Знания: • особенностей профессиональной деятельности с учетом нормативно-правовых актов в сфере образования и воспитания обучающихся; • основных направлений деятельности педагога-организатора с учетом требований профессионального стандарта; • теории и практики организации досуговой деятельности обучающихся, семейного досуга; • современных педагогических технологий.
Умения: • проектировать профессиональную деятельность с учетом требований профессионального стандарта; • применять современные педагогические технологии в образовательном процессе; • разрабатывать сценарии досуговых мероприятий занятий с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся; • эффективно организовать досуговую деятельность обучающихся, деятельность детских общественных объединений.
Навыки: • организации эффективного педагогического общения участников образовательных отношений; • анализа нормативно-правовых актов в системе воспитания и образования обучающихся.
Аннотация курса
Основные направления профессиональной деятельности педагога-организатора указаны в профессиональных стандартах "Педагог дополнительного образования детей и взрослых" и "Специалист в области воспитания", реализуемых в организациях дополнительного образования и общеобразовательных организациях соответственно. Учитывая, что система дополнительного образования и система общего образования образуют единое педагогическое пространство, данная дополнительная профессиональная программа повышения квалификации направлена на изучение содержания профессиональной деятельности педагога-организатора, осуществляющего профессиональную деятельность как в сфере дополнительного образования, так и в образовательных организациях общего образования. Данная программа повышения квалификации содержит систематизированный материал, отражающий особенности нормативно-правовой, методологической основы организации образовательной деятельности, направленной на активность, инициативность, саморазвитие обучающихся. Программа раскрывает особенности организации эффективной досуговой деятельности обучающихся с применением современных образовательных технологий, особенности семейного досуга и развития воспитательного потенциала семьи в условиях образовательной организации. Досуговая деятельность современных школьников рассматривается как средство социализации личности. В данной программе изучается особенность организации социального проектирования как технологии развития социальной активности обучающихся.
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Лекции | Практическая работа | Самостоятельная работа | Кол-во часов контроля |
Тип контроля |
|
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Нормативно-правовое обеспечение системы образования Российской Федерации. | 15 | 3 | 5 | 5 | 2 | Тест | |
| Модуль 2. Проектирование и содержание воспитательного процесса в современной образовательной организации. | 17 | 4 | 5 | 6 | 2 | Тест | |
| Модуль 3. Теоретические и методические аспекты организации досуговой деятельности обучающихся. | 16 | 3 | 5 | 6 | 2 | Тест | |
| Модуль 4. Современные педагогические технологии в деятельности педагога-организатора. | 13 | 4 | 5 | 2 | 2 | Тест | |
| Модуль 5. Организационно-педагогическое сопровождение деятельности детских общественных объединений и самоуправления в образовательной организации. | 9 | 1 | 0 | 6 | 2 | Тест | |
| Итоговая аттестация | 2 | 2 | Итоговый Тест | ||||
| Итого часов | 72 | 15 | 20 | 25 | 12 |
Лицензия № 5201 выдана 02 апреля 2018 г. Департаментом Cмоленской области по образованию и науке бессрочно
выдана 26 сентября 2017 г. Департаментом образования города Москвы
выдана 17 марта 2016 г. Департаментом образования города Москвы бессрочно
