Инфоурок › Курсы повышения квалификации ›Курс повышения квалификации «Управление общеобразовательной организацией»

Курс повышения квалификации
«Управление общеобразовательной организацией»

Начало обучения новой группы 29 марта (Набор групп каждый день)

Форма
обучения Заочная. В процессе обучения применяются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение.

Выдается

Удостоверение о повышении квалификации установленного образца

Трудоемкость программы 72/144/180 академических часов

РАСЧЁТ ПЕРСОНАЛЬНОЙ СКИДКИ

Базовая скидка для всех: 40%

Дополнительная скидка: 10% (только до 30 марта)

К данной скидке мы можем добавить скидку Вашего образовательного учреждения (она зависит от того, сколько Ваших коллег прошло курсы "Инфоурок")

В настоящий момент дополнительные накопительные скидки (от 2% до 25%) предоставляются 56.494 образовательным учреждениям. Чтобы узнать, какая скидка действует для всех сотрудников Вашего образовательного учреждения, войдите в свой личный кабинет "Инфоурок".

От 1 месяца обучения

2900 руб.

СКИДКА -50%
1450 руб.

Также Вы можете оформить подписку за 249 руб. в месяц и получить доступ сразу ко всем 1508 курсам.

Новинка!

Среднее время обучения наших слушателей на данном курсе: 45 дней (минимальное время обучения: 17 дней)

Обращаем Ваше внимание, что в период действия подписки Вы одновременно можете проходить 3 курса (2 ПК и 1 ПП).

Выдаваемый документ По окончании обучения слушателям выдается удостоверение о повышении квалификации установленного образца.

Преимущества обучения в ООО «Инфоурок»

Невероятно низкая стоимость обучения при высоком качестве учебных программ
Возможность оплаты курса за счёт Вашей организации
Доступна оплата обучения в рассрочку (принимаем оплату картой Халва)
Итоговая аттестация в дистанционном режиме
Совмещение учёбы и работы, так как обучение проходит в дистанционном режиме
Пройти обучение возможно по индивидуальному ускоренному графику
Частые формирования новых учебных групп. Группы формируются каждый день
Возможность получения социального налогового вычета в размере 13% от уплаченной суммы обучения
100-процентный возврат средств, если Вас не устроило качество обучения

ЦЕЛЬ

Целью программы является совершенствование профессиональных компетенций, необходимых для выполнения профессиональной деятельности по управлению общеобразовательной организацией

ЗАДАЧИ

1. Раскрыть методологические, теоретические и социально-психологические особенности управленческого труда, управленческого взаимодействия;
2. Определить основные психологические проблемы, возникающие в деятельности руководителя, и пути их решения;
3. Помочь слушателям интериоризировать и применять знания психологии управления и знания индивидуально-типологических особенностей личности в практике управленческой деятельности;
4. Закрепить теоретическую основу педагогических знаний о целостном педагогическом процессе;
5. Развивать у слушателей диалектическое мышление, умение осмысливать педагогические факты и явления в рамках современных концепций воспитания, обучения, образования;
6. Вырабатывать умения научно-исследовательской деятельности в области педагогики;
7. Формировать потребность в постоянном самообразовании и самосовершенствовании в профессиональной деятельности и в овладении его технологией;
8. Развивать у слушателей диалектическое мышление, умение осмысливать факты и явления в рамках современных концепций воспитания, обучения, образования, экономических преобразований в мире и их взаимосвязи;
9. Вырабатывать умения анализировать и проектировать эффективные технологии развития образовательной организации с применением новых технологий;
10. Развивать у слушателей профессиональной компетентности в области социологии управления;
11. Получение представлений о методологии, системе управления персоналом образовательной организации, планировании работы с персоналом;
12. Получение представлений о специфике управления развитием персонала в образовательных организациях;
13. Приобретение навыков анализа и оценки результатов деятельности персонала образовательной организации;
14. Формировать у слушателей представление о государственном и муниципальном управлении как формах публичного управления;
15. Способствовать получению знаний об объектах, субъектах и методах государственного и муниципального управления;
16. Закрепить навыки применения теоретического инструментария в решении практических задач государственного и муниципального управления;
17. Получение представлений о современных методах управления человеческими ресурсами;
18. Расширение диапазона компетенций руководителей в области теоретико-методологических основ организационной культуры современных организаций и управления поведением человека;
19. Выработка системного представления об управлении организацией в условиях рыночной среды;
20. Совершенствование представлений об образовании государственных и муниципальных финансов, о движении доходов и расходов государства и органов местного самоуправления;
21. Раскрыть основные теоретические вопросы документирования;
22. Рассмотреть практические вопросы, связанные с созданием и функционированием документов;
23. Провести анализ системы документации, необходимой в организациях.

КАТЕГОРИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Руководители учреждений, организаций и предприятий, директора (заведующий) интернатов, директора спортивных школ, начальники училищ

ОЦЕНКА КАЧЕСТВА

Промежуточная аттестация в форме тестов; итоговое тестирование

ФОРМА ОБУЧЕНИЯ

Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий. Информация о форме обучения в удостоверение не вносится.

ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

В результате обучения на курсе обучающиеся должны:
знать:
• основные факты, механизмы и социально-психологические закономерности деятельности руководителя в управлении организацией;
• основные требования к современному образовательному процессу с позиции ФГОС;
• основные отрасли педагогики, классификацию отраслей по различным основаниям, связи педагогики с философией, психологией, физиологией и др.;
• системы и технологии проектирования эффективного образовательного процесса;
• методы и технологии разработки образовательных программ;
• современные теории, концепции и закономерности социологии управления;
• основные категории и понятия развития труда, управления трудовыми ресурсами, управления нововведениями в кадровой работе;
• правовые основы государственной власти и местного самоуправления; место и роль государственной власти и местного самоуправления в политической системе общества; знания об объектах, субъектах и методах государственного и муниципального управления;
• современные методы управления человеческими ресурсами;
• организационную культуру современных организаций;
• основные категории и понятия управления организацией; понимать цели и задачи, сущность и методы управления;
• организации бюджетной системы, основы межбюджетных отношений, основы формирования и применения бюджетной классификации, экономического содержания доходов и расходов бюджета, функционирования налоговой системы в РФ;
• происхождение и сущность документа, его функции, свойства, признаки и структуру;
уметь:
• мыслить психологически и отражать реальность в форме психологических понятий и категорий;
• выделять существенные признаки понятий «обучение», «образование», «воспитание», «дидактика», «педагогические технологии» и др;
• рассматривать в историко-сопоставительном аспекте ряд ведущих педагогических проблем;
• анализировать и прогнозировать эффективные способы развития образовательной организации;
• осуществлять мониторинг и контроль качества образовательной деятельности;
• выстраивать конструктивное взаимодействие с участниками образовательного процесса с использованием современных цифровых технологий;
• осуществлять проектировочную функцию процесса управления в условиях выбора образовательных альтернатив;
• анализировать и применять конкретные технологии управления и технологии развития персонала организации;
• использовать в практике руководства навыки применения теоретического инструментария решения практических задач государственного и муниципального управления; обобщать опыт становления базовых институтов, обеспечивающих функционирование системы государственного и муниципального управления;
• анализировать процесс формирования системы управления организацией;
• осуществлять контроль использования бюджетных средств организации;
• использовать на практике способы и средства документирования.
владеть:
• психологическими компетенциями в области применения психологических знаний в практике управления;
• умениями выстраивать логику педагогического исследования, устанавливать соответствие между методами исследования и задачами, которые они решают;
• умениями ориентироваться в технологиях реализации эффективного образовательного процесса;
• концептуальным аппаратом и методическими приемами социологии в практике управленческих отношений;
• методами анализа и оценки результатов деятельности персонала организации;
• методологическими средствами понимания и диагностики проблем в области государственного и муниципального управления;
• навыками оценки эффективности управления человеческими ресурсами;
• методами совершенствования системы управления организацией;
• компетенциями в области осуществления бюджетного процесса и контроля использования бюджетных средств в РФ;
• основами делопроизводства.

ВЫДАВАЕМЫЙ ДОКУМЕНТ

По окончании курса выдается печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца. Удостоверение высылается Почтой России

Скидка 50% только до 31 августа

Новая группа 29 марта (набор групп каждый день)

2900 1450 руб. (доступна оплата в рассрочку)

Записаться на курс

Директор школы является главным должностным лицом образовательной организации. Данная должность предусматривает высокий уровень образованности, ответственности, тактичности и компетентности. Представленный курс позволит слушателям усовершенствовать навыки выстраивания стратегии школы в меняющихся условиях, ознакомиться с моделями управления командой, современными технологиями руководства образовательным процессом.

72 часа
144 часа
180 часов

Наименование разделов, модулей, тем	Всего часов	Теория	Самостоятельная работа	Практическая работа	Кол-во часов контроля	Тип контроля
Модуль 1. Психология управления	5	1	2	1	1	Тест
Модуль 2. Организация и содержание образовательного процесса: развитие систем эффективного обучения и воспитания	8	3	3	1	1	Тест
Модуль 3. Управление образовательной деятельностью образовательной организации	8	2	3	2	1	Тест
Модуль 4. Социология управления	6	1	3	1	1	Тест
Модуль 5. Управление персоналом в образовательной организации	6	1	3	1	1	Тест
Модуль 6. Государственное и муниципальное управление	7	2	3	1	1	Тест
Модуль 7. Управление человеческими ресурсами	6	1	3	1	1	Тест
Модуль 8. Организационная культура современных организаций	5	1	2	1	1	Тест
Модуль 9. Менеджмент в образовании	6	2	2	1	1	Тест
Модуль 10. Государственные и муниципальные финансы	7	2	3	1	1	Тест
Модуль 11. Документационное обеспечение управления	7	2	3	1	1	Тест
Итоговая аттестация	1				1	Тест
Итого часов	72	18	30	12	12

Наименование разделов, модулей, тем	Всего часов	Теория	Самостоятельная работа	Практическая работа	Кол-во часов контроля	Тип контроля
Модуль 1. Психология управления	10	2	4	2	2	Тест
Модуль 2. Организация и содержание образовательного процесса: развитие систем эффективного обучения и воспитания	16	6	6	2	2	Тест
Модуль 3. Управление образовательной деятельностью образовательной организации	16	4	6	4	2	Тест
Модуль 4. Социология управления	12	2	6	2	2	Тест
Модуль 5. Управление персоналом в образовательной организации	12	2	6	2	2	Тест
Модуль 6. Государственное и муниципальное управление	14	4	6	2	2	Тест
Модуль 7. Управление человеческими ресурсами	12	2	6	2	2	Тест
Модуль 8. Организационная культура современных организаций	10	2	4	2	2	Тест
Модуль 9. Менеджмент в образовании	12	4	4	2	2	Тест
Модуль 10. Государственные и муниципальные финансы	14	4	6	2	2	Тест
Модуль 11. Документационное обеспечение управления	14	4	6	2	2	Тест
Итоговая аттестация	2				2	Тест
Итого часов	144	36	60	24	24

Наименование разделов, модулей, тем	Всего часов	Теория	Самостоятельная работа	Практическая работа	Кол-во часов контроля	Тип контроля
Модуль 1. Психология управления	10	2	4	2	2	Тест
Модуль 2. Организация и содержание образовательного процесса: развитие систем эффективного обучения и воспитания	16	6	6	2	2	Тест
Модуль 3. Управление образовательной деятельностью образовательной организации	16	4	6	4	2	Тест
Модуль 4. Социология управления	12	2	6	2	2	Тест
Модуль 5. Управление персоналом в образовательной организации	12	2	6	2	2	Тест
Модуль 6. Государственное и муниципальное управление	14	4	6	2	2	Тест
Модуль 7. Управление человеческими ресурсами	12	2	6	2	2	Тест
Модуль 8. Организационная культура современных организаций	10	2	4	2	2	Тест
Модуль 9. Менеджмент в образовании	12	4	4	2	2	Тест
Модуль 10. Государственные и муниципальные финансы	14	4	6	2	2	Тест
Модуль 11. Документационное обеспечение управления	14	4	6	2	2	Тест
Модуль 12. Основы законодательства РФ в области персональных данных	12	2	4	4	2	Тест
Модуль 13. Персональные данные работников в образовательной организации	12	2	4	4	2	Тест
Модуль 14. Мероприятия по обеспечению защиты персональных данных	12	2	4	4	2	Тест
Итоговая аттестация	2				2	Тест
Итого часов	180	42	72	36	30