Этот курс уже прошли 237 человек
Среднее время обучения наших слушателей на данном курсе: 39 дней (минимальное время обучения: 14 дней)
Обращаем Ваше внимание, что в период действия подписки Вы одновременно можете проходить 3 курса (2 ПК и 1 ПП).
по итогам анализа 31 млрд сообщений в русскоязычных соцмедиа в 2022-2023 годах компанией Brand Analytics
Читать сообщение полностьюСрок обучения по программе
Аннотация курса
Реализация дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ ориентирована на развитие общей и эстетической культуры обучающихся, художественных способностей в избранных видах искусства, создание художественных образов, самореализация в творческой деятельности, формирование коммуникативной культуры. Данная программа курса повышения квалификации содержит систематизированный материал по проектированию и реализации дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ художественной направленности с учетом требований современного законодательства. Программа раскрывает особенности учебного занятия, применения современных педагогических технологий, в т.ч. в контексте системно-деятельностного подхода в дополнительном образовании. В данной программе раскрыты особенности педагогической работы с одаренными детьми и с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья.
Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Модуль 1. Нормативно-правовое обеспечение системы дополнительного образования детей | 12 | 3 | 4 | 4 | 1 | Тест | ||
Модуль 2. Ценностный статус и содержание современного дополнительного образования | 11 | 3 | 3 | 4 | 1 | Тест | ||
Модуль 3. Проектирование и реализация дополнительных общеобразовательных программ художественной направленности | 12 | 3 | 4 | 4 | 1 | Тест | ||
Модуль 4. Современные подходы к проектированию учебного занятия в системе дополнительного образования | 13 | 3 | 5 | 4 | 1 | Тест | ||
Модуль 5. Организационно-методические основы педагогической деятельности с обучающимися с особыми образовательными потребностями | 12 | 3 | 5 | 3 | 1 | Тест | ||
Модуль 6. Использование современных педагогических технологий в развитии творческих способностей детей | 11 | 3 | 3 | 4 | 1 | Тест | ||
Итоговая аттестация | 1 | 1 | Тест | |||||
Итого часов | 72 | 18 | 24 | 23 | 7 | 7 |
Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Модуль 1. Нормативно-правовое обеспечение системы дополнительного образования детей | 18 | 4 | 6 | 6 | 2 | Тест | ||
Модуль 2. Ценностный статус и содержание современного дополнительного образования | 16 | 4 | 4 | 6 | 2 | Тест | ||
Модуль 3. Проектирование и реализация дополнительных общеобразовательных программ художественной направленности | 18 | 4 | 6 | 6 | 2 | Тест | ||
Модуль 4. Современные подходы к проектированию учебного занятия в системе дополнительного образования | 20 | 4 | 8 | 6 | 2 | Тест | ||
Модуль 5. Организационно-методические основы педагогической деятельности с обучающимися с особыми образовательными потребностями | 18 | 4 | 8 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 6. Использование современных педагогических технологий в развитии творческих способностей детей | 16 | 4 | 4 | 6 | 2 | Тест | ||
Итоговая аттестация | 2 | 2 | Тест | |||||
Итого часов | 108 | 24 | 36 | 34 | 14 | 7 |
Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Модуль 1. Нормативно-правовое обеспечение системы дополнительного образования детей | 18 | 4 | 6 | 6 | 2 | Тест | ||
Модуль 2. Ценностный статус и содержание современного дополнительного образования | 16 | 4 | 4 | 6 | 2 | Тест | ||
Модуль 3. Проектирование и реализация дополнительных общеобразовательных программ художественной направленности | 18 | 4 | 6 | 6 | 2 | Тест | ||
Модуль 4. Современные подходы к проектированию учебного занятия в системе дополнительного образования | 20 | 4 | 8 | 6 | 2 | Тест | ||
Модуль 5. Организационно-методические основы педагогической деятельности с обучающимися с особыми образовательными потребностями | 18 | 4 | 8 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 6. Использование современных педагогических технологий в развитии творческих способностей детей | 16 | 4 | 4 | 6 | 2 | Тест | ||
Модуль 7. Нормативно-правовая основа проектирования и реализации программ дополнительного образования детей | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 8. Методические особенности проектирования современных образовательных программ | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 9. Современный педагог дополнительного образования: новые компетенции при реализации образовательных программ | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Итоговая аттестация | 2 | 2 | Тест | |||||
Итого часов | 144 | 30 | 48 | 46 | 20 | 10 |
Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Модуль 1. Нормативно-правовое обеспечение системы дополнительного образования детей | 18 | 4 | 6 | 6 | 2 | Тест | ||
Модуль 2. Ценностный статус и содержание современного дополнительного образования | 16 | 4 | 4 | 6 | 2 | Тест | ||
Модуль 3. Проектирование и реализация дополнительных общеобразовательных программ художественной направленности | 18 | 4 | 6 | 6 | 2 | Тест | ||
Модуль 4. Современные подходы к проектированию учебного занятия в системе дополнительного образования | 20 | 4 | 8 | 6 | 2 | Тест | ||
Модуль 5. Организационно-методические основы педагогической деятельности с обучающимися с особыми образовательными потребностями | 18 | 4 | 8 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 6. Использование современных педагогических технологий в развитии творческих способностей детей | 16 | 4 | 4 | 6 | 2 | Тест | ||
Модуль 7. Нормативно-правовая основа проектирования и реализации программ дополнительного образования детей | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 8. Методические особенности проектирования современных образовательных программ | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 9. Современный педагог дополнительного образования: новые компетенции при реализации образовательных программ | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 10. Педагогические технологии очного и дистанционного обучения | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 11. Современные подходы к организации учебного занятия при очном и дистанционном обучении | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 12. Педагогическая компетентность педагога в условиях дистанционного образования | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Итоговая аттестация | 2 | 2 | Тест | |||||
Итого часов | 180 | 36 | 60 | 58 | 26 | 13 |