Перед гуманитарным образованием всегда ставились общественно-политические задачи: воспитание гражданской позиции у подрастающего поколения, повышение их активности, участие в общественной жизни государства. Выполнение поставленных задач требует от молодых людей не только быть готовым к проявлению активной позиции, но и осознания собственных действий, понимания необходимости проводимых мероприятий и готовности нести ответственность за свои поступки. В связи с этим молодой человек должен быть грамотным, компетентным, культурным и волевым. Поэтому знание истории своей страны, понимание значения различных исторических событий и социальные, коммуникативные навыки так необходимы современным школьникам. Практико-ориентированный подход в гуманитарном образовании также важен, как и в естественно-научном направлении, поскольку школьник должен не только знать, когда произошли определенные исторические события, но и уметь интерпретировать их суть, причины и последствия, уметь делать выводы. Поэтому любые изменения в жизни нашего общества заслуживают пристального внимания педагогических работников, а с их помощью и школьников.