версия для слабовидящих
Инфоурок Курсы саморазвития Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности на уроках по русскому языку у младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО
Курс «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности на уроках по русскому языку у младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»

Этот курс уже прошли 648 человек

Образец сертификата

Среднее время обучения наших слушателей на данном курсе: 51 день (минимальное время обучения: 14 дней)
В настоящий момент курс проходит 75 обучающихся из 29 регионов

Самый крупный в Рунете образовательный маркетплейс «Инфоурок»

  • 1

    иконка исследовательской компании

    по популярности среди
    образовательных платформ1

  • 1

    иконка исследовательской компании

    среди сервисов
    для педагогов2

  • топ100

    иконка исследовательской компании

    в рейтинге популярных
    сайтов РФ3

15 лет развиваем онлайн-образование в России

  1. По итогам анализа 31 млрд сообщений в русскоязычных соцмедиа в 2022 – 2023 годах, проведённого компанией Brand Analytics.
  2. По данным исследования KHATUTSKY в 2024 году.
  3. По данным исследовательской компании Mediascope за 2024 год.

Авторы курса

  • ЗМ

    Аскадинова Заира Магомедсаидовна

    Магистр физико-математических наук, учитель физики и математики, СОШ №8 г. Избербаш.

  • Блинова Ольга Ивановна

    Блинова Ольга Ивановна

    Педагог-психолог.

  • Бухарина Юлия Вячеславовна

    Бухарина Юлия Вячеславовна

    Учитель русского языка и литературы, учитель изобразительного искусства и черчения, педагог дополнительного образования, тренер по скорочтению, бизнес-тренер.

  • КД

    Гавлик Ксения Дмитриевна

    Магистр по направлению "Химическая технология".

  • Кириллова Наталия Николаевна

    Кириллова Наталия Николаевна

    Методист, эксперт демонстрационного экзамена по стандартам World Skills, действующий эксперт по проверке ОГЭ и ЕГЭ.
    Старший эксперт предметной комиссии по проведению государственной итоговой аттестации обучающихся, преподаватель высшей категории.

  • Краевский Дмитрий Владимирович

    Краевский Дмитрий Владимирович

    Учитель математики 1 категории.

  • Логинова Наталья Геннадьевна

    Логинова Наталья Геннадьевна

    Кандидат педагогических наук, учитель-логопед.

  • Сульжич Ирина Владимировна

    Сульжич Ирина Владимировна

    Учитель математики высшей квалификационной категории.

Предусмотрена возможность ускоренного обучения по индивидуальному графику.

Срок обучения по программе

  • 72 часа - от 2 недель
  • 108 часов - от 3 недель
  • 144 часа - от 1 месяца
  • 180 часов - от 5 недель

Доступное обучение

Чтобы пройти курс, Вам не обязательно загружать документы о наличии диплома. На данном курсе могут обучаться все желающие: любого возраста и с любым образованием.

ЦЕЛЬ
Совершенствование профессиональных компетенций учителей начальных классов общеобразовательной организации в вопросах развития мотивации на уроках русского языка у младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО.
ЗАДАЧИ
1. Определить сущность понятия «учебная деятельность» младшего школьника.
2. Проанализировать структуру и основные компоненты мотивации учебной деятельности младшего школьника в общеобразовательном учреждении.
3. Изучить влияние мотивации на продуктивность учебной деятельности младших школьников.
4. Освоить основные педагогические инструменты для изучения мотивации учебной деятельности младших школьников.
5. Выявить уровень сформированности мотивации учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения.
6. Выделить современные мотивационные технологии для уроков русского языка.
7. Определить мотивационный потенциал на уроках русского языка.
8. Определить процесс взаимодействия с родителями по вопросам мотивации и желания увлекаться родным языком у младших школьников.
КАТЕГОРИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Учителя начальных классов общеобразовательных учреждений, работающие по ФГОС НОО, психологи.
ОЦЕНКА КАЧЕСТВА
Промежуточная аттестация в форме тестов, итоговое тестирование.
ФОРМА ОБУЧЕНИЯ
Заочная. В процессе обучения применяются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение.
ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
    В результате обучения на курсе обучающиеся приобретут:

    Знания:
    - основных понятий: учебная деятельность, современные технологии, мотивация, психолого-педагогические условия и другие.
    - в области педагогики и психологии развития мотивационного потенциала для формирования у детей устойчивых образовательных компетенций.
    Умения:
    - формулировать цели и использовать различные технологии на уроках русского языка;
    - разрабатывать свой план работы, учитывая индивидуальные и возрастные особенности детей;
    - самостоятельно разрабатывать дидактический материал, учитывая потребности ребенка;
    - привлекать к мотивационной работе всех участников образовательного процесса.
    Навыки:
    - организации психолого-педагогических условий развития мотивации учебной деятельности на уроках русского языка у младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО.


ВЫДАВАЕМЫЙ ДОКУМЕНТ
При окончании курса будет выдан сертификат о прохождении курса*.* сертификат не является документом об образовании
Скидка 50% только до 31 августа
Новая группа 16 июня (набор групп каждый день)
4900 2450 руб. (доступна оплата в рассрочку)

Аннотация курса

Современная жизнь требует переориентации содержания преподавания русского языка, практического претворения в учебных планах и программах провозглашенных принципов гуманизации и гуманитаризации образования. Для любого учителя результативность труда очень важна, поэтому снова и снова встает вопрос об эффективности урока, о путях повышения качества преподавания. Как сделать так, чтобы вовлечь в процесс познания всех учащихся, чтобы каждый из них имел возможность понимать, рассуждать, обмениваться имеющимися знаниями и опытом? Как же это воплотить на практике? Это самые важные вопросы, которыми задается любой преподаватель. Данная программа поможет структурировать возможные методы и приемы создания психолого-педагогических условий для развития мотивационного потенциала на уроках русского языка у младших школьников.

Наименование разделов, модулей, тем Всего часов Теория Самостоятельная работа Практическая работа Кол-во часов контроля Тип контроля
Модуль 1. Педагогическая сущность мотивации учебной деятельности младших школьников 10 4 2 2 2 Тест
Модуль 2. Мотивация учебной деятельности 10 4 2 2 2 Тест
Модуль 3. Проблема влияния мотивации на продуктивность учебной деятельности младших школьников в общеобразовательном учреждении 10 4 2 2 2 Тест
Модуль 4. Педагогические основы мониторинга развития мотивации учебной деятельности младших школьников 10 4 2 2 2 Тест
Модуль 5. Современные технологии мотивации в начальной школе 10 4 2 2 2 Тест
Модуль 6. Развитие мотивации на уроках по русскому языку 10 4 2 2 2 Тест
Модуль 7. Взаимодействие с родителями по повышению мотивации в рамках нетрадиционных форм работы 10 4 2 2 2 Тест
Итоговая аттестация 2 2 Тест
Итого часов 72 28 14 14 16
Наименование разделов, модулей, тем Всего часов Теория Самостоятельная работа Практическая работа Кол-во часов контроля Тип контроля
Модуль 1. Педагогическая сущность мотивации учебной деятельности младших школьников 14 4 4 4 2 Тест
Модуль 2. Мотивация учебной деятельности 14 4 4 4 2 Тест
Модуль 3. Проблема влияния мотивации на продуктивность учебной деятельности младших школьников в общеобразовательном учреждении 14 4 4 4 2 Тест
Модуль 4. Педагогические основы мониторинга развития мотивации учебной деятельности младших школьников 14 4 4 4 2 Тест
Модуль 5. Современные технологии мотивации в начальной школе 16 6 4 4 2 Тест
Модуль 6. Развитие мотивации на уроках по русскому языку 16 6 4 4 2 Тест
Модуль 7. Взаимодействие с родителями по повышению мотивации в рамках нетрадиционных форм работы 16 6 4 4 2 Тест
Итоговая аттестация 4 4 Тест
Итого часов 108 34 28 28 18
Наименование разделов, модулей, тем Всего часов Теория Самостоятельная работа Практическая работа Кол-во часов контроля Тип контроля
Модуль 1. Педагогическая сущность мотивации учебной деятельности младших школьников 14 4 4 4 2 Тест
Модуль 2. Мотивация учебной деятельности 14 4 4 4 2 Тест
Модуль 3. Проблема влияния мотивации на продуктивность учебной деятельности младших школьников в общеобразовательном учреждении 14 4 4 4 2 Тест
Модуль 4. Педагогические основы мониторинга развития мотивации учебной деятельности младших школьников 14 4 4 4 2 Тест
Модуль 5. Современные технологии мотивации в начальной школе 16 6 4 4 2 Тест
Модуль 6. Развитие мотивации на уроках по русскому языку 16 6 4 4 2 Тест
Модуль 7. Взаимодействие с родителями по повышению мотивации в рамках нетрадиционных форм работы 16 6 4 4 2 Тест
Модуль 8. Нормативно-правовая база реализации ФГОС нового поколения 12 2 4 4 2 Тест
Модуль 9. Изменения требований к планируемым результатам реализации новых ФГОС 12 2 4 4 2 Тест
Модуль 10. Требования к результатам, структуре и условиям освоения ООП в контексте реализации ФГОС 12 2 4 4 2 Тест
Итоговая аттестация 4 4 Тест
Итого часов 144 40 40 40 24
Наименование разделов, модулей, тем Всего часов Теория Самостоятельная работа Практическая работа Кол-во часов контроля Тип контроля
Модуль 1. Педагогическая сущность мотивации учебной деятельности младших школьников 14 4 4 4 2 Тест
Модуль 2. Мотивация учебной деятельности 14 4 4 4 2 Тест
Модуль 3. Проблема влияния мотивации на продуктивность учебной деятельности младших школьников в общеобразовательном учреждении 14 4 4 4 2 Тест
Модуль 4. Педагогические основы мониторинга развития мотивации учебной деятельности младших школьников 14 4 4 4 2 Тест
Модуль 5. Современные технологии мотивации в начальной школе 16 6 4 4 2 Тест
Модуль 6. Развитие мотивации на уроках по русскому языку 16 6 4 4 2 Тест
Модуль 7. Взаимодействие с родителями по повышению мотивации в рамках нетрадиционных форм работы 16 6 4 4 2 Тест
Модуль 8. Нормативно-правовая база реализации ФГОС нового поколения 12 2 4 4 2 Тест
Модуль 9. Изменения требований к планируемым результатам реализации новых ФГОС 12 2 4 4 2 Тест
Модуль 10. Требования к результатам, структуре и условиям освоения ООП в контексте реализации ФГОС 12 2 4 4 2 Тест
Модуль 11. Самоанализ урока как условие развития профессиональных компетенций учителя 12 2 4 4 2 Тест
Модуль 12. Роль и место анализа урока в менеджменте образования. Определение на основе анализа урока направлений развития профессиональных компетенций учителя в соответствии с требованиями ФГОС 12 2 4 4 2 Тест
Модуль 13. Методические аспекты проведения анализа урока в условиях личностно-ориентированного подхода к обучению 12 2 4 4 2 Тест
Итоговая аттестация 4 4 Тест
Итого часов 180 46 52 52 30

Вы получите доступ не только к этому курсу, но и ко всем курсам из нашего каталога.

Отключить подписку Вы сможете в любой момент в личном кабинете.

От 5 недель обучения

Выбор количества часов не влияет на стоимость

Оценка качества обучения на курсах данные на основе опроса 1971 слушателя курсов
Остались довольны прохождением курсов в ООО «Инфоурок»
76,7% хотели бы пройти еще один курс
23,3% возможно пройдут
Считают, что курсы можно рекомендовать коллегам
Наши уникальные преимущества
  • Большой выбор курсов
  • Низкие цены
  • Быстрая и качественная техподдержка
  • Дистанционное обучение
  • Реальные знания, а не только документы
Контактная информация

Вы получите доступ не только к этому курсу, но и ко всем курсам из нашего каталога.

Отключить подписку Вы сможете в любой момент в личном кабинете.

От 5 недель обучения

Выбор количества часов не влияет на стоимость

Для обучения за счет организации подайте заявку: