Среднее время обучения наших слушателей на данном курсе:
181
день (минимальное время обучения:
61 день)
В настоящий момент курс проходит
38 обучающихся из 24
регионов
Обращаем Ваше внимание, что в период действия подписки Вы одновременно можете проходить 3 курса (2 ПК и 1 ПП).
Срок обучения по программе
Курс посвящен формированию умений и навыков деятельности учителя иностранного языка по преподаванию своего предмета в условиях билингвального обучения в соответствии с требованиями ФГОС.
Программа повышения квалификации раскрывает особенности ведения и развития учебного процесса в контексте реализации обновленного ФГОС.
Особое внимание в программе уделяется теме буллинга в школе: почему возникает буллинг, как с ним бороться, что делать, если ребенок стал жертвой или участником травли.
В процессе освоения курса слушатели познакомятся с новым концептуальным подходом к обучению иностранным языкам; требованиями ФГОС к методике преподавания иностранного языка и к выбору учебных и дидактических материалов; основными целями, задачами, методами и формами работы учителя с обучающимися начальной, средней и старшей школы в условиях билингвального обучения; основными видами продуктивной речевой деятельности при обучении иностранному языку; особенностями работы учителя по подготовке учащихся в сдаче ОГЭ и ЕГЭ по иностранному языку.
Программа профессиональной переподготовки разработана на основе:
1. ФГОС ВО по направлению подготовки 45.03.02 «Лингвистика»
2. Профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)»
3. Квалификационных характеристик должностей работников образования // Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих.
4. Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования
5. Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования.
6. Федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования.
Специалисты с высшим лингвистическим и педагогическим образованием
Уровень образования: высшее педагогическое и/или непедагогическое образование
Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Тип контроля | ||
---|---|---|---|---|---|---|
Модуль 1. Нормативно-правовой | ||||||
1.1 Нормативное закрепление концептуальных основ билингвального обучения иностранным языкам в Российской Федерации | 36 | 8 | 28 | Тест | ||
Модуль 2. Методологические основы билингвального обучения | ||||||
2.1 Требования Федерального государственного образовательного стандарта к методике билингвального обучения иностранным языкам | 47 | 7 | 40 | Тест | ||
2.2 Общие требования к выбору учебных и дидактических материалов билингвального обучения иностранным языкам | 25 | 4 | 21 | Тест | ||
Модуль 3. Организация работы учителя | ||||||
3.1 Принципы работы учителя иностранных языков в условиях билингвального обучения | 33 | 8 | 25 | Тест | ||
3.2 Особенности работы учителя иностранных языков в условиях билингвального обучения | 29 | 6 | 23 | Тест | ||
3.3 Применение наглядного (репродуктивного) метода в билингвальном обучении иностранным языкам | 29 | 6 | 23 | Проверочная работа | ||
3.4 Применение коммуникативного метода в билингвальном обучении иностранным языкам | 29 | 6 | 23 | Проверочная работа | ||
3.5 Применение эвристического (поискового) метода в билингвальном обучении иностранным языкам | 28 | 6 | 22 | Проверочная работа | ||
Стажировка | 30 | 2 | 28 | Отчет | ||
Итоговая аттестация | 14 | 2 | 12 | Экзамен | ||
Итого часов | 300 | 55 | 245 |
Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Тип контроля | ||
---|---|---|---|---|---|---|
Модуль 1. Нормативно-правовой | ||||||
1.1 Нормативное закрепление концептуальных основ билингвального обучения иностранным языкам в Российской Федерации | 72 | 16 | 56 | Тест | ||
Модуль 2. Методологические основы билингвального обучения | ||||||
2.1 Требования Федерального государственного образовательного стандарта к методике билингвального обучения иностранным языкам | 94 | 14 | 80 | Тест | ||
2.2 Общие требования к выбору учебных и дидактических материалов билингвального обучения иностранным языкам | 50 | 8 | 42 | Тест | ||
Модуль 3. Организация работы учителя | ||||||
3.1 Принципы работы учителя иностранных языков в условиях билингвального обучения | 66 | 16 | 50 | Тест | ||
3.2 Особенности работы учителя иностранных языков в условиях билингвального обучения | 58 | 12 | 46 | Тест | ||
3.3 Применение наглядного (репродуктивного) метода в билингвальном обучении иностранным языкам | 58 | 12 | 46 | Проверочная работа | ||
3.4 Применение коммуникативного метода в билингвальном обучении иностранным языкам | 58 | 12 | 46 | Проверочная работа | ||
3.5 Применение эвристического (поискового) метода в билингвальном обучении иностранным языкам | 56 | 12 | 44 | Проверочная работа | ||
Стажировка | 60 | 4 | 56 | Отчет | ||
Итоговая аттестация | 28 | 4 | 24 | Экзамен | ||
Итого часов | 600 | 110 | 490 |