Среднее время обучения наших слушателей на данном курсе:
65
дней (минимальное время обучения:
22 дня)
В настоящий момент курс проходит
26 обучающихся из 17
регионов
Обращаем Ваше внимание, что в период действия подписки Вы одновременно можете проходить 3 курса (2 ПК и 1 ПП).
по итогам анализа 31 млрд сообщений в русскоязычных соцмедиа в 2022-2023 годах компанией Brand Analytics
Читать сообщение полностью
Срок обучения по программе
Получение новых знаний в области креативных способностей мышления согласно ФГОС ООО и ФГОС СОО; формирование умений применять полученные знания в процессе создания креативной среды образовательной организации, усовершенствование навыков владения техниками креативного мышления, развитие профессиональных компетенций.
Специалисты системы общего образования, педагогический, руководящий и административный состав образовательных организаций, школьные психологи и социальные педагоги.
В результате освоения дистанционного курса слушатели приобретут:
Знания:
• О принципах креативного мышления человека, недостатках и барьерах в процессе применения техник креативного мышления.
• О содержании требований ФГОС ООО и ФГОС СОО к содержательному разделу образовательной программы в части использования креативных способностей мышления в процессе формирования и развития общих, ключевых компетенций.
• О техниках креативного мышления и их применении в образовательной организации в связи с задачей формирования общих, ключевых компетенций
Умения:
• Анализировать требования ФГОС к содержательному разделу образовательной программы в связи с рассмотрением креативного мышления в качестве инструмента формирования общих, ключевых компетенций.
• Определять цели и задачи проведения занятий, использующих техники креативного мышления.
• Комбинировать техники креативного мышления в зависимости от задачи формирования конкретных компетенций.
Навыки:
• Использования стандартного и креативного мышления.
• Применения техник креативного мышления в учебных и педагогических ситуациях.
• Разработки программ проведения занятий с использованием техник креативного мышления.
Профессиональные компетенции:
• Готовность применять техники креативного мышления в процессе формирования общих, ключевых компетенций.
• Способность использовать инструментальные возможности техник креативного мышления в процессе формирования компетенций, выражающих личностные, предметные и метапредметные результаты освоения содержательной части образовательной программы основного общего и среднего общего образования.
• Готовность и способность разрабатывать инновационные педагогические технологии, используя инструментальные возможности техник креативного мышления, с учетом особенностей образовательной организации и индивидуальных образовательных потребностей обучающихся.
Аннотация курса
Задача усовершенствования инновационного характера педагогических технологий предполагает актуализацию в образовательном и воспитательном процессе всего комплекса мыслительных способностей обучающихся и педагогов. В связи с этим наряду с необходимостью формирования и развития стандартного (конвергентного) мышления, все более насущным становится полноценное развитие креативных, творческих мыслительных способностей учеников и учителей. Курс «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС» раскрывает содержание понятия "креативное мышление", рассматривает принципы креативного мышления как специфичного мыслительного процесса, знакомит с основными техниками креативного мышления и демонстрирует особенности применения данных техник в учебно-воспитательной деятельности. Освоение курса позволит получить знания и навыки использования техник креативного мышления для развития общих, ключевых компетенций, которые имеют место в требованиях ФГОС к содержательной части образовательной программы основного и общего образования. Овладение техниками креативного мышления и их применение в учебно-воспитательной деятельности способствует творческому подходу к разработке и совершенствованию инновационных педагогических технологий. В связи с этим предметом креативного поиска может стать сам компетентностный подход к образованию.
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Введение. Креативное мышление, его особенности и роль в учебном процессе согласно ФГОС ООО и ФГОС СОО. | 5 | 2 | 1.5 | 1 | 0.5 | Тест | ||
| Модуль 2. Принципы креативного мышления. | 12 | 2.5 | 3.5 | 5 | 1 | Тест | ||
| Модуль 3. Техники креативного мышления. Часть 1 | 10 | 2.5 | 2.5 | 4 | 1 | Тест | ||
| Модуль 4. Техники креативного мышления. Часть 2 | 8 | 2.5 | 2 | 2.5 | 1 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 1 | 1 | Тест | |||||
| Итого часов | 36 | 11 | 11 | 13 | 5 | 5 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Введение. Креативное мышление, его особенности и роль в учебном процессе согласно ФГОС ООО и ФГОС СОО. | 9 | 4 | 2 | 2 | 1 | Тест | ||
| Модуль 2. Принципы креативного мышления. | 25 | 5 | 8 | 10 | 2 | Тест | ||
| Модуль 3. Техники креативного мышления. Часть 1 | 19 | 5 | 4 | 8 | 2 | Тест | ||
| Модуль 4. Техники креативного мышления. Часть 2 | 17 | 5 | 5 | 5 | 2 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 2 | 2 | Тест | |||||
| Итого часов | 72 | 19 | 19 | 25 | 9 | 5 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Введение. Креативное мышление, его особенности и роль в учебном процессе согласно ФГОС ООО и ФГОС СОО. | 9 | 4 | 2 | 2 | 1 | Тест | ||
| Модуль 2. Принципы креативного мышления. | 25 | 5 | 8 | 10 | 2 | Тест | ||
| Модуль 3. Техники креативного мышления. Часть 1 | 19 | 5 | 4 | 8 | 2 | Тест | ||
| Модуль 4. Техники креативного мышления. Часть 2 | 17 | 5 | 5 | 5 | 2 | Тест | ||
| Модуль 5. Нормативно-правовая база реализации ФГОС нового поколения | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 6. Изменения требований к планируемым результатам реализации новых ФГОС | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 7. Требования к результатам, структуре и условиям освоения ООП в контексте реализации ФГОС | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 2 | 2 | Тест | |||||
| Итого часов | 108 | 25 | 31 | 37 | 15 | 8 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Введение. Креативное мышление, его особенности и роль в учебном процессе согласно ФГОС ООО и ФГОС СОО. | 9 | 4 | 2 | 2 | 1 | Тест | ||
| Модуль 2. Принципы креативного мышления. | 25 | 5 | 8 | 10 | 2 | Тест | ||
| Модуль 3. Техники креативного мышления. Часть 1 | 19 | 5 | 4 | 8 | 2 | Тест | ||
| Модуль 4. Техники креативного мышления. Часть 2 | 17 | 5 | 5 | 5 | 2 | Тест | ||
| Модуль 5. Нормативно-правовая база реализации ФГОС нового поколения | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 6. Изменения требований к планируемым результатам реализации новых ФГОС | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 7. Требования к результатам, структуре и условиям освоения ООП в контексте реализации ФГОС | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 8. Технологии профилактики профессиональной деформации и эмоционального выгорания у педагогов | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 9. Восстановительный подход в образовании: через современные вызовы, позиции к истокам, традициям и научным подтверждениям | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 10. Буллинг: вызовы и решения в воспитании и образовании детей | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 2 | 2 | Тест | |||||
| Итого часов | 144 | 31 | 43 | 49 | 21 | 11 |
Лицензия № 5201 выдана 02 апреля 2018 г. Департаментом Cмоленской области по образованию и науке бессрочно
выдана 26 сентября 2017 г. Департаментом образования города Москвы
выдана 17 марта 2016 г. Департаментом образования города Москвы бессрочно
