Этот курс уже прошли 171 человек
Среднее время обучения наших слушателей на данном курсе: 25 дней (минимальное время обучения: 14 дней)
Обращаем Ваше внимание, что в период действия подписки Вы одновременно можете проходить 3 курса (2 ПК и 1 ПП).
по итогам анализа 31 млрд сообщений в русскоязычных соцмедиа в 2022-2023 годах компанией Brand Analytics
Читать сообщение полностью
Срок обучения по программе
1. Изучить различия в видах дополнительного образования;
2. Усовершенствовать навыки слушателей в области использования современных подходов к преподаванию в сфере музыкального дополнительного образования;
3. Проиллюстрировать применение развивающих методик и приемов в разных видах музыкального дополнительного образования.
В результате обучения на курсе обучающиеся приобретут:
знания:
• теории и практики организации занятий дополнительного образования с учениками;
• возможностей, современных тенденций использования методик преподавания дополнительного музыкального образования;
• специфики и перспектив использования профилактической работы в обучении учеников дополнительного образования;
умения:
• формулировать цели и задачи использования игровой формы в работе с детьми младшего школьного возраста;
• системно изучать различные методики и использовать их в профессиональной деятельности;
навыки:
• систематизированной практической работы с детьми в направлении их саморазвития;
• создания планов уроков, изобретения собственных методик для обогащения практики работы в музыкальном дополнительном образовании.
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Дополнительное образование: цели, задачи, разновидности и методы | 7 | 2 | 3 | 1.5 | 0.5 | Тест | ||
| Модуль 2. Кружковая деятельность на примере хорового пения | 7 | 2 | 3 | 1.5 | 0.5 | Тест | ||
| Модуль 3. Музыкальные студии | 7 | 2 | 3 | 1.5 | 0.5 | Тест | ||
| Модуль 4. Дополнительное образование в детских школах искусства (ДШИ) на примере специальности «фортепиано» | 7 | 2 | 3 | 1.5 | 0.5 | Тест | ||
| Модуль 5. Частное музыкальное образование | 7 | 2 | 3 | 1.5 | 0.5 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 1 | 1 | Тест | |||||
| Итого часов | 36 | 10 | 15 | 10 | 6 | 6 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Дополнительное образование: цели, задачи, разновидности и методы | 13 | 4 | 5 | 3 | 1 | Тест | ||
| Модуль 2. Кружковая деятельность на примере хорового пения | 15 | 4 | 7 | 3 | 1 | Тест | ||
| Модуль 3. Музыкальные студии | 14 | 4 | 6 | 3 | 1 | Тест | ||
| Модуль 4. Дополнительное образование в детских школах искусства (ДШИ) на примере специальности «фортепиано» | 14 | 4 | 6 | 3 | 1 | Тест | ||
| Модуль 5. Частное музыкальное образование | 14 | 4 | 6 | 3 | 1 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 2 | 2 | Тест | |||||
| Итого часов | 72 | 20 | 30 | 15 | 7 | 6 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Дополнительное образование: цели, задачи, разновидности и методы | 13 | 4 | 5 | 3 | 1 | Тест | ||
| Модуль 2. Кружковая деятельность на примере хорового пения | 15 | 4 | 7 | 3 | 1 | Тест | ||
| Модуль 3. Музыкальные студии | 14 | 4 | 6 | 3 | 1 | Тест | ||
| Модуль 4. Дополнительное образование в детских школах искусства (ДШИ) на примере специальности «фортепиано» | 14 | 4 | 6 | 3 | 1 | Тест | ||
| Модуль 5. Частное музыкальное образование | 14 | 4 | 6 | 3 | 1 | Тест | ||
| Модуль 6. Нормативно-правовая основа проектирования и реализации программ дополнительного образования детей | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 7. Методические особенности проектирования современных образовательных программ | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 8. Современный педагог дополнительного образования: новые компетенции при реализации образовательных программ | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 2 | 2 | Тест | |||||
| Итого часов | 108 | 26 | 42 | 27 | 13 | 9 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Дополнительное образование: цели, задачи, разновидности и методы | 13 | 4 | 5 | 3 | 1 | Тест | ||
| Модуль 2. Кружковая деятельность на примере хорового пения | 15 | 4 | 7 | 3 | 1 | Тест | ||
| Модуль 3. Музыкальные студии | 14 | 4 | 6 | 3 | 1 | Тест | ||
| Модуль 4. Дополнительное образование в детских школах искусства (ДШИ) на примере специальности «фортепиано» | 14 | 4 | 6 | 3 | 1 | Тест | ||
| Модуль 5. Частное музыкальное образование | 14 | 4 | 6 | 3 | 1 | Тест | ||
| Модуль 6. Нормативно-правовая основа проектирования и реализации программ дополнительного образования детей | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 7. Методические особенности проектирования современных образовательных программ | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 8. Современный педагог дополнительного образования: новые компетенции при реализации образовательных программ | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 9. Организация образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 10. Реализация государственной политики в области воспитания через образовательную программу | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 11. Основы управления образовательными системами | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 2 | 2 | Тест | |||||
| Итого часов | 144 | 32 | 54 | 39 | 19 | 12 |
Лицензия № 5201 выдана 02 апреля 2018 г. Департаментом Cмоленской области по образованию и науке бессрочно
выдана 26 сентября 2017 г. Департаментом образования города Москвы
выдана 17 марта 2016 г. Департаментом образования города Москвы бессрочно
