Этот курс уже прошли 19 человек
Среднее время обучения наших слушателей на данном курсе: 76 дней (минимальное время обучения: 39 дней)
Обращаем Ваше внимание, что в период действия подписки Вы одновременно можете проходить 3 курса (2 ПК и 1 ПП).
по итогам анализа 31 млрд сообщений в русскоязычных соцмедиа в 2022-2023 годах компанией Brand Analytics
Читать сообщение полностью
Срок обучения по программе
В результате обучения на курсе обучающиеся должны:
знать:
• теоретические основы детской психоонкологии, этапы организации и управления психосоциальной помощи в онкологической службе;
• особенности работы психолога в детском стационаре;
• методы психологического консультирования детей и семьи в рамках онкологического заболевания;
• психологическую реабилитацию и паллиативную психологическую помощь в детской онкологии;
уметь:
• оказывать психологическую поддержку детям и семьям в рамках онкологического заболевания;
владеть:
• навыками создания доверительных, стабильных и безопасных отношений с детьми/подростками, их родителями и медицинским персоналом;
• навыками формулирования задач психологической помощи с учетом интересов и потребностей всех участников случая (пациент, родитель, медицинский персонал);
• навыками выбора адекватных данным задачам и условиям стационара методов психологического сопровождения и консультирования.
Пребывание ребенка в больнице сопряжено с большим количеством ограничений: в еде, развлечениях, общении. Меняется внешность ребенка, он вынужден переносить болезненные процедуры, жить в постоянном страхе боли. Родителям не легче: ведь они в постоянном страхе потерять ребенка. Очень тяжело и врачам, на которых лежит огромная ответственность за жизнь пациентов. Помочь решить эти проблемы может только комплексная психологическая служба.
Онкологический диагноз у ребенка — это сильнейший стресс для всей семьи. Отчаяние — их главный враг. Регулярная психологическая поддержка необходима, чтобы помочь справиться маленьким пациентам и их семьям с эмоциями, «быть в ресурсе» и найти в себе силы на борьбу.
Задача данного курса — сформировать компетенции психологов для возможности оказывать комплексную психологическую помощь, в которой так все нуждаются.
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Организация и управление психосоциальной помощи в онкологической службе | 11 | 4 | 3 | 2 | 2 | Тест | ||
| Модуль 2. Процесс оказания психологической помощи детям | 11 | 4 | 2 | 3 | 2 | Тест | ||
| Модуль 3. Психологическая помощь детям с онкологическими заболеваниями: арт-терапевтические возможности | 12 | 4 | 3 | 3 | 2 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 4 | 4 | Тест | |||||
| Итого часов | 36 | 12 | 8 | 8 | 10 | 4 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Организация и управление психосоциальной помощи в онкологической службе | 16 | 6 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 2. Процесс оказания психологической помощи детям | 18 | 8 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 3. Возрастные аспекты оказания психологической помощи в трудных ситуациях | 18 | 8 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 4. Личностные аспекты детей с онкологическими заболеваниями: здоровье, адаптация, развитие | 16 | 6 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 4 | 4 | Тест | |||||
| Итого часов | 72 | 28 | 16 | 16 | 12 | 5 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Организация и управление психосоциальной помощи в онкологической службе | 16 | 6 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 2. Процесс оказания психологической помощи детям | 18 | 8 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 3. Возрастные аспекты оказания психологической помощи в трудных ситуациях | 18 | 8 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 4. Личностные аспекты детей с онкологическими заболеваниями: здоровье, адаптация, развитие | 16 | 6 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 5. Поддержка семьи, воспитывающей ребенка с онкологическим заболеванием | 18 | 8 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 6. Психологическая реабилитация и паллиативная психологическая помощь в детской онкологии | 18 | 8 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 4 | 4 | Тест | |||||
| Итого часов | 108 | 44 | 24 | 24 | 16 | 7 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Организация и управление психосоциальной помощи в онкологической службе | 18 | 8 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 2. Процесс оказания психологической помощи детям | 18 | 8 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 3. Возрастные аспекты оказания психологической помощи в трудных ситуациях | 18 | 8 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 4. Личностные аспекты детей с онкологическими заболеваниями: здоровье, адаптация, развитие | 16 | 6 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 5. Поддержка семьи, воспитывающей ребенка с онкологическим заболеванием | 18 | 8 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 6. Психологическая реабилитация и паллиативная психологическая помощь в детской онкологии | 18 | 8 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 7. Методики в онкопсихологии | 16 | 6 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 8. Символическое проявление переживания смерти у детей и подростков, перенесших онкологическое заболевание | 18 | 8 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 4 | 4 | Тест | |||||
| Итого часов | 144 | 60 | 32 | 32 | 20 | 9 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Организация и управление психосоциальной помощи в онкологической службе | 18 | 8 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 2. Процесс оказания психологической помощи детям | 18 | 8 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 3. Возрастные аспекты оказания психологической помощи в трудных ситуациях | 18 | 8 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 4. Личностные аспекты детей с онкологическими заболеваниями: здоровье, адаптация, развитие | 18 | 8 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 5. Поддержка семьи, воспитывающей ребенка с онкологическим заболеванием | 18 | 8 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 6. Психологическая реабилитация и паллиативная психологическая помощь в детской онкологии | 18 | 8 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 7. Методики в онкопсихологии | 18 | 8 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 8. Символическое проявление переживания смерти у детей и подростков, перенесших онкологическое заболевание | 18 | 8 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 9. Психологическая помощь детям с онкологическими заболеваниями: арт-терапевтические возможности | 16 | 6 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 10. Этические принципы в профессиональной деятельности психолога при работе с детьми с онкологическими заболеваниями | 16 | 6 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 4 | 4 | Тест | |||||
| Итого часов | 180 | 76 | 40 | 40 | 24 | 11 |
Лицензия № 5201 выдана 02 апреля 2018 г. Департаментом Cмоленской области по образованию и науке бессрочно
выдана 26 сентября 2017 г. Департаментом образования города Москвы
выдана 17 марта 2016 г. Департаментом образования города Москвы бессрочно
