Среднее время обучения наших слушателей на данном курсе: 39 дней (минимальное время обучения: 38 дней)
Обращаем Ваше внимание, что в период действия подписки Вы одновременно можете проходить 3 курса (2 ПК и 1 ПП).
по итогам анализа 31 млрд сообщений в русскоязычных соцмедиа в 2022-2023 годах компанией Brand Analytics
Читать сообщение полностьюСрок обучения по программе
Совершенствование профессиональных компетенций слушателей в области духовно-нравственного воспитания детей дошкольного возраста в ДОУ
1) Рассмотреть особенности реализации духовно-нравственного воспитания детей в ДОУ;
2) Изучить принципы построения психолого-педагогической программы нравственного воспитания дошкольников;
3) Найти подходы к нравственному развитию ребенка;
4) Рассмотреть воспитание нравственных качеств ребенка с помощью русских народных сказок, а также игровой деятельности;
5) Изучить психолого-педагогическое сопровождение духовно-нравственного воспитания дошкольников;
6) Определить условия эффективной деятельности педагога по нравственному воспитанию детей дошкольного возраста.
Психологи, педагоги-психологи, воспитатели, педагоги в дошкольных заведениях
В результате обучения на курсе обучающиеся приобретут:
Знания:
1) понятия морали и нравственности;
2) задач нравственного воспитания дошкольников в системе всестороннего развития личности;
3) особенностей реализации духовно-нравственного воспитания детей в ДОУ;
4) принципов построения психолого-педагогической программы нравственного воспитания дошкольников.
Умения:
1) Применять подходы к нравственному развития ребенка;
2) Использовать педагогические основы нравственного воспитания детей в игровой деятельности;
3) Реализовывать воспитание нравственных качеств ребенка с помощью русских народных сказок;
4) Определять роль семьи в нравственном становлении детей дошкольного возраста.
Навыки:
1) Владения системой базовых понятий;
2) Организации психолого-педагогического сопровождения духовно-нравственного воспитания дошкольников;
3) Создания условий эффективной деятельности педагога по нравственному воспитания детей дошкольного возраста.
Нравственное воспитание является важнейшей задачей практически всех программ дошкольного образования. При всем многообразии этих программ педагоги отмечают нарастание детской агрессивности, жестокости, эмоциональной глухоты, замкнутости в себе и собственных интересах. В связи с этим разработка методов воспитания нравственных качеств личности является в настоящее время одной из главных задач, которую ставят перед психологами педагоги и родители. В рамках программы будут рассмотрены представления о морали и нравственности, а также организация психолого-педагогического сопровождения духовно-нравственного воспитания дошкольников.
Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Модуль 1. Понятие о представлениях морали и нравственности | 8 | 2 | 2 | 2 | 2 | Тест | ||
Модуль 2. Задачи нравственного воспитания дошкольников в системе всестороннего развития личности | 8 | 2 | 2 | 2 | 2 | Тест | ||
Модуль 3. Особенности реализации духовно-нравственного воспитания детей в ДОУ | 8 | 2 | 2 | 2 | 2 | Тест | ||
Модуль 4. Принципы построения психолого-педагогической программы нравственного воспитания дошкольников | 10 | 2 | 2 | 4 | 2 | Тест | ||
Итоговая аттестация | 2 | 2 | Тест | |||||
Итого часов | 36 | 8 | 8 | 10 | 10 | 5 |
Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Модуль 1. Понятие о представлениях морали и нравственности | 16 | 6 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 2. Задачи нравственного воспитания дошкольников в системе всестороннего развития личности | 18 | 8 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 3. Особенности реализации духовно-нравственного воспитания детей в ДОУ | 18 | 8 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 4. Принципы построения психолого-педагогической программы нравственного воспитания дошкольников | 18 | 8 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Итоговая аттестация | 2 | 2 | Тест | |||||
Итого часов | 72 | 30 | 16 | 16 | 10 | 5 |
Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Модуль 1. Понятие о представлениях морали и нравственности | 16 | 6 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 2. Задачи нравственного воспитания дошкольников в системе всестороннего развития личности | 18 | 8 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 3. Особенности реализации духовно-нравственного воспитания детей в ДОУ | 18 | 8 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 4. Принципы построения психолого-педагогической программы нравственного воспитания дошкольников | 18 | 8 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 5. Подходы к нравственному развитию ребенка | 18 | 8 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 6. Психолого-педагогическое сопровождение духовно-нравственного воспитания дошкольников | 18 | 8 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Итоговая аттестация | 2 | 2 | Тест | |||||
Итого часов | 108 | 46 | 24 | 24 | 14 | 7 |
Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Модуль 1. Понятие о представлениях морали и нравственности | 16 | 6 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 2. Задачи нравственного воспитания дошкольников в системе всестороннего развития личности | 18 | 8 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 3. Особенности реализации духовно-нравственного воспитания детей в ДОУ | 18 | 8 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 4. Принципы построения психолого-педагогической программы нравственного воспитания дошкольников | 18 | 8 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 5. Подходы к нравственному развитию ребенка | 18 | 8 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 6. Воспитание нравственных качеств ребенка посредством русских народных сказок | 18 | 8 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 7. Педагогические основы нравственного воспитания детей в игровой деятельности | 18 | 8 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 8. Психолого-педагогическое сопровождение духовно-нравственного воспитания дошкольников | 18 | 8 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Итоговая аттестация | 2 | 2 | Тест | |||||
Итого часов | 144 | 62 | 32 | 32 | 18 | 9 |
Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Модуль 1. Понятие о представлениях морали и нравственности | 16 | 6 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 2. Задачи нравственного воспитания дошкольников в системе всестороннего развития личности | 18 | 8 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 3. Особенности реализации духовно-нравственного воспитания детей в ДОУ | 18 | 8 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 4. Принципы построения психолого-педагогической программы нравственного воспитания дошкольников | 18 | 8 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 5. Подходы к нравственному развитию ребенка | 18 | 8 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 6. Воспитание нравственных качеств ребенка посредством русских народных сказок | 18 | 8 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 7. Педагогические основы нравственного воспитания детей в игровой деятельности | 18 | 8 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 8. Психолого-педагогическое сопровождение духовно-нравственного воспитания дошкольников | 18 | 8 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 9. Роль семьи в нравственном становлении детей дошкольного возраста | 18 | 8 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 10. Условия эффективной деятельности педагога по нравственному воспитанию детей дошкольного возраста | 18 | 8 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Итоговая аттестация | 2 | 2 | Тест | |||||
Итого часов | 180 | 78 | 40 | 40 | 22 | 11 |