Совершенствование профессиональных компетенций слушателей в области организации элективного курса в рамках реализации проекта «Точки роста» по методологии биологического эксперимента

1. Сформировать знания о нормативной и материально-технической базе реализации образовательных программ во внеурочной деятельности;
2. Сформировать знания об основах научного метода для развития естественно-научной грамотности;
3. Освоить методические навыки разработки элективного курса по изучению методологии биологического эксперимента;
4. Проанализировать особенности организации мотивационной среды в рамках реализации элективного курса;
5. Сформировать знания об особенностях организации исследовательской деятельности по ботанике и физиологии растений, микроскопических исследованиях, исследованиях в области физиологии человека, экологических исследованиях;
6. Сформировать знания об особенностях подготовки к экспериментальным линиям ОГЭ и ЕГЭ по биологии;
7. Сформировать представление о специфике заданий, используемых в мониторинге естественно-научной грамотности.

Специалисты системы образования, учителя естественно-научных дисциплин, педагоги дополнительного образования, методисты, специалисты учебно-методического отдела, заместители директоров образовательных организаций

В результате обучения на курсе обучающиеся приобретут:
Знания:
• Нормативной и материально-технической базы реализации образовательных программ во внеурочной деятельности;
• Основ научного метода для развития естественно-научной грамотности;
• Особенностей организации исследовательской деятельности по ботанике и физиологии растений, микроскопических исследованиях, исследованиях в области физиологии человека, экологических исследованиях;
• Особенностей подготовки к экспериментальным линиям ОГЭ и ЕГЭ по биологии.
Умения:
• Анализировать возможности организации элективного курса по формированию и развитию естественно-научной грамотности в условиях онлайн-обучения;
• Анализировать и выбирать формы, методы и технологии педагогической деятельности по формированию и развитию естественно-научной грамотности;
• Оценивать эффективность организации мотивационной среды для развития естественно-научной грамотности.
Навыки:
• Разработки элективного курса по изучению методологии биологического эксперимента;
• Развития современных компетенций педагога в образовательной среде.