Соответствует требованиям 273-ФЗ «Об образовании»
от 01.09.25 г. и подходит для аттестации педагогов
«Проектирование и проведение современного урока русского языка с учетом реализации ФГОС основного и среднего общего образования нового поколения»
Этот курс уже прошли 2 270 человек
Удостоверение установленного образца соответствует всем требованиям № 273-ФЗ и учитывается при аттестации и трудоустройстве во всех образовательных организациях
Документы принимаются при аттестации
С 3.06.2026 «Инфоурок» осуществляет образовательную деятельность на территории ИНТЦ «Интеллектуальная электроника — Валдай» и входит в перечень организаций, указанных в ч. 5.2 ст. 47 Федерального закона № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
Это позволяет выдавать документы о повышении квалификации и профессиональной переподготовке, признаваемые при аттестации и трудоустройстве педагогических работников.
Среднее время обучения наших слушателей на данном курсе:
48
дней (минимальное время обучения:
14 дней)
В настоящий момент курс проходит
471 обучающийся из 68
регионов
Самый крупный в Рунете образовательный маркетплейс «Инфоурок»
-
№1
по популярности среди
образовательных платформ1 -
№1
среди сервисов
для педагогов2 -
топ100
в рейтинге популярных
сайтов РФ3
15 лет развиваем онлайн-образование в России
- По итогам анализа 31 млрд сообщений в русскоязычных соцмедиа в 2022 – 2023 годах, проведённого компанией Brand Analytics.
- По данным исследования KHATUTSKY в 2024 году.
- По данным исследовательской компании Mediascope за 2024 год.
Срок обучения по программе
- 36 часов - от 2 недель
- 72 часа - от 2 недель
- 108 часов - от 3 недель
- 144 часа - от 1 месяца
Доступное обучение
Чтобы пройти курс, Вам не обязательно загружать документы о наличии диплома. На данном курсе могут обучаться все желающие: любого возраста и с любым образованием.
По окончании обучения слушателям выдаётся удостоверение о повышении квалификации
установленного образца или сертификат* о прохождении курса при отсутствии среднего
профессионального законченного образования.
Выдаваемые документы признаются аттестационными комиссиями. «Инфоурок»
осуществляет образовательную деятельность на территории ИНТЦ «Интеллектуальная
электроника — Валдай» и входит в перечень организаций, указанных
в ч. 5.2 ст. 47 Федерального закона № 273-ФЗ
«Об образовании в Российской Федерации».
* не является документом об образовании
-
Невероятно низкая стоимость обучения при высоком качестве учебных программ
-
Возможность оплаты курса за счёт Вашей организации
-
Итоговая аттестация в дистанционном режиме
-
Совмещение учёбы и работы, так как обучение проходит в дистанционном режиме
-
Пройти обучение возможно по индивидуальному ускоренному графику
-
Частые формирования новых учебных групп. Группы формируются каждый день
-
100-процентный возврат средств, если Вас не устроило качество обучения
2) совершенствовать навыки слушателей в проектировании урока русского языка, направленного на реализацию требований ФГОС;
3) способствовать внедрению в практике современных образовательных технологий;
4) создавать условия для совершенствования профессиональной деятельности и личностного развития педагога.
Требования к результатам освоения программы повышения квалификации
Знания:
- основные требования к организации урока русского языка в соответствии с нормативно-правовыми документами;
- содержание организационно-управленческих процессов образовательной среды урока русского языка;
- специфика реализации современных подходов в образовательном пространстве учебного занятия.
Умения:
- проектировать урок русского языка в соответствии с требованиями ФГОС;
- обоснованно применять образовательные и информационные технологии в процессе учебного занятия;
- осуществлять отбор методов и приемов в соответствии с задачами каждого этапа урока.
Навыки:
- применение педагогических и методологических знаний для организации урока;
- определение условий эффективности и неэффективности урока;
- поиск способов решения педагогических задач;
- разработка практико-ориентированных заданий.
Обеспечение высокого качества изучения и преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях в соответствии с меняющимися запросами населения и перспективными задачами развития российского общества и экономики ― основная цель Концепции преподавания русского языка и литературы.
В современной школе основной формой организации процесса обучения остается урок, который должен отвечать современным требованиям, решать проблемы мотивационного характера, обеспечивать дифференциацию содержания учебного материала с учетом образовательных потребностей обучающихся, развивать компетенции, необходимые ребенку для функционирования в современном обществе.
Содержание программы повышения квалификации направлено на совершенствование педагогических и методологических знаний, необходимых для организации урока русского языка. Будут рассмотрены вопросы создания развивающей и воспитательной среды урока, организации совместной деятельности педагога и обучающихся, специфики проектирования урока в зависимости от изучения разделов курса русского языка.
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Основные подходы к обучению русскому языку | 5 | 1 | 1 | 2 | 1 | Тест | ||
| Модуль 2. Техники проектирования современного урока русского языка и пути его совершенствования | 6 | 2 | 1 | 2 | 1 | Тест | ||
| Модуль 3. Образовательное и информационное пространство урока: использование образовательных технологий | 6 | 2 | 1 | 2 | 1 | Тест | ||
| Модуль 4. Организация межсубъектного взаимодействия. Реализация воспитательного и развивающего потенциала урока | 6 | 2 | 1 | 2 | 1 | Тест | ||
| Модуль 5. Специфика проектирования и организации уроков при обучении отдельным разделам курса русского языка | 7 | 2 | 1 | 3 | 1 | Тест | ||
| Модуль 6. Педагогический инструментарий оценки качества знаний обучающихся | 5 | 2 | 1 | 1 | 1 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 1 | 1 | Тест | |||||
| Итого часов | 36 | 11 | 6 | 12 | 7 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Основные подходы к обучению русскому языку | 10 | 2 | 2 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 2. Техники проектирования современного урока русского языка и пути его совершенствования | 12 | 4 | 2 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 3. Образовательное и информационное пространство урока: использование образовательных технологий | 12 | 4 | 2 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 4. Организация межсубъектного взаимодействия. Реализация воспитательного и развивающего потенциала урока | 12 | 4 | 2 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 5. Специфика проектирования и организации уроков при обучении отдельным разделам курса русского языка | 14 | 4 | 2 | 6 | 2 | Тест | ||
| Модуль 6. Педагогический инструментарий оценки качества знаний обучающихся | 10 | 4 | 2 | 2 | 2 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 2 | 2 | Тест | |||||
| Итого часов | 72 | 22 | 12 | 24 | 14 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Основные подходы к обучению русскому языку | 10 | 2 | 2 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 2. Техники проектирования современного урока русского языка и пути его совершенствования | 12 | 4 | 2 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 3. Образовательное и информационное пространство урока: использование образовательных технологий | 12 | 4 | 2 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 4. Организация межсубъектного взаимодействия. Реализация воспитательного и развивающего потенциала урока | 12 | 4 | 2 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 5. Специфика проектирования и организации уроков при обучении отдельным разделам курса русского языка | 14 | 4 | 2 | 6 | 2 | Тест | ||
| Модуль 6. Педагогический инструментарий оценки качества знаний обучающихся | 10 | 4 | 2 | 2 | 2 | Тест | ||
| Модуль 7. Нормативно-правовая база реализации ФГОС нового поколения | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 8. Изменения требований к планируемым результатам реализации новых ФГОС | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 9. Требования к результатам, структуре и условиям освоения ООП в контексте реализации ФГОС | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 2 | 2 | Тест | |||||
| Итого часов | 108 | 28 | 24 | 36 | 20 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Основные подходы к обучению русскому языку | 10 | 2 | 2 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 2. Техники проектирования современного урока русского языка и пути его совершенствования | 12 | 4 | 2 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 3. Образовательное и информационное пространство урока: использование образовательных технологий | 12 | 4 | 2 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 4. Организация межсубъектного взаимодействия. Реализация воспитательного и развивающего потенциала урока | 12 | 4 | 2 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 5. Специфика проектирования и организации уроков при обучении отдельным разделам курса русского языка | 14 | 4 | 2 | 6 | 2 | Тест | ||
| Модуль 6. Педагогический инструментарий оценки качества знаний обучающихся | 10 | 4 | 2 | 2 | 2 | Тест | ||
| Модуль 7. Нормативно-правовая база реализации ФГОС нового поколения | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 8. Изменения требований к планируемым результатам реализации новых ФГОС | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 9. Требования к результатам, структуре и условиям освоения ООП в контексте реализации ФГОС | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 10. Самоанализ урока как условие развития профессиональных компетенций учителя | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 11. Роль и место анализа урока в менеджменте образования. Определение на основе анализа урока направлений развития профессиональных компетенций учителя в соответствии с требованиями ФГОС | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 12. Методические аспекты проведения анализа урока в условиях личностно-ориентированного подхода к обучению | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 2 | 2 | Тест | |||||
| Итого часов | 144 | 34 | 36 | 48 | 26 |
Вы получите доступ не только к этому курсу, но и ко всем курсам из нашего каталога.
Отключить подписку Вы сможете в любой момент в личном кабинете.
От 1 месяца обучения
Выбор количества часов не влияет на стоимость
23,3% возможно пройдут
- Большой выбор курсов
- Низкие цены
- Быстрая и качественная техподдержка
- Дистанционное обучение
- Реальные знания, а не только документы
Лицензия №Л035-01253-67/00192532 выдана 02 апреля 2018 г. Департаментом Cмоленской области по образованию и науке бессрочно
выдана 26 сентября 2017 г. Департаментом образования города Москвы
выдана 17 марта 2016 г. Департаментом образования города Москвы бессрочно
Вы получите доступ не только к этому курсу, но и ко всем курсам из нашего каталога.
Отключить подписку Вы сможете в любой момент в личном кабинете.
От 1 месяца обучения
Выбор количества часов не влияет на стоимость