версия для слабовидящих
Инфоурок Курсы повышения квалификации Курс повышения квалификации «Основы педагогического дизайна»
Курс повышения квалификации
«Основы педагогического дизайна»
Образец удостоверения

Среднее время обучения наших слушателей на данном курсе: 105 дней (минимальное время обучения: 21 день)
В настоящий момент курс проходит 68 обучающихся из 30 регионов

Обращаем Ваше внимание, что в период действия подписки Вы одновременно можете проходить 3 курса (2 ПК и 1 ПП).

Инфоурок — образовательная онлайн-платформа №1 по популярности

по итогам анализа 31 млрд сообщений в русскоязычных соцмедиа в 2022-2023 годах компанией Brand Analytics

Читать сообщение полностью
Топ-10 российских образовательных онлайн-платформ

Авторы курса

  • ИВ

    Ивко Ирина Васильевна

    Учитель истории, кубановедения МБОУ СОШ № 10 имени братьев Игнатовых МО Динской район, Краснодарский край. Заслуженный учитель Кубани.

  • Симонова Анастасия Александровна

    Симонова Анастасия Александровна

    Кандидат исторических наук, доцент кафедры истории древнего мира и средних веков им. В.Ф. Семёнова МПГУ.

Предусмотрена возможность ускоренного обучения по индивидуальному графику.

Срок обучения по программе

  • 72 часа - от 2 недель
  • 108 часов - от 3 недель
  • 144 часа - от 1 месяца
  • 180 часов - от 1 месяца
ЦЕЛЬ
Получение базовых знаний, умений и навыков в области педагогического дизайна, которые необходимо применять при разработке электронного обучения.
ЗАДАЧИ
  • Определить понятие педагогического дизайна, а также необходимость  его применения для электронного обучения в контексте реализации ФГОС;
  • Рассмотреть теоретические основы педагогического дизайна, базирующиеся на педагогических теориях обучения, когнитивной науке и ИКТ-эргономике;
  • Рассмотреть основные модели педагогического дизайна, прежде всего, ключевую модель ADDIE;
  • Рассмотреть основные составляющие педагогического дизайна;
  • Научиться разрабатывать учебную презентацию с применением принципов педагогического дизайна;
  • Научиться разрабатывать простой электронный курс с помощью программы iSpringSuite 8.7.
КАТЕГОРИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Педагоги системы общего образования, преподаватели системы среднего профессионального образования, преподаватели системы высшего образования, педагоги дополнительного образования.
ОЦЕНКА КАЧЕСТВА
Промежуточная аттестация в форме тестов, итоговое тестирование.
ФОРМА ОБУЧЕНИЯ
Заочная. В процессе обучения применяются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение.
ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
В результате освоения дистанционного курса слушатели приобретут:
  • Знания:
  • Понятие педагогического дизайна, его цели, области его применения и возможности использования в контексте реализации ФГОС.
  • Теоретические основы педагогического дизайна.
  • Основные модели педагогического дизайна.
  • Основные составляющие педагогического дизайна.
  • Разработки учебной презентации с применением принципов педагогического дизайна.
  • Разработки простого электронного курса с применением принципов педагогического дизайна.
  • Умения:
  • Соотносить теоретические основы педагогического дизайна с практикой разработки электронного обучения.
  • Применять модель педагогического дизайна ADDIEпри разработке электронного обучения.
  • Применять основные компоненты педагогического дизайна при разработке электронного обучения.
  • Разрабатывать учебную презентацию с применением принципов педагогического дизайна.
  • Разрабатывать простой электронный курс с помощью iSpringSuite.
  • Навыки:
  • Анализировать, каким образом педагогические теории обучения, концепции когнитивной науки и ИКТ-эргономики преломляются в практиках разработки электронного обучения.
  • Поэтапно проектировать электронное обучение с помощью модели ADDIE
  • Применение основных компонентов педагогического дизайна при разработке электронного обучения.
  • Оценивание соответствия электронных образовательных ресурсов принципам педагогического дизайна.
  • Создание учебной презентации и ее компонентов (визуальный стиль, структура, инфографика и т.п.) с применением принципов педагогического дизайна.
  • Разработка элементов простого электронного курса с применением принципов педагогического дизайна.
  • Профессиональные компетенции:
  • Организация обучения с использованием ИКТ-технологий.
  • Подготовка и проведение выступлений, обсуждений, консультаций с компьютерной поддержкой, в том числе в телекоммуникационной среде.
  • Оценивание качества цифровых образовательных ресурсов (источников, инструментов) по отношению к заданным образовательным задачам их использования.
ВЫДАВАЕМЫЙ ДОКУМЕНТ
По окончании курса учитель получает печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца. Удостоверение высылается учителю Почтой России .
Скидка 50%
Новая группа 19 марта (набор групп каждый день)
3300 1650 руб. (доступна оплата в рассрочку)

Аннотация курса

Российский закон об образовании, ФГОС начального общего образования и общего образования, профессиональный стандарт педагога, а также ФГОСы направлений среднего профессионального и высшего образования предполагают использование в образовательном процессе электронного обучения и электронных образовательных ресурсов (ЭОР). Фактически, реализация ФГОС обязывает педагогов применять различные ИКТ-средства для разработки учебных материалов и организации обучения, поскольку наличие информационно-образовательной среды является обязательным условием реализации образовательных программ. Возникает проблема не только ИКТ-компетентности педагогов, но и проблема разработки качественных ЭОР и их эффективной интеграции в процесс обучения. Проблему разработки качественного электронного обучения в целом и электронных образовательных ресурсов, в частности, решает педагогический дизайн. Это научное и прикладное направление изначально ориентировано на интеграцию компьютерных технологий в структуру образовательной деятельности. Применение принципов педагогического дизайна позволяет разрабатывать электронное обучение таким образом, чтобы оно способствовало реализации требований к результатам обучения. В первых четырех модулях курса рассматриваются основы, ключевые модели и компоненты педагогического дизайна в независимости от предметной области, уровня образования и конкретных инструментов разработки электронного обучения. В двух последних модулях рассматривается применение принципов педагогического дизайна для разработки электронных образовательных ресурсов с помощью конкретных инструментов.
Наименование разделов, модулей, тем Всего часов Теория Самостоятельная работа Практическая работа Кол-во часов контроля Тип контроля
Модуль 1. Введение в педагогический дизайн 8 2.5 3.5 1.5 0.5 Тест
Модуль 2. Теоретические основы педагогического дизайна 7 2.5 2.5 1.5 0.5 Тест
Модуль 3. Модели педагогического дизайна. 9 2.5 2 2.5 2 Тест
Модуль 4. Основные составляющие педагогического дизайна. 14 4 2.5 5.5 2 Тест
Модуль 5. Разработка учебной презентации с применением принципов педагогического дизайна. 9 2.5 1.5 2.5 2.5 Тест
Модуль 6. Разработка простого слайдового курса в iSpringSuite 8.7 с применением принципов педагогического дизайна 23 4 3 8 8 Проверочная работа
Итоговый контроль 2 2 Тест
Итого часов 72 20 17 24 19 6
Наименование разделов, модулей, тем Всего часов Теория Самостоятельная работа Практическая работа Кол-во часов контроля Тип контроля
Модуль 1. Введение в педагогический дизайн 11 4 4 2 1 Тест
Модуль 2. Теоретические основы педагогического дизайна 11 4 4 2 1 Тест
Модуль 3. Модели педагогического дизайна. 13 4 2 4 3 Тест
Модуль 4. Основные составляющие педагогического дизайна. 21 6 4 8 3 Тест
Модуль 5. Разработка учебной презентации с применением принципов педагогического дизайна. 14 4 2 4 4 Тест
Модуль 6. Разработка простого слайдового курса в iSpringSuite 8.7 с применением принципов педагогического дизайна 36 6 6 12 12 Проверочная работа
Итоговый контроль 2 2 Тест
Итого часов 108 28 22 32 26 6
Наименование разделов, модулей, тем Всего часов Теория Самостоятельная работа Практическая работа Кол-во часов контроля Тип контроля
Модуль 1. Введение в педагогический дизайн 11 4 4 2 1 Тест
Модуль 2. Теоретические основы педагогического дизайна 11 4 4 2 1 Тест
Модуль 3. Модели педагогического дизайна. 13 4 2 4 3 Тест
Модуль 4. Основные составляющие педагогического дизайна. 21 6 4 8 3 Тест
Модуль 5. Разработка учебной презентации с применением принципов педагогического дизайна. 14 4 2 4 4 Тест
Модуль 6. Разработка простого слайдового курса в iSpringSuite 8.7 с применением принципов педагогического дизайна 36 6 6 12 12 Проверочная работа
Модуль 7. Понятие «методы активного обучения» с точки зрения дистанционного обучения 12 2 4 4 2 Тест
Модуль 8. Сервисы и программы для организации собственного планирования педагога 12 2 4 4 2 Тест
Модуль 9. Сервисы и программы для создания учебных материалов 12 2 4 4 2 Тест
Итоговый контроль 2 2 Тест
Итого часов 144 34 34 44 32 9
Наименование разделов, модулей, тем Всего часов Теория Самостоятельная работа Практическая работа Кол-во часов контроля Тип контроля
Модуль 1. Введение в педагогический дизайн 11 4 4 2 1 Тест
Модуль 2. Теоретические основы педагогического дизайна 11 4 4 2 1 Тест
Модуль 3. Модели педагогического дизайна. 13 4 2 4 3 Тест
Модуль 4. Основные составляющие педагогического дизайна. 21 6 4 8 3 Тест
Модуль 5. Разработка учебной презентации с применением принципов педагогического дизайна. 14 4 2 4 4 Тест
Модуль 6. Разработка простого слайдового курса в iSpringSuite 8.7 с применением принципов педагогического дизайна 36 6 6 12 12 Проверочная работа
Модуль 7. Понятие «методы активного обучения» с точки зрения дистанционного обучения 12 2 4 4 2 Тест
Модуль 8. Сервисы и программы для организации собственного планирования педагога 12 2 4 4 2 Тест
Модуль 9. Сервисы и программы для создания учебных материалов 12 2 4 4 2 Тест
Модуль 10. Сервисы и программы для непосредственного проведения дистанционного урока 12 2 4 4 2 Тест
Модуль 11. Сервисы и программы для взаимодействия педагога с учениками (до, во время и после дистанционного урока) 12 2 4 4 2 Тест
Модуль 12. Сервисы и программы для взаимодействия педагога с родителями учеников 12 2 4 4 2 Тест
Итоговый контроль 2 2 Тест
Итого часов 180 40 46 56 38 12
РАСЧЁТ ПЕРСОНАЛЬНОЙ СКИДКИ
Базовая скидка для всех: 40%
Дополнительная скидка: 10% (только до 20 марта)
К данной скидке мы можем добавить скидку Вашего образовательного учреждения (она зависит от того, сколько Ваших коллег прошло курсы «Инфоурок»)
В настоящий момент дополнительные накопительные скидки (от 2% до 25%) предоставляются 62.699 образовательным учреждениям. Чтобы узнать, какая скидка действует для всех сотрудников Вашего образовательного учреждения, войдите в свой личный кабинет «Инфоурок».
От 1 месяца обучения
3300 руб.
СКИДКА -50%
1650 руб.
Также Вы можете оформить подписку за 399 руб. в месяц и получить доступ сразу ко всем 3184 курсам.
Новинка!

Если у Вас есть подарочная карта, то введите её номер сюда:

Вы успешно применили подарочную карту. Цена изменена.

Оценка качества обучения на курсах данные на основе опроса 1971 слушателя курсов
Остались довольны прохождением курсов в ООО «Инфоурок»
76,7% хотели бы пройти еще один курс
23,3% возможно пройдут
Считают, что курсы можно рекомендовать коллегам
Наши уникальные преимущества
  • Большой выбор курсов
  • Низкие цены
  • Быстрая и качественная техподдержка
  • Дистанционное обучение
  • Реальные знания, а не только документы
Контактная информация
РАСЧЁТ ПЕРСОНАЛЬНОЙ СКИДКИ
Базовая скидка для всех: 40%
Дополнительная скидка: 10% (только до 20 марта)
К данной скидке мы можем добавить скидку Вашего образовательного учреждения (она зависит от того, сколько Ваших коллег прошло курсы «Инфоурок»)
В настоящий момент дополнительные накопительные скидки (от 2% до 25%) предоставляются 62.699 образовательным учреждениям. Чтобы узнать, какая скидка действует для всех сотрудников Вашего образовательного учреждения, войдите в свой личный кабинет «Инфоурок».
От 1 месяца обучения
3300 руб.
СКИДКА -50%
1650 руб.
Также Вы можете оформить подписку за 399 руб. в месяц и получить доступ сразу ко всем 3184 курсам.
Новинка!

Если у Вас есть подарочная карта, то введите её номер сюда:

Вы успешно применили подарочную карту. Цена изменена.