Этот курс уже прошли 248 человек
Среднее время обучения наших слушателей на данном курсе:
159
дней (минимальное время обучения:
90 дней)
В настоящий момент курс проходит
43 обучающихся из 25
регионов
Обращаем Ваше внимание, что в период действия подписки Вы одновременно можете проходить 3 курса (2 ПК и 1 ПП).
по итогам анализа 31 млрд сообщений в русскоязычных соцмедиа в 2022-2023 годах компанией Brand Analytics
Читать сообщение полностьюСрок обучения по программе
Сформировать у обучающихся профессиональные компетенции, необходимые для выполнения нового вида профессиональной деятельности «Организация деятельности тифлопедагога», профиль профессиональной деятельности – учитель– дефектолог (тифлопедагог), сфера реализации компетенций в образовательных организациях.
Высшее образование – специалитет или магистратура в области дефектологии или высшее образование – специалитет или магистратура и профессиональная переподготовка в области тифлопедагогики.
Уровень образования: Высшее профильное образование (бакалавриат, специалитет, магистратура) или высшее образование (бакалавриат, специалитет, магистратура) психолого-педагогического, психологического, дефектологического либо педагогического профиля.
Предусмотрена.
Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Тип контроля | ||
---|---|---|---|---|---|---|
Модуль 1. Нормативно-правовой | 32 | |||||
1.1 Нормативно-правовое обеспечение в сфере образования | 16 | 6 | 10 | Тест | ||
1.2 Нормативно-правовое обеспечение в сфере специального образования | 16 | 6 | 10 | Тест | ||
Модуль 2. Психолого-педагогический | 248 | |||||
2.1 Педагогика | 24 | 10 | 14 | Тест | ||
2.2 Специальная педагогика | 24 | 10 | 14 | Тест | ||
2.3 Психология | 24 | 10 | 14 | Тест | ||
2.4 Специальная психология | 24 | 10 | 14 | Тест | ||
2.5 Возрастная психология и психология развития | 24 | 10 | 14 | Тест | ||
2.6 Тифлопедагогика | 25 | 10 | 15 | Тест | ||
2.7 Тифлопсихология | 25 | 10 | 15 | Тест | ||
2.8 Невропатология, психопатология | 26 | 12 | 14 | Тест | ||
2.9 Анатомия, физиологи, патология органов слуха, речи и зрения у детей | 26 | 12 | 14 | Тест | ||
2.10 Психогенетика | 26 | 12 | 14 | Тест | ||
Модуль 3. Предметная деятельность | 176 | |||||
3.1 Дифференциальная диагностика нарушений зрения | 16 | 5 | 11 | Тест | ||
3.2 Организация и содержание психолого-педагогических комиссий в современных условиях | 15 | 4 | 11 | Тест | ||
3.3 Методика обучению русскому языку школьников с нарушением зрения | 16 | 5 | 11 | Тест | ||
3.4 Методика обучению литературе школьников с нарушением зрения | 16 | 5 | 11 | Тест | ||
3.5 Методика обучению математике школьников с нарушением зрения | 16 | 5 | 11 | Тест | ||
3.6 Технологии ознакомления с окружающим миром и социально-бытовой ориентировкой детей с нарушением зрения | 16 | 5 | 11 | Тест | ||
3.7 Современные тенденции воспитания коррекционно-компенсаторной работы с нарушением зрения | 16 | 5 | 11 | Тест | ||
3.8 Развитие зрительного восприятия и пространственной ориентировке у детей с нарушением зрения | 16 | 5 | 11 | Тест | ||
3.9 Психолого-педагогическая реабилитация и социальная адаптация лиц с нарушением зрения | 17 | 6 | 11 | Тест | ||
3.10 Методика разработки рабочей программы тифлопедагога в соответствии с ФГОС | 16 | 5 | 11 | Тест | ||
3.11 Семейные технологии в работе тифлопедагога | 16 | 5 | 11 | Тест | ||
Стажировка | 30 | 2 | 28 | Отчет | ||
Итоговая аттестация | 14 | 2 | 12 | Экзамен | ||
Итого часов | 500 | 177 | 323 | 23 |
Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Тип контроля | ||
---|---|---|---|---|---|---|
Модуль 1. Нормативно-правовой | 64 | |||||
1.1 Нормативно-правовое обеспечение в сфере образования | 32 | 12 | 20 | Тест | ||
1.2 Нормативно-правовое обеспечение в сфере специального образования | 32 | 12 | 20 | Тест | ||
Модуль 2. Психолого-педагогический | 496 | |||||
2.1 Педагогика | 48 | 20 | 28 | Тест | ||
2.2 Специальная педагогика | 48 | 20 | 28 | Тест | ||
2.3 Психология | 48 | 20 | 28 | Тест | ||
2.4 Специальная психология | 48 | 20 | 28 | Тест | ||
2.5 Возрастная психология и психология развития | 48 | 20 | 28 | Тест | ||
2.6 Тифлопедагогика | 50 | 20 | 30 | Тест | ||
2.7 Тифлопсихология | 50 | 20 | 30 | Тест | ||
2.8 Невропатология, психопатология | 52 | 24 | 28 | Тест | ||
2.9 Анатомия, физиологи, патология органов слуха, речи и зрения у детей | 52 | 24 | 28 | Тест | ||
2.10 Психогенетика | 52 | 24 | 28 | Тест | ||
Модуль 3. Предметная деятельность | 352 | |||||
3.1 Дифференциальная диагностика нарушений зрения | 32 | 10 | 22 | Тест | ||
3.2 Организация и содержание психолого-педагогических комиссий в современных условиях | 30 | 8 | 22 | Тест | ||
3.3 Методика обучению русскому языку школьников с нарушением зрения | 32 | 10 | 22 | Тест | ||
3.4 Методика обучению литературе школьников с нарушением зрения | 32 | 10 | 22 | Тест | ||
3.5 Методика обучению математике школьников с нарушением зрения | 32 | 10 | 22 | Тест | ||
3.6 Технологии ознакомления с окружающим миром и социально-бытовой ориентировкой детей с нарушением зрения | 32 | 10 | 22 | Тест | ||
3.7 Современные тенденции воспитания коррекционно-компенсаторной работы с нарушением зрения | 32 | 10 | 22 | Тест | ||
3.8 Развитие зрительного восприятия и пространственной ориентировке у детей с нарушением зрения | 32 | 10 | 22 | Тест | ||
3.9 Психолого-педагогическая реабилитация и социальная адаптация лиц с нарушением зрения | 34 | 12 | 22 | Тест | ||
3.10 Методика разработки рабочей программы тифлопедагога в соответствии с ФГОС | 32 | 10 | 22 | Тест | ||
3.11 Семейные технологии в работе тифлопедагога | 32 | 10 | 22 | Тест | ||
Стажировка | 60 | 4 | 56 | Отчет | ||
Итоговая аттестация | 28 | 4 | 24 | Экзамен | ||
Итого часов | 1000 | 354 | 646 | 23 |