Этот курс уже прошли 543 человека
Среднее время обучения наших слушателей на данном курсе:
113
дней (минимальное время обучения:
38 дней)
В настоящий момент курс проходит
192 обучающихся из 46
регионов
№1
по популярности среди
образовательных
платформ1
№1
среди сервисов
для педагогов2
топ100
в рейтинге популярных
сайтов РФ3
15 лет развиваем онлайн-образование в России
Срок обучения по программе
Доступное обучение
Чтобы пройти курс, Вам не обязательно загружать документы о наличии диплома. На данном курсе могут обучаться все желающие: любого возраста и с любым образованием.
Совершенствование профессиональных компетенций слушателей в области профилактики компьютерной зависимости и интернет-безопасности среди детей и подростков
1. Дать представление о современных теориях и подходах в применении методов профилактики и коррекции развития кибераддикций среди детей и подростков, систематизировать опыт их применения в педагогической и психологической деятельности;
2. Усовершенствовать навыки слушателей в области использования методов коррекционной психологии в диагностике причин возникновения кибераддикций расстройств у детей и подростков, а также их коррекции посредством применения знаний психологии и представления современных психотерапевтических методов;
3. Усовершенствовать навыки применения диагностических, профилактических и коррекционных методик современных психотерапевтических направлений при работе специалистов и родителей с детьми и подростками, имеющими признаки компьютерной и интернет-зависимостей.
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Основы аддиктологии и возникновение зависимостей | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 2. Понятие и проявления компьютерной зависимости у обучающихся в среде ОО | 13 | 3 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 3. Безопасность детей в сети Интернет | 9 | 1 | 2 | 4 | 2 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 2 | 2 | Тест | |||||
| Итого часов | 36 | 6 | 10 | 12 | 8 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Основы аддиктологии и возникновение зависимостей | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 2. Понятие и проявления компьютерной зависимости у обучающихся в среде ОО | 13 | 3 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 3. Безопасность детей в сети Интернет | 9 | 1 | 2 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 4. Формирование компьютерной зависимости у детей и подростков | 18 | 2 | 6 | 8 | 2 | Тест | ||
| Модуль 5. Диагностика и критерии кибераддикций в детском и подростковом возрасте | 18 | 2 | 6 | 8 | 2 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 2 | 2 | Тест | |||||
| Итого часов | 72 | 10 | 22 | 28 | 12 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Основы аддиктологии и возникновение зависимостей | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 2. Понятие и проявления компьютерной зависимости у обучающихся в среде ОО | 13 | 3 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 3. Безопасность детей в сети Интернет | 9 | 1 | 2 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 4. Формирование компьютерной зависимости у детей и подростков | 18 | 2 | 6 | 8 | 2 | Тест | ||
| Модуль 5. Диагностика и критерии кибераддикций в детском и подростковом возрасте | 18 | 2 | 6 | 8 | 2 | Тест | ||
| Модуль 6. Влияние кибераддикций на жизнь ребенка | 18 | 2 | 6 | 8 | 2 | Тест | ||
| Модуль 7. Ведущие направления работы по профилактике компьютерной зависимости у школьников | 18 | 2 | 6 | 8 | 2 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 2 | 2 | Тест | |||||
| Итого часов | 108 | 14 | 34 | 44 | 16 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Основы аддиктологии и возникновение зависимостей | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 2. Понятие и проявления компьютерной зависимости у обучающихся в среде ОО | 13 | 3 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 3. Безопасность детей в сети Интернет | 9 | 1 | 2 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 4. Формирование компьютерной зависимости у детей и подростков | 18 | 2 | 6 | 8 | 2 | Тест | ||
| Модуль 5. Диагностика и критерии кибераддикций в детском и подростковом возрасте | 18 | 2 | 6 | 8 | 2 | Тест | ||
| Модуль 6. Влияние кибераддикций на жизнь ребенка | 18 | 2 | 6 | 8 | 2 | Тест | ||
| Модуль 7. Ведущие направления работы по профилактике компьютерной зависимости у школьников | 18 | 2 | 6 | 8 | 2 | Тест | ||
| Модуль 8. Профилактика и коррекция компьютерной зависимости у детей и подростков | 18 | 2 | 6 | 8 | 2 | Тест | ||
| Модуль 9. Диагностика и укрепление психологического и физического здоровья детей школьного возраста с учетом особенностей профилактики компьютерной зависимости | 18 | 2 | 6 | 8 | 2 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 2 | 2 | Тест | |||||
| Итого часов | 144 | 18 | 46 | 60 | 20 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Основы аддиктологии и возникновение зависимостей | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 2. Понятие и проявления компьютерной зависимости у обучающихся в среде ОО | 13 | 3 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 3. Безопасность детей в сети Интернет | 9 | 1 | 2 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 4. Формирование компьютерной зависимости у детей и подростков | 18 | 2 | 6 | 8 | 2 | Тест | ||
| Модуль 5. Диагностика и критерии кибераддикций в детском и подростковом возрасте | 18 | 2 | 6 | 8 | 2 | Тест | ||
| Модуль 6. Влияние кибераддикций на жизнь ребенка | 18 | 2 | 6 | 8 | 2 | Тест | ||
| Модуль 7. Ведущие направления работы по профилактике компьютерной зависимости у школьников | 18 | 2 | 6 | 8 | 2 | Тест | ||
| Модуль 8. Профилактика и коррекция компьютерной зависимости у детей и подростков | 18 | 2 | 6 | 8 | 2 | Тест | ||
| Модуль 9. Диагностика и укрепление психологического и физического здоровья детей школьного возраста с учетом особенностей профилактики компьютерной зависимости | 18 | 2 | 6 | 8 | 2 | Тест | ||
| Модуль 10. Система работы психолога в ситуациях компьютерной зависимости школьников | 36 | 8 | 12 | 14 | 2 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 2 | 2 | Тест | |||||
| Итого часов | 180 | 26 | 58 | 74 | 22 |
Отключить подписку Вы сможете в любой момент в личном кабинете.
От 5 недель обучения
Выбор количества часов не влияет на стоимость
Отключить подписку Вы сможете в любой момент в личном кабинете.
От 5 недель обучения
Выбор количества часов не влияет на стоимость