Этот курс уже прошли 41 человек
Среднее время обучения наших слушателей на данном курсе: 70 дней (минимальное время обучения: 39 дней)
Обращаем Ваше внимание, что в период действия подписки Вы одновременно можете проходить 3 курса (2 ПК и 1 ПП).
по итогам анализа 31 млрд сообщений в русскоязычных соцмедиа в 2022-2023 годах компанией Brand Analytics
Читать сообщение полностьюСрок обучения по программе
Слушатели, прошедшие обучение по программе, должны:
знать:
• понятие и виды волонтерской (добровольческой) деятельности;
• историю возникновения и развития волонтерской (добровольческой) деятельности;
• основы организации и ведения волонтерской (добровольческой) деятельности в образовательной организации;
уметь:
• применять различные методы и приемы воспитательной работы с учащимися в образовательной организации;
• анализировать и использовать мотивационные основы и педагогические условия для развития волонтерской (добровольческой) деятельности в школе;
владеть:
• навыками систематизированной практической работы с обучающимися в волонтерской (добровольческой) деятельности в образовательной организации.
Волонтер — человек, который бесплатно, по личной инициативе занимается оказанием помощи нуждающимся в ней людям и животным или выполняет общественно полезное дело. В настоящее время тема волонтерства (добровольчества) приобретает большую популярность, поскольку участие в социальном служении детей и молодежи рассматривается как одно из основных направлений внеучебной деятельности в образовательных учреждениях. Для успешной организации волонтерской (добровольческой) деятельности в школе и ее дальнейшего развития необходимо знать некоторые методические аспекты. Данная программа повышения квалификации будет полезна всем специалистам образовательных учреждений, которые занимаются воспитательной работой.
Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Модуль 1. Понятие и виды волонтерской (добровольческой) деятельности | 8 | 2 | 2 | 3 | 1 | Тест | ||
Модуль 2. Особенности волонтерства (добровольчества) в системе образования | 10 | 2 | 3 | 4 | 1 | Тест | ||
Модуль 3. Модель школьного волонтерского (добровольческого) отряда | 7 | 1 | 3 | 2 | 1 | Тест | ||
Модуль 4. Педагогические условия развития детского и подросткового добровольчества в основном и дополнительном образовании | 9 | 1 | 4 | 3 | 1 | Тест | ||
Итоговая аттестация | Тест | |||||||
Итого часов | 36 | 6 | 12 | 12 | 4 | 5 |
Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Модуль 1. Понятие и виды волонтерской (добровольческой) деятельности | 16 | 4 | 4 | 6 | 2 | Тест | ||
Модуль 2. Особенности волонтерства (добровольчества) в системе образования | 20 | 4 | 6 | 8 | 2 | Тест | ||
Модуль 3. Модель школьного волонтерского (добровольческого) отряда | 14 | 2 | 6 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 4. Педагогические условия развития детского и подросткового добровольчества в основном и дополнительном образовании | 18 | 2 | 8 | 6 | 2 | Тест | ||
Итоговая аттестация | 4 | 4 | Тест | |||||
Итого часов | 72 | 12 | 24 | 24 | 12 | 5 |
Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Модуль 1. Понятие и виды волонтерской (добровольческой) деятельности | 16 | 4 | 4 | 6 | 2 | Тест | ||
Модуль 2. История возникновения и развития волонтерской (добровольческой) деятельности в мировом сообществе | 18 | 4 | 6 | 6 | 2 | Тест | ||
Модуль 3. История возникновения и развития волонтерской (добровольческой) деятельности в России | 18 | 4 | 6 | 6 | 2 | Тест | ||
Модуль 4. Мотивационные основы волонтерской (добровольческой) деятельности | 18 | 4 | 6 | 6 | 2 | Тест | ||
Модуль 5. Волонтерство (добровольчество) как феномен в педагогике | 18 | 4 | 6 | 6 | 2 | Тест | ||
Модуль 6. Особенности волонтерства (добровольчества) в системе образования | 16 | 4 | 6 | 4 | 2 | Тест | ||
Итоговая аттестация | 4 | 4 | Тест | |||||
Итого часов | 108 | 24 | 34 | 34 | 16 | 7 |
Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Модуль 1. Понятие и виды волонтерской (добровольческой) деятельности | 16 | 4 | 4 | 6 | 2 | Тест | ||
Модуль 2. История возникновения и развития волонтерской (добровольческой) деятельности в мировом сообществе | 18 | 4 | 6 | 6 | 2 | Тест | ||
Модуль 3. История возникновения и развития волонтерской (добровольческой) деятельности в России | 18 | 4 | 6 | 6 | 2 | Тест | ||
Модуль 4. Мотивационные основы волонтерской (добровольческой) деятельности | 18 | 4 | 6 | 6 | 2 | Тест | ||
Модуль 5. Волонтерство (добровольчество) как феномен в педагогике | 18 | 4 | 6 | 6 | 2 | Тест | ||
Модуль 6. Особенности волонтерства (добровольчества) в системе образования | 16 | 4 | 6 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 7. Информированность и практический опыт преподавателей как педагогические условия развития волонтерской (добровольческой) деятельности | 18 | 4 | 6 | 6 | 2 | Тест | ||
Модуль 8. Модель школьного волонтерского (добровольческого) отряда | 18 | 2 | 8 | 6 | 2 | Тест | ||
Итоговая аттестация | 4 | 4 | Тест | |||||
Итого часов | 144 | 30 | 48 | 46 | 20 | 9 |
Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Модуль 1. Понятие и виды волонтерской (добровольческой) деятельности | 16 | 4 | 4 | 6 | 2 | Тест | ||
Модуль 2. История возникновения и развития волонтерской (добровольческой) деятельности в мировом сообществе | 18 | 4 | 6 | 6 | 2 | Тест | ||
Модуль 3. История возникновения и развития волонтерской (добровольческой) деятельности в России | 18 | 4 | 6 | 6 | 2 | Тест | ||
Модуль 4. Мотивационные основы волонтерской (добровольческой) деятельности | 18 | 4 | 6 | 6 | 2 | Тест | ||
Модуль 5. Волонтерство (добровольчество) как феномен в педагогике | 18 | 4 | 6 | 6 | 2 | Тест | ||
Модуль 6. Особенности волонтерства (добровольчества) в системе образования | 18 | 4 | 6 | 6 | 2 | Тест | ||
Модуль 7. Информированность и практический опыт преподавателей как педагогические условия развития волонтерской (добровольческой) деятельности | 18 | 4 | 6 | 6 | 2 | Тест | ||
Модуль 8. Модель школьного волонтерского (добровольческого) отряда | 20 | 2 | 8 | 8 | 2 | Тест | ||
Модуль 9. Педагогические условия развития детского и подросткового добровольчества в основном и дополнительном образовании | 20 | 2 | 8 | 8 | 2 | Тест | ||
Модуль 10. Формирование социальной компетентности учащихся в процессе волонтерской (добровольческой) деятельности в образовательной организации | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Итоговая аттестация | 4 | 4 | Тест | |||||
Итого часов | 180 | 34 | 60 | 62 | 24 | 11 |