версия для слабовидящих
Инфоурок Курсы саморазвития Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности на уроках математики у младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО
Курс «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности на уроках математики у младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»

Этот курс уже прошли 142 человека

Образец сертификата

Среднее время обучения наших слушателей на данном курсе: 84 дня (минимальное время обучения: 30 дней)
В настоящий момент курс проходит 31 обучающийся из 14 регионов

Самый крупный в Рунете образовательный маркетплейс «Инфоурок»

  • 1

    иконка исследовательской компании

    по популярности среди
    образовательных платформ1

  • 1

    иконка исследовательской компании

    среди сервисов
    для педагогов2

  • топ100

    иконка исследовательской компании

    в рейтинге популярных
    сайтов РФ3

15 лет развиваем онлайн-образование в России

  1. По итогам анализа 31 млрд сообщений в русскоязычных соцмедиа в 2022 – 2023 годах, проведённого компанией Brand Analytics.
  2. По данным исследования KHATUTSKY в 2024 году.
  3. По данным исследовательской компании Mediascope за 2024 год.

Авторы курса

  • ЗМ

    Аскадинова Заира Магомедсаидовна

    Магистр физико-математических наук, учитель физики и математики, СОШ №8 г. Избербаш.

  • Блинова Ольга Ивановна

    Блинова Ольга Ивановна

    Педагог-психолог.

  • Бухарина Юлия Вячеславовна

    Бухарина Юлия Вячеславовна

    Учитель русского языка и литературы, учитель изобразительного искусства и черчения, педагог дополнительного образования, тренер по скорочтению, бизнес-тренер.

  • КД

    Гавлик Ксения Дмитриевна

    Магистр по направлению "Химическая технология".

  • Кириллова Наталия Николаевна

    Кириллова Наталия Николаевна

    Методист, эксперт демонстрационного экзамена по стандартам World Skills, действующий эксперт по проверке ОГЭ и ЕГЭ.

  • Краевский Дмитрий Владимирович

    Краевский Дмитрий Владимирович

    Учитель математики 1 категории.

  • Кузина Ирина Анатольевна

    Кузина Ирина Анатольевна

    Практикующий психолог, специальный психолог, педагог-психолог.

  • Логинова Наталья Геннадьевна

    Логинова Наталья Геннадьевна

    Кандидат педагогических наук, учитель-логопед.

  • Морозова Елена Анатольевна

    Морозова Елена Анатольевна

    К.п.н, педагог-психолог, доцент кафедры психотерапии и психологического консультирования Московского института психоанализа.

  • Сульжич Ирина Владимировна

    Сульжич Ирина Владимировна

    Учитель математики высшей квалификационной категории.

Предусмотрена возможность ускоренного обучения по индивидуальному графику.

Срок обучения по программе

  • 72 часа - от 2 недель
  • 108 часов - от 3 недель
  • 144 часа - от 1 месяца
  • 180 часов - от 5 недель

Доступное обучение

Чтобы пройти курс, Вам не обязательно загружать документы о наличии диплома. На данном курсе могут обучаться все желающие: любого возраста и с любым образованием.

ЦЕЛЬ
Совершенствование профессиональных компетенций слушателей в области развития мотивации на уроках по математики для младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО
ЗАДАЧИ
1. Сформировать системные знания о сущности, структуре и компонентах учебной деятельности и учебной мотивации младших школьников.
2. Совершенствовать умения изучать и диагностировать уровень учебной мотивации, а также анализировать её влияние на продуктивность деятельности учащихся.
3. Освоить современные мотивационные технологии и методические приёмы для раскрытия мотивационного потенциала урока математики в начальной школе.
4. Сформировать навыки планирования эффективного взаимодействия с родителями по вопросам поддержки учебной мотивации и математического развития детей.
5. Научиться проектировать фрагменты уроков и учебные ситуации, направленные на формирование устойчивой познавательной мотивации младших школьников на уроках математики.
КАТЕГОРИИ ОБУЧАЮЩИЙСЯ
Преподаватели у младших школьников: учителя, психологи и другие.
ОЦЕНКА КАЧЕСТВА
Промежуточная аттестация в форме тестов; итоговое тестирование.
ФОРМА ОБУЧЕНИЯ
Заочная. В процессе обучения применяются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение.
ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
    В результате обучения на курсе обучающиеся приобретут:
    Знания:

    • основных понятий: учебная деятельность, современные технологии, мотивация, психолого-педагогические условия и другие;
    • в области педагогики и психологии по развитию мотивационного потенциала для приобретения детьми более устойчивых образовательных компетенций.
    Умения:
    • формулировать цели использовать разные технологии на уроках математики;
    • разрабатывать свой план работы, учитывая индивидуальные и возрастные особенности детей;
    • способность самостоятельно разрабатывать игровой материал, учитывая потребность ребенка;
    • привлекать к мотивационной работе всех участников образовательного процесса.
    Навыки:
    • организации психолого-педагогических условий развития мотивации учебной деятельности на уроках математики у младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО.

ВЫДАВАЕМЫЙ ДОКУМЕНТ
При окончании курса будет выдан сертификат о прохождении курса*.* сертификат не является документом об образовании
Скидка 50% только до 31 августа
Новая группа 22 июля (набор групп каждый день)
4900 2450 руб. (доступна оплата в рассрочку)

Аннотация курса

Данный курс повышения квалификации направлен на углубление теоретических знаний и совершенствование практических умений педагогов в области формирования и поддержки учебной мотивации младших школьников. В рамках программы рассматриваются психолого-педагогические основы мотивации, современные диагностические инструменты и эффективные технологии для повышения познавательного интереса учащихся. Особое внимание уделяется практическому применению мотивационных стратегий на уроках математики, а также выстраиванию партнёрского взаимодействия с родителями. Итогом обучения станет готовность слушателей проектировать учебный процесс, целенаправленно развивающий внутреннюю мотивацию и устойчивый интерес к обучению у каждого ребёнка.

Наименование разделов, модулей, тем Всего часов Теория Самостоятельная работа Практическая работа Кол-во часов контроля Тип контроля
Модуль 1. Педагогическая сущность мотивации учебной деятельности младших школьников 10 3 3 3 1 Тест
Модуль 2. Мотивация учебной деятельности 9 2 3 3 1 Тест
Модуль 3. Проблема влияния мотивации на продуктивность учебной деятельности младших школьников в общеобразовательном учреждении 10 3 3 3 1 Тест
Модуль 4. Педагогические основы мониторинга развития мотивации учебной деятельности младших школьников 9 2 3 3 1 Тест
Модуль 5. Современные технологии мотивации в начальной школе 11 4 3 3 1 Тест
Модуль 6. Развитие мотивации на уроках математики 10 3 3 3 1 Тест
Модуль 7. Взаимодействие с родителями по повышению мотивации в рамках нетрадиционных форм работы 11 4 3 3 1 Тест
Итоговая аттестация 2 2 Тест
Итого часов 72 21 21 21 9
Наименование разделов, модулей, тем Всего часов Теория Самостоятельная работа Практическая работа Кол-во часов контроля Тип контроля
Модуль 1. Педагогическая сущность мотивации учебной деятельности младших школьников 14 4 4 4 2 Тест
Модуль 2. Мотивация учебной деятельности 14 4 4 4 2 Тест
Модуль 3. Проблема влияния мотивации на продуктивность учебной деятельности младших школьников в общеобразовательном учреждении 14 4 4 4 2 Тест
Модуль 4. Педагогические основы мониторинга развития мотивации учебной деятельности младших школьников 14 4 4 4 2 Тест
Модуль 5. Современные технологии мотивации в начальной школе 16 6 4 4 2 Тест
Модуль 6. Развитие мотивации на уроках математики 16 6 4 4 2 Тест
Модуль 7. Взаимодействие с родителями по повышению мотивации в рамках нетрадиционных форм работы 16 6 4 4 2 Тест
Итоговая аттестация 4 4 Тест
Итого часов 108 34 28 28 18
Наименование разделов, модулей, тем Всего часов Теория Самостоятельная работа Практическая работа Кол-во часов контроля Тип контроля
Модуль 1. Педагогическая сущность мотивации учебной деятельности младших школьников 14 4 4 4 2 Тест
Модуль 2. Мотивация учебной деятельности 14 4 4 4 2 Тест
Модуль 3. Проблема влияния мотивации на продуктивность учебной деятельности младших школьников в общеобразовательном учреждении 14 4 4 4 2 Тест
Модуль 4. Педагогические основы мониторинга развития мотивации учебной деятельности младших школьников 14 4 4 4 2 Тест
Модуль 5. Современные технологии мотивации в начальной школе 16 6 4 4 2 Тест
Модуль 6. Развитие мотивации на уроках математики 16 6 4 4 2 Тест
Модуль 7. Взаимодействие с родителями по повышению мотивации в рамках нетрадиционных форм работы 16 6 4 4 2 Тест
Модуль 8. Нормативно-правовая база реализации ФГОС нового поколения 12 2 4 4 2 Тест
Модуль 9. Изменения требований к планируемым результатам реализации новых ФГОС 12 2 4 4 2 Тест
Модуль 10. Требования к результатам, структуре и условиям освоения ООП в контексте реализации ФГОС 12 2 4 4 2 Тест
Итоговая аттестация 4 4 Тест
Итого часов 144 40 40 40 24
Наименование разделов, модулей, тем Всего часов Теория Самостоятельная работа Практическая работа Кол-во часов контроля Тип контроля
Модуль 1. Педагогическая сущность мотивации учебной деятельности младших школьников 14 4 4 4 2 Тест
Модуль 2. Мотивация учебной деятельности 14 4 4 4 2 Тест
Модуль 3. Проблема влияния мотивации на продуктивность учебной деятельности младших школьников в общеобразовательном учреждении 14 4 4 4 2 Тест
Модуль 4. Педагогические основы мониторинга развития мотивации учебной деятельности младших школьников 14 4 4 4 2 Тест
Модуль 5. Современные технологии мотивации в начальной школе 16 6 4 4 2 Тест
Модуль 6. Развитие мотивации на уроках математики 16 6 4 4 2 Тест
Модуль 7. Взаимодействие с родителями по повышению мотивации в рамках нетрадиционных форм работы 16 6 4 4 2 Тест
Модуль 8. Нормативно-правовая база реализации ФГОС нового поколения 12 2 4 4 2 Тест
Модуль 9. Изменения требований к планируемым результатам реализации новых ФГОС 12 2 4 4 2 Тест
Модуль 10. Требования к результатам, структуре и условиям освоения ООП в контексте реализации ФГОС 12 2 4 4 2 Тест
Модуль 11. Становление и развитие детского психоанализа 12 2 4 4 2 Тест
Модуль 12. Современные психоаналитики о развитии и воспитании детей 10 2 4 2 2 Тест
Модуль 13. Основные аспекты и проблемы психоанализа раннего детства 8 2 2 2 2 Тест
Модуль 14. Технологии детского психоанализа. Основные методы и приемы консультирования 8 2 2 2 2 Тест
Итоговая аттестация 4 4 Тест
Итого часов 180 48 52 50 32

Вы получите доступ не только к этому курсу, но и ко всем курсам из нашего каталога.

Отключить подписку Вы сможете в любой момент в личном кабинете.

От 5 недель обучения

Выбор количества часов не влияет на стоимость

Оценка качества обучения на курсах данные на основе опроса 1971 слушателя курсов
Остались довольны прохождением курсов в ООО «Инфоурок»
76,7% хотели бы пройти еще один курс
23,3% возможно пройдут
Считают, что курсы можно рекомендовать коллегам
Наши уникальные преимущества
  • Большой выбор курсов
  • Низкие цены
  • Быстрая и качественная техподдержка
  • Дистанционное обучение
  • Реальные знания, а не только документы
Контактная информация

Вы получите доступ не только к этому курсу, но и ко всем курсам из нашего каталога.

Отключить подписку Вы сможете в любой момент в личном кабинете.

От 5 недель обучения

Выбор количества часов не влияет на стоимость

Для обучения за счет организации подайте заявку: