версия для слабовидящих
Инфоурок Курсы повышения квалификации Курс повышения квалификации «Управление общеобразовательной организацией»
Курс повышения квалификации
«Управление общеобразовательной организацией»

Этот курс уже прошли 64 человека

Образец удостоверения

Среднее время обучения наших слушателей на данном курсе: 44 дня (минимальное время обучения: 16 дней)
В настоящий момент курс проходит 22 обучающихся из 14 регионов

Обращаем Ваше внимание, что в период действия подписки Вы одновременно можете проходить 3 курса (2 ПК и 1 ПП).

Инфоурок — образовательная онлайн-платформа №1 по популярности

по итогам анализа 31 млрд сообщений в русскоязычных соцмедиа в 2022-2023 годах компанией Brand Analytics

Читать сообщение полностью
Топ-10 российских образовательных онлайн-платформ
Предусмотрена возможность ускоренного обучения по индивидуальному графику.

Срок обучения по программе

  • 72 часа - от 2 недель
  • 144 часа - от 1 месяца
  • 180 часов - от 1 месяца
ЦЕЛЬ
Целью программы является совершенствование профессиональных компетенций, необходимых для выполнения профессиональной деятельности по управлению общеобразовательной организацией
ЗАДАЧИ
  • 1. Раскрыть методологические, теоретические и социально-психологические особенности управленческого труда, управленческого взаимодействия;
  • 2. Определить основные психологические проблемы, возникающие в деятельности руководителя, и пути их решения;
  • 3. Помочь слушателям интериоризировать и применять знания психологии управления и знания индивидуально-типологических особенностей личности в практике управленческой деятельности;
  • 4. Закрепить теоретическую основу педагогических знаний о целостном педагогическом процессе;
  • 5. Развивать у слушателей диалектическое мышление, умение осмысливать педагогические факты и явления в рамках современных концепций воспитания, обучения, образования;
  • 6. Вырабатывать умения научно-исследовательской деятельности в области педагогики;
  • 7. Формировать потребность в постоянном самообразовании и самосовершенствовании в профессиональной деятельности и в овладении его технологией;
  • 8. Развивать у слушателей диалектическое мышление, умение осмысливать факты и явления в рамках современных концепций воспитания, обучения, образования, экономических преобразований в мире и их взаимосвязи;
  • 9. Вырабатывать умения анализировать и проектировать эффективные технологии развития образовательной организации с применением новых технологий;
  • 10. Развивать у слушателей профессиональной компетентности в области социологии управления;
  • 11. Получение представлений о методологии, системе управления персоналом образовательной организации, планировании работы с персоналом;
  • 12. Получение представлений о специфике управления развитием персонала в образовательных организациях;
  • 13. Приобретение навыков анализа и оценки результатов деятельности персонала образовательной организации;
  • 14. Формировать у слушателей представление о государственном и муниципальном управлении как формах публичного управления;
  • 15. Способствовать получению знаний об объектах, субъектах и методах государственного и муниципального управления;
  • 16. Закрепить навыки применения теоретического инструментария в решении практических задач государственного и муниципального управления;
  • 17. Получение представлений о современных методах управления человеческими ресурсами;
  • 18. Расширение диапазона компетенций руководителей в области теоретико-методологических основ организационной культуры современных организаций и управления поведением человека;
  • 19. Выработка системного представления об управлении организацией в условиях рыночной среды;
  • 20. Совершенствование представлений об образовании государственных и муниципальных финансов, о движении доходов и расходов государства и органов местного самоуправления;
  • 21. Раскрыть основные теоретические вопросы документирования;
  • 22. Рассмотреть практические вопросы, связанные с созданием и функционированием документов;
  • 23. Провести анализ системы документации, необходимой в организациях.
КАТЕГОРИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
    Руководители учреждений, организаций и предприятий, директора (заведующий) интернатов, директора спортивных школ, начальники училищ
ОЦЕНКА КАЧЕСТВА
Промежуточная аттестация в форме тестов; итоговое тестирование
ФОРМА ОБУЧЕНИЯ
Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий. Информация о форме обучения в удостоверение не вносится.
ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
  • В результате обучения на курсе обучающиеся должны:
  • знать:
  • • основные факты, механизмы и социально-психологические закономерности деятельности руководителя в управлении организацией;
  • • основные требования к современному образовательному процессу с позиции ФГОС;
  • • основные отрасли педагогики, классификацию отраслей по различным основаниям, связи педагогики с философией, психологией, физиологией и др.;
  • • системы и технологии проектирования эффективного образовательного процесса;
  • • методы и технологии разработки образовательных программ;
  • • современные теории, концепции и закономерности социологии управления;
  • • основные категории и понятия развития труда, управления трудовыми ресурсами, управления нововведениями в кадровой работе;
  • • правовые основы государственной власти и местного самоуправления; место и роль государственной власти и местного самоуправления в политической системе общества; знания об объектах, субъектах и методах государственного и муниципального управления;
  • • современные методы управления человеческими ресурсами;
  • • организационную культуру современных организаций;
  • • основные категории и понятия управления организацией; понимать цели и задачи, сущность и методы управления;
  • • организации бюджетной системы, основы межбюджетных отношений, основы формирования и применения бюджетной классификации, экономического содержания доходов и расходов бюджета, функционирования налоговой системы в РФ;
  • • происхождение и сущность документа, его функции, свойства, признаки и структуру;
  • уметь:
  • • мыслить психологически и отражать реальность в форме психологических понятий и категорий;
  • • выделять существенные признаки понятий «обучение», «образование», «воспитание», «дидактика», «педагогические технологии» и др;
  • • рассматривать в историко-сопоставительном аспекте ряд ведущих педагогических проблем;
  • • анализировать и прогнозировать эффективные способы развития образовательной организации;
  • • осуществлять мониторинг и контроль качества образовательной деятельности;
  • • выстраивать конструктивное взаимодействие с участниками образовательного процесса с использованием современных цифровых технологий;
  • • осуществлять проектировочную функцию процесса управления в условиях выбора образовательных альтернатив;
  • • анализировать и применять конкретные технологии управления и технологии развития персонала организации;
  • • использовать в практике руководства навыки применения теоретического инструментария решения практических задач государственного и муниципального управления; обобщать опыт становления базовых институтов, обеспечивающих функционирование системы государственного и муниципального управления;
  • • анализировать процесс формирования системы управления организацией;
  • • осуществлять контроль использования бюджетных средств организации;
  • • использовать на практике способы и средства документирования.
  • владеть:
  • • психологическими компетенциями в области применения психологических знаний в практике управления;
  • • умениями выстраивать логику педагогического исследования, устанавливать соответствие между методами исследования и задачами, которые они решают;
  • • умениями ориентироваться в технологиях реализации эффективного образовательного процесса;
  • • концептуальным аппаратом и методическими приемами социологии в практике управленческих отношений;
  • • методами анализа и оценки результатов деятельности персонала организации;
  • • методологическими средствами понимания и диагностики проблем в области государственного и муниципального управления;
  • • навыками оценки эффективности управления человеческими ресурсами;
  • • методами совершенствования системы управления организацией;
  • • компетенциями в области осуществления бюджетного процесса и контроля использования бюджетных средств в РФ;
  • • основами делопроизводства.
ВЫДАВАЕМЫЙ ДОКУМЕНТ
По окончании курса выдается печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца. Удостоверение высылается Почтой России
Скидка 50% только до 31 августа
Новая группа 27 апреля (набор групп каждый день)
3300 1650 руб. (доступна оплата в рассрочку)

Директор школы является главным должностным лицом образовательной организации. Данная должность предусматривает высокий уровень образованности, ответственности, тактичности и компетентности. Представленный курс позволит слушателям усовершенствовать навыки выстраивания стратегии школы в меняющихся условиях, ознакомиться с моделями управления командой, современными технологиями руководства образовательным процессом.

Наименование разделов, модулей, тем Всего часов Теория Самостоятельная работа Практическая работа Кол-во часов контроля Тип контроля
Модуль 1. Психология управления 5 1 2 1 1 Тест
Модуль 2. Организация и содержание образовательного процесса: развитие систем эффективного обучения и воспитания 8 3 3 1 1 Тест
Модуль 3. Управление образовательной деятельностью образовательной организации 8 2 3 2 1 Тест
Модуль 4. Социология управления 6 1 3 1 1 Тест
Модуль 5. Управление персоналом в образовательной организации 6 1 3 1 1 Тест
Модуль 6. Государственное и муниципальное управление 7 2 3 1 1 Тест
Модуль 7. Управление человеческими ресурсами 6 1 3 1 1 Тест
Модуль 8. Организационная культура современных организаций 5 1 2 1 1 Тест
Модуль 9. Менеджмент в образовании 6 2 2 1 1 Тест
Модуль 10. Государственные и муниципальные финансы 7 2 3 1 1 Тест
Модуль 11. Документационное обеспечение управления 7 2 3 1 1 Тест
Итоговая аттестация 1 1 Тест
Итого часов 72 18 30 12 12 12
Наименование разделов, модулей, тем Всего часов Теория Самостоятельная работа Практическая работа Кол-во часов контроля Тип контроля
Модуль 1. Психология управления 10 2 4 2 2 Тест
Модуль 2. Организация и содержание образовательного процесса: развитие систем эффективного обучения и воспитания 16 6 6 2 2 Тест
Модуль 3. Управление образовательной деятельностью образовательной организации 16 4 6 4 2 Тест
Модуль 4. Социология управления 12 2 6 2 2 Тест
Модуль 5. Управление персоналом в образовательной организации 12 2 6 2 2 Тест
Модуль 6. Государственное и муниципальное управление 14 4 6 2 2 Тест
Модуль 7. Управление человеческими ресурсами 12 2 6 2 2 Тест
Модуль 8. Организационная культура современных организаций 10 2 4 2 2 Тест
Модуль 9. Менеджмент в образовании 12 4 4 2 2 Тест
Модуль 10. Государственные и муниципальные финансы 14 4 6 2 2 Тест
Модуль 11. Документационное обеспечение управления 14 4 6 2 2 Тест
Итоговая аттестация 2 2 Тест
Итого часов 144 36 60 24 24 12
Наименование разделов, модулей, тем Всего часов Теория Самостоятельная работа Практическая работа Кол-во часов контроля Тип контроля
Модуль 1. Психология управления 10 2 4 2 2 Тест
Модуль 2. Организация и содержание образовательного процесса: развитие систем эффективного обучения и воспитания 16 6 6 2 2 Тест
Модуль 3. Управление образовательной деятельностью образовательной организации 16 4 6 4 2 Тест
Модуль 4. Социология управления 12 2 6 2 2 Тест
Модуль 5. Управление персоналом в образовательной организации 12 2 6 2 2 Тест
Модуль 6. Государственное и муниципальное управление 14 4 6 2 2 Тест
Модуль 7. Управление человеческими ресурсами 12 2 6 2 2 Тест
Модуль 8. Организационная культура современных организаций 10 2 4 2 2 Тест
Модуль 9. Менеджмент в образовании 12 4 4 2 2 Тест
Модуль 10. Государственные и муниципальные финансы 14 4 6 2 2 Тест
Модуль 11. Документационное обеспечение управления 14 4 6 2 2 Тест
Модуль 12. Основы законодательства РФ в области персональных данных 12 2 4 4 2 Тест
Модуль 13. Персональные данные работников в образовательной организации 12 2 4 4 2 Тест
Модуль 14. Мероприятия по обеспечению защиты персональных данных 12 2 4 4 2 Тест
Итоговая аттестация 2 2 Тест
Итого часов 180 42 72 36 30 15
РАСЧЁТ ПЕРСОНАЛЬНОЙ СКИДКИ
Базовая скидка для всех: 40%
Дополнительная скидка: 10% (только до 28 апреля)
К данной скидке мы можем добавить скидку Вашего образовательного учреждения (она зависит от того, сколько Ваших коллег прошло курсы «Инфоурок»)
В настоящий момент дополнительные накопительные скидки (от 2% до 25%) предоставляются 63.303 образовательным учреждениям. Чтобы узнать, какая скидка действует для всех сотрудников Вашего образовательного учреждения, войдите в свой личный кабинет «Инфоурок».
От 1 месяца обучения
3300 руб.
СКИДКА -50%
1650 руб.
Также Вы можете оформить подписку за 399 руб.  в месяц и получить доступ сразу ко всем 3529 курсам.
Новинка!
Оценка качества обучения на курсах данные на основе опроса 1971 слушателя курсов
Остались довольны прохождением курсов в ООО «Инфоурок»
76,7% хотели бы пройти еще один курс
23,3% возможно пройдут
Считают, что курсы можно рекомендовать коллегам
Наши уникальные преимущества
  • Большой выбор курсов
  • Низкие цены
  • Быстрая и качественная техподдержка
  • Дистанционное обучение
  • Реальные знания, а не только документы
Контактная информация
РАСЧЁТ ПЕРСОНАЛЬНОЙ СКИДКИ
Базовая скидка для всех: 40%
Дополнительная скидка: 10% (только до 28 апреля)
К данной скидке мы можем добавить скидку Вашего образовательного учреждения (она зависит от того, сколько Ваших коллег прошло курсы «Инфоурок»)
В настоящий момент дополнительные накопительные скидки (от 2% до 25%) предоставляются 63.303 образовательным учреждениям. Чтобы узнать, какая скидка действует для всех сотрудников Вашего образовательного учреждения, войдите в свой личный кабинет «Инфоурок».
От 1 месяца обучения
3300 руб.
СКИДКА -50%
1650 руб.
Также Вы можете оформить подписку за 399 руб.  в месяц и получить доступ сразу ко всем 3529 курсам.
Новинка!