Среднее время обучения наших слушателей на данном курсе: 45 дней (минимальное время обучения: 38 дней)
Обращаем Ваше внимание, что в период действия подписки Вы одновременно можете проходить 3 курса (2 ПК и 1 ПП).
по итогам анализа 31 млрд сообщений в русскоязычных соцмедиа в 2022-2023 годах компанией Brand Analytics
Читать сообщение полностью
Срок обучения по программе
Актуальность данного курса продиктована изменениями в современном обществе, связанными с повышением требований к достижениям ребенка со стороны родителей/законных представителей. Данные требования зависят от новых введенных стандартов обучения и воспитания. Процесс формирования личности ребенка происходит в семье при непосредственном участии педагогов и специалистов дошкольного образовательного учреждения.
Известно, что семья нуждается в психолого-педагогическом сопровождении на каждом этапе своего становления. Дошкольная образовательная организация в своей деятельности видит психолого-педагогическое просвещение родителей и формирование их родительской компетентности одной из важнейших задач. Для достижения данной цели и разработана программа повышения квалификации.
Особенностью данной программы является то, что она создана на базе систематизации и обобщения опыта передовых исследований, содержит материалы, характеризующие нормативно-правовую, методологическую, информационную базы организации процесса психолого-педагогического обеспечения родительской компетентности в процессе взаимодействия ДОУ с семьей. Таким образом, прохождение дистанционного курса программы повышения квалификации «Психолого-педагогическое обеспечение родительской компетентности в процессе взаимодействия ДОУ с семьей» обеспечит профессиональную готовность специалистов ДОУ к работе с родителями на высоком уровне.
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Психолого-педагогическое обеспечение деятельности образовательных учреждений | 8 | 3 | 2 | 2 | 1 | Тест | ||
| Модуль 2. Теоретические основы повышения психолого-педагогической компетентности родителей/законных представителей в образовательной организации | 10 | 4 | 2 | 3 | 1 | Тест | ||
| Модуль 3. Психолого-педагогическое обеспечение родительской компетентности в вопросах адаптации ребенка к образовательному учреждению | 7 | 3 | 1 | 2 | 1 | Тест | ||
| Модуль 4. Психолого-педагогические аспекты проблемы родительской компетентности в формировании эмоциональной сферы на всех этапах дошкольного детства | 9 | 3 | 2 | 3 | 1 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 2 | 2 | Тест | |||||
| Итого часов | 36 | 13 | 7 | 10 | 6 | 5 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Психолого-педагогическое обеспечение деятельности образовательных учреждений | 16 | 6 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 2. Теоретические основы повышения психолого-педагогической компетентности родителей/законных представителей в образовательной организации | 20 | 8 | 4 | 6 | 2 | Тест | ||
| Модуль 3. Психолого-педагогическое обеспечение родительской компетентности в вопросах адаптации ребенка к образовательному учреждению | 14 | 6 | 2 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 4. Психолого-педагогические аспекты проблемы родительской компетентности в формировании эмоциональной сферы на всех этапах дошкольного детства | 18 | 6 | 4 | 6 | 2 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 4 | 4 | Тест | |||||
| Итого часов | 72 | 26 | 14 | 20 | 12 | 5 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Психолого-педагогическое обеспечение деятельности образовательных учреждений | 20 | 8 | 4 | 6 | 2 | Тест | ||
| Модуль 2. Теоретические основы повышения психолого-педагогической компетентности родителей/законных представителей в образовательной организации | 20 | 8 | 4 | 6 | 2 | Тест | ||
| Модуль 3. Психолого-педагогические аспекты изучения семьи как института воспитания ребенка-дошкольника | 16 | 4 | 4 | 6 | 2 | Тест | ||
| Модуль 4. Психолого-педагогическое обеспечение родительской компетентности в вопросах адаптации ребенка к образовательному учреждению | 18 | 8 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 5. Психолого-педагогические аспекты проблемы родительской компетентности в формировании эмоциональной сферы на всех этапах дошкольного детства | 20 | 8 | 4 | 6 | 2 | Тест | ||
| Модуль 6. Участие родителей/законных представителей в образовательной деятельности дошкольного образовательного учреждения как средство формирования родительской компетентности | 14 | 4 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 4 | 4 | Тест | |||||
| Итого часов | 108 | 40 | 24 | 32 | 16 | 7 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Психолого-педагогическое обеспечение деятельности образовательных учреждений | 20 | 8 | 4 | 6 | 2 | Тест | ||
| Модуль 2. Теоретические основы повышения психолого-педагогической компетентности родителей/законных представителей в образовательной организации | 20 | 8 | 4 | 6 | 2 | Тест | ||
| Модуль 3. Психолого-педагогические аспекты изучения семьи как института воспитания ребенка-дошкольника | 16 | 4 | 4 | 6 | 2 | Тест | ||
| Модуль 4. Психолого-педагогическое обеспечение родительской компетентности в вопросах адаптации ребенка к образовательному учреждению | 18 | 8 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 5. Психолого-педагогические аспекты проблемы родительской компетентности в формировании эмоциональной сферы на всех этапах дошкольного детства | 20 | 8 | 4 | 6 | 2 | Тест | ||
| Модуль 6. Участие родителей/законных представителей в образовательной деятельности дошкольного образовательного учреждения как средство формирования родительской компетентности | 14 | 4 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 7. Обеспечение психолого-педагогической помощи родителям/законным представителям детей, не посещающих дошкольные образовательные учреждения | 16 | 4 | 4 | 6 | 2 | Тест | ||
| Модуль 8. Формирование психолого-педагогической компетентности родителей детей с особыми возможностями здоровья | 16 | 4 | 4 | 6 | 2 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 4 | 4 | Тест | |||||
| Итого часов | 144 | 48 | 32 | 44 | 20 | 9 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Психолого-педагогическое обеспечение деятельности образовательных учреждений | 20 | 8 | 4 | 6 | 2 | Тест | ||
| Модуль 2. Теоретические основы повышения психолого-педагогической компетентности родителей/законных представителей в образовательной организации | 20 | 8 | 4 | 6 | 2 | Тест | ||
| Модуль 3. Психолого-педагогические аспекты изучения семьи как института воспитания ребенка-дошкольника | 16 | 4 | 4 | 6 | 2 | Тест | ||
| Модуль 4. Психолого-педагогическое обеспечение родительской компетентности в вопросах адаптации ребенка к образовательному учреждению | 20 | 8 | 4 | 6 | 2 | Тест | ||
| Модуль 5. Психолого-педагогические аспекты проблемы родительской компетентности в формировании эмоциональной сферы на всех этапах дошкольного детства | 20 | 8 | 4 | 6 | 2 | Тест | ||
| Модуль 6. Участие родителей/законных представителей в образовательной деятельности дошкольного образовательного учреждения как средство формирования родительской компетентности | 16 | 4 | 4 | 6 | 2 | Тест | ||
| Модуль 7. Обеспечение психолого-педагогической помощи родителям/законным представителям детей, не посещающих дошкольные образовательные учреждения | 16 | 4 | 4 | 6 | 2 | Тест | ||
| Модуль 8. Формирование психолого-педагогической компетентности родителей детей с особыми возможностями здоровья | 16 | 4 | 4 | 6 | 2 | Тест | ||
| Модуль 9. Психолого-педагогическая поддержка родителей как условие успешной социализации детей дошкольного возраста | 16 | 4 | 4 | 6 | 2 | Тест | ||
| Модуль 10. Планирование и организация методической работы с педагогами в дошкольном образовательном учреждении по психолого-педагогической поддержке семьи и повышению компетентности родителей/законных представителей | 16 | 4 | 4 | 6 | 2 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 4 | 4 | Тест | |||||
| Итого часов | 180 | 56 | 40 | 60 | 24 | 11 |
Лицензия № 5201 выдана 02 апреля 2018 г. Департаментом Cмоленской области по образованию и науке бессрочно
выдана 26 сентября 2017 г. Департаментом образования города Москвы
выдана 17 марта 2016 г. Департаментом образования города Москвы бессрочно
