-
Курсы
-
Другое
Этот курс уже прошли 358 человек
Среднее время обучения наших слушателей на данном курсе:
42
дня (минимальное время обучения:
14 дней)
В настоящий момент курс проходит
43 обучающихся из 25
регионов
№1
по популярности среди
образовательных платформ1
№1
среди сервисов
для педагогов2
топ100
в рейтинге популярных
сайтов РФ3
14 лет развиваем онлайн-образование в России
Срок обучения по программе
Доступное обучение
Чтобы пройти курс, Вам не обязательно загружать документы о наличии диплома. На данном курсе могут обучаться все желающие: любого возраста и с любым образованием.
По окончании обучения слушателям выдаётся удостоверение о повышении квалификации установленного образца или сертификат* о прохождении курса при отсутствии среднего профессионального законченного образования. * не является документом об образовании
Совершенствование профессиональных знаний и навыков слушателей в области эффективного применения современных педагогических технологий в образовательном процессе
1. Изучить ценностные ориентиры и приоритетные задачи современной государственной политики в системе образования.
2. Изучить теоретические основы применения педагогических технологий и механизмы реализации их на практике.
3.Усовершенствование системы знаний и умений, позволяющих свободно ориентироваться в современных педагогических технологиях.
4. Сформировать готовность педагогических работников к активному и эффективному применению педагогических технологий.
Современная система образования направлена на повышение качества образования, достижение новых образовательных результатов, соответствующих современным запросам личности, общества и государства. Использование современных педагогических технологий в образовательных организациях позволяет достичь целей современного образования.
Данная дополнительная профессиональная образовательная программа повышения квалификации направлена на освоение технологического подхода к организации собственной профессиональной деятельности и на умение подбирать и эффективно использовать педагогические технологии в образовательном процессе, что позволит повысить профессиональные компетенции в соответствии с профессиональными стандартами в системе образования и ФГОС.
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Государственная политика в системе образования: ценностные ориентиры и приоритетные задачи | 14 | 3 | 4 | 6 | 1 | Тест | ||
| Модуль 2. Педагогические технологии: понятие, классификация, признаки | 15 | 4 | 4 | 6 | 1 | Тест | ||
| Модуль 3. Системно-деятельностный подход как методологическая основа ФГОС | 14 | 3 | 4 | 6 | 1 | Тест | ||
| Модуль 4. Педагогические технологии, на основе активизации и интенсификации деятельности учащихся | 14 | 3 | 4 | 6 | 1 | Тест | ||
| Модуль 5. Педагогические технологии воспитания | 14 | 3 | 4 | 6 | 1 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 1 | 1 | Тест | |||||
| Итого часов | 72 | 16 | 20 | 30 | 6 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Государственная политика в системе образования: ценностные ориентиры и приоритетные задачи | 20 | 3 | 8 | 8 | 1 | Тест | ||
| Модуль 2. Педагогические технологии: понятие, классификация, признаки | 22 | 5 | 6 | 10 | 1 | Тест | ||
| Модуль 3. Системно-деятельностный подход как методологическая основа ФГОС | 20 | 1 | 9 | 9 | 1 | Тест | ||
| Модуль 4. Педагогические технологии, на основе активизации и интенсификации деятельности учащихся | 25 | 5 | 9 | 10 | 1 | Тест | ||
| Модуль 5. Педагогические технологии воспитания | 20 | 4 | 5 | 10 | 1 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 1 | 1 | Тест | |||||
| Итого часов | 108 | 18 | 37 | 47 | 6 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Государственная политика в системе образования: ценностные ориентиры и приоритетные задачи | 20 | 3 | 8 | 8 | 1 | Тест | ||
| Модуль 2. Педагогические технологии: понятие, классификация, признаки | 22 | 5 | 6 | 10 | 1 | Тест | ||
| Модуль 3. Системно-деятельностный подход как методологическая основа ФГОС | 20 | 1 | 9 | 9 | 1 | Тест | ||
| Модуль 4. Педагогические технологии, на основе активизации и интенсификации деятельности учащихся | 25 | 5 | 9 | 10 | 1 | Тест | ||
| Модуль 5. Педагогические технологии воспитания | 20 | 4 | 5 | 10 | 1 | Тест | ||
| Модуль 6. Понятие «методы активного обучения» с точки зрения дистанционного обучения | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 7. Сервисы и программы для организации собственного планирования педагога | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 8. Сервисы и программы для создания учебных материалов | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 1 | 1 | Тест | |||||
| Итого часов | 144 | 24 | 49 | 59 | 12 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Государственная политика в системе образования: ценностные ориентиры и приоритетные задачи | 20 | 3 | 8 | 8 | 1 | Тест | ||
| Модуль 2. Педагогические технологии: понятие, классификация, признаки | 22 | 5 | 6 | 10 | 1 | Тест | ||
| Модуль 3. Системно-деятельностный подход как методологическая основа ФГОС | 20 | 1 | 9 | 9 | 1 | Тест | ||
| Модуль 4. Педагогические технологии, на основе активизации и интенсификации деятельности учащихся | 25 | 5 | 9 | 10 | 1 | Тест | ||
| Модуль 5. Педагогические технологии воспитания | 20 | 4 | 5 | 10 | 1 | Тест | ||
| Модуль 6. Понятие «методы активного обучения» с точки зрения дистанционного обучения | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 7. Сервисы и программы для организации собственного планирования педагога | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 8. Сервисы и программы для создания учебных материалов | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 9. Сервисы и программы для непосредственного проведения дистанционного урока | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 10. Сервисы и программы для взаимодействия педагога с учениками (до, во время и после дистанционного урока) | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 11. Сервисы и программы для взаимодействия педагога с родителями учеников | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 1 | 1 | Тест | |||||
| Итого часов | 180 | 30 | 61 | 71 | 18 |
Отключить подписку Вы сможете в любой момент в личном кабинете.
799 руб.
(ежемесячный платёж по подписке)
От 5 недель обучения
Выбор количества часов не влияет на стоимость
Лицензия № 5201 выдана 02 апреля 2018 г. Департаментом Cмоленской области по образованию и науке бессрочно
выдана 26 сентября 2017 г. Департаментом образования города Москвы
выдана 17 марта 2016 г. Департаментом образования города Москвы бессрочно
Отключить подписку Вы сможете в любой момент в личном кабинете.
799 руб.
(ежемесячный платёж по подписке)
От 5 недель обучения
Выбор количества часов не влияет на стоимость
