новинка!
Также Вы можете оформить подписку за 249 руб. в месяц и получить доступ сразу ко всем 1507 курсам.
Новинка!