подготовить слушателей к профессиональной деятельности краеведческой направленности в условиях учебно-воспитательного процесса начальной школы.

• 1. Сформировать представление о краеведении как науке, его сущности, задачах, педагогическом потенциале, формах и методах организации краеведческой деятельности детей.

  2. Совершенствовать  умения навыки использования краеведческого материала на уроках и  во внеклассной работе в начальной школе;

  3. Формировать профессиональные компетенции, необходимые для практической деятельности с  детьми в области краеведения в своем регионе.

• В результате освоения курса происходит формирование нового уровня профессиональных компетенций, полученных слушателями на  предыдущих ступенях  профессионального образования.

  К концу обучения по образовательной программе слушатель должен:

  - иметь представление о краеведческих источниках, литературе и педагогических трудах, рассматривающих данную проблему, уметь самостоятельно в них ориентироваться, искать и подбирать необходимый материал,  анализировать и систематизировать научную и учебную информацию, использовать планы и графики индивидуальной работы;

  - знать смысл основных ценностных  понятий краеведческой направленности, таких как «Родина», «история», «культурное наследие», «семья» и т.д.;

  - владеть навыками формирования личности ребенка  средствами краеведческой информации и уметь применять краеведческий материал в качестве средства воспитания и нравственного развития в учебной и внеучебной деятельности;

  - уметь планировать, разрабатывать и проводить различные мероприятия краеведеческой направленности;

  - владеть способностью к разработке информационного обеспечения историко-культурных и историко-краеведческих аспектов в тематике деятельности организаций и учреждений культуры;

  - владеть умениями планирования, разработки и реализации образовательных программ с использованием краеведческого материала;

  - владеть навыками организации проектной краеведческой деятельности детей.