Этот курс уже прошли 119 человек
Среднее время обучения наших слушателей на данном курсе:
52
дня (минимальное время обучения:
38 дней)
В настоящий момент курс проходит
69 обучающихся из 31
региона
Обращаем Ваше внимание, что в период действия подписки Вы одновременно можете проходить 3 курса (2 ПК и 1 ПП).
по итогам анализа 31 млрд сообщений в русскоязычных соцмедиа в 2022-2023 годах компанией Brand Analytics
Читать сообщение полностью
Срок обучения по программе
Совершенствование профессиональных компетенций слушателей в области основ гештальт-терапии с практикой применения в образовательном процессе
1. Передать теоретические знания гештальт-психологии, включая историю возникновения и развития, связь с другими психологическими школами, теорию гештальт-подхода;
2. Освоить практические методы и техники гештальт-подхода;
3. Освоить принципы разработки упражнений и экспериментов для их включения в образовательный процесс;
4. Изучить принципы педагогического дизайна для разработки образовательного процесса с интегрированными методами и техниками гештальта.
Педагоги, психологи, социальные работники, студенты педагогических и психологических факультетов, а также все, кто интересуется развитием личности и психологическими аспектами образования
В результате обучения на курсе обучающиеся приобретут знания и умения:
знания:
- конкретные инструменты гештальт-терапии и их применение;
- организация обучающего процесса с использованием методов гештальт-терапии;
- основы теории гештальт-терапии;
умения:
- развивать мягкие компетенции с помощью методологии гештальт-терапии;
- самостоятельно разрабатывать образовательные процессы и упражнения, а также проводить эксперименты.
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Основы теории гештальт-терапии | 10 | 3 | 2 | 4 | 1 | Тест | ||
| Модуль 2. Техники гештальт-процесса | 8 | 3 | 2 | 2 | 1 | Тест | ||
| Модуль 3. Организация обучающего процесса с использованием методов гештальт-терапии | 9 | 3 | 2 | 3 | 1 | Тест | ||
| Модуль 4. Творческий образовательный процесс с применением гештальт-техник | 8 | 3 | 2 | 2 | 1 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 1 | 1 | Тест | |||||
| Итого часов | 36 | 12 | 8 | 11 | 5 | 5 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Основы теории гештальт-терапии | 20 | 6 | 4 | 8 | 2 | Тест | ||
| Модуль 2. Техники гештальт-процесса | 16 | 6 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 3. Организация обучающего процесса с использованием методов гештальт-терапии | 18 | 6 | 4 | 6 | 2 | Тест | ||
| Модуль 4. Творческий образовательный процесс с применением гештальт-техник | 16 | 6 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 2 | 2 | Тест | |||||
| Итого часов | 72 | 24 | 16 | 22 | 10 | 5 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Истоки гештальт-терапии: история возникновения | 14 | 6 | 4 | 2 | 2 | Тест | ||
| Модуль 2. Основы теории гештальт-терапии | 20 | 6 | 4 | 8 | 2 | Тест | ||
| Модуль 3. Теория SELF в гештальт-терапии | 20 | 6 | 4 | 8 | 2 | Тест | ||
| Модуль 4. Техники гештальт-процесса | 16 | 6 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 5. Организация обучающего процесса с использованием методов гештальт-терапии | 20 | 6 | 4 | 8 | 2 | Тест | ||
| Модуль 6. Творческий образовательный процесс с применением гештальт-техник | 16 | 6 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 2 | 2 | Тест | |||||
| Итого часов | 108 | 36 | 24 | 34 | 14 | 7 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Истоки гештальт-терапии: история возникновения | 14 | 6 | 4 | 2 | 2 | Тест | ||
| Модуль 2. Основы теории гештальт-терапии | 20 | 6 | 4 | 8 | 2 | Тест | ||
| Модуль 3. Теория SELF в гештальт-терапии | 20 | 6 | 4 | 8 | 2 | Тест | ||
| Модуль 4. Структура SELF | 20 | 6 | 4 | 8 | 2 | Тест | ||
| Модуль 5. Функции SELF | 18 | 6 | 4 | 6 | 2 | Тест | ||
| Модуль 6. Цикл контакта | 14 | 6 | 4 | 2 | 2 | Тест | ||
| Модуль 7. Срывы цикла контакта | 20 | 6 | 4 | 8 | 2 | Тест | ||
| Модуль 8. Техники гештальт-процесса | 16 | 6 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 2 | 2 | Тест | |||||
| Итого часов | 144 | 48 | 32 | 46 | 18 | 9 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Истоки гештальт-терапии: история возникновения | 14 | 6 | 4 | 2 | 2 | Тест | ||
| Модуль 2. Основы теории гештальт-терапии | 20 | 6 | 4 | 8 | 2 | Тест | ||
| Модуль 3. Теория SELF в гештальт-терапии | 20 | 6 | 4 | 8 | 2 | Тест | ||
| Модуль 4. Структура SELF | 20 | 6 | 4 | 8 | 2 | Тест | ||
| Модуль 5. Функции SELF | 18 | 6 | 4 | 6 | 2 | Тест | ||
| Модуль 6. Цикл контакта | 14 | 6 | 4 | 2 | 2 | Тест | ||
| Модуль 7. Срывы цикла контакта | 20 | 6 | 4 | 8 | 2 | Тест | ||
| Модуль 8. Техники гештальт-процесса | 16 | 6 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 9. Организация обучающего процесса с использованием методов гештальт-терапии | 20 | 6 | 4 | 8 | 2 | Тест | ||
| Модуль 10. Творческий образовательный процесс с применением гештальт-техник | 16 | 6 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 2 | 2 | Тест | |||||
| Итого часов | 180 | 60 | 40 | 58 | 22 | 11 |
Лицензия № 5201 выдана 02 апреля 2018 г. Департаментом Cмоленской области по образованию и науке бессрочно
выдана 26 сентября 2017 г. Департаментом образования города Москвы
выдана 17 марта 2016 г. Департаментом образования города Москвы бессрочно
