Этот курс уже прошли 29 человек
Среднее время обучения наших слушателей на данном курсе: 51 день (минимальное время обучения: 38 дней)
по итогам анализа 31 млрд сообщений в русскоязычных соцмедиа в 2022-2023 годах компанией Brand Analytics
Читать сообщение полностьюСрок обучения по программе
Доступное обучение
Чтобы пройти курс, Вам не обязательно загружать документы о наличии диплома. На данном курсе могут обучаться все желающие: любого возраста и с любым образованием.
Совершенствование и (или) получение новых профессиональных компетенций слушателей в области развития речи у детей дошкольного возраста
1) Рассмотреть понятие задержки речевого развития;
2) Изучить взаимосвязь психических процессов с развитием речи у детей дошкольного возраста;
3) Рассмотреть диагностику речевого развития у детей дошкольного возраста;
4) Проанализировать влияние семейных взаимоотношений на нарушение речевого развития ребенка;
5) Проанализировать влияние общения и цифровых устройств на развитие речи у детей дошкольного возраста;
6) Изучить профилактику речевых нарушений и стимуляцию речевого развития детей дошкольного возраста.
Психологи, воспитатели, педагоги-психологи, педагоги в дошкольных образовательных учреждениях
Уважаемые слушатели!
Дошкольный возраст является сензитивным к развитию многих психических функций, в том числе речи. От того, насколько успешно развивается функция речи в этом возрасте, зависит успех психического развития ребенка в целом. В настоящее время вопрос развития речи является как никогда актуальным. Доказано и то, что речь ребенка особенно интенсивно развивается именно в период дошкольного детства, а от того, насколько успешно прошел этот процесс, зависит и уровень психического развития индивида в целом.
В данном курсе повышения квалификации будут рассмотрены понятие задержки речевого развития и взаимосвязь психических процессов с развитием речи у детей дошкольного возраста. Кроме того, особое внимание будет уделено социально-психологическим факторам, влияющим на развитие речи детей дошкольного возраста. Курс предполагает рассмотрение методов профилактики речевых нарушений и стимуляции речевого развития детей дошкольного возраста, а также рассмотрение организации психолого-педагогического сопровождения детей дошкольного возраста с задержкой речевого развития.
Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Модуль 1. Понятие задержки речевого развития | 8 | 2 | 2 | 2 | 2 | Тест | ||
Модуль 2. Взаимосвязь психических процессов с развитием речи у детей дошкольного возраста | 8 | 2 | 2 | 2 | 2 | Тест | ||
Модуль 3. Диагностика речевого развития у детей дошкольного возраста | 10 | 2 | 2 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 4. Влияние семейных взаимоотношений на нарушение речевого развития ребенка | 8 | 2 | 2 | 2 | 2 | Тест | ||
Итоговая аттестация | 2 | 2 | Тест | |||||
Итого часов | 36 | 8 | 8 | 10 | 10 | 5 |
Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Модуль 1. Понятие задержки речевого развития | 16 | 2 | 6 | 6 | 2 | Тест | ||
Модуль 2. Взаимосвязь психических процессов с развитием речи у детей дошкольного возраста | 18 | 4 | 6 | 6 | 2 | Тест | ||
Модуль 3. Диагностика речевого развития у детей дошкольного возраста | 18 | 4 | 6 | 6 | 2 | Тест | ||
Модуль 4. Влияние семейных взаимоотношений на нарушение речевого развития ребенка | 18 | 4 | 6 | 6 | 2 | Тест | ||
Итоговая аттестация | 2 | 2 | Тест | |||||
Итого часов | 72 | 14 | 24 | 24 | 10 | 5 |
Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Модуль 1. Понятие задержки речевого развития | 16 | 2 | 6 | 6 | 2 | Тест | ||
Модуль 2. Взаимосвязь психических процессов с развитием речи у детей дошкольного возраста | 18 | 4 | 6 | 6 | 2 | Тест | ||
Модуль 3. Диагностика речевого развития у детей дошкольного возраста | 18 | 4 | 6 | 6 | 2 | Тест | ||
Модуль 4. Влияние семейных взаимоотношений на нарушение речевого развития ребенка | 18 | 4 | 6 | 6 | 2 | Тест | ||
Модуль 5. Влияние билингвизма на развитие речи у детей дошкольного возраста | 18 | 4 | 6 | 6 | 2 | Тест | ||
Модуль 6. Общение как средство речевого развития дошкольников | 18 | 4 | 6 | 6 | 2 | Тест | ||
Итоговая аттестация | 2 | 2 | Тест | |||||
Итого часов | 108 | 22 | 36 | 36 | 14 | 7 |
Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Модуль 1. Понятие задержки речевого развития | 16 | 2 | 6 | 6 | 2 | Тест | ||
Модуль 2. Взаимосвязь психических процессов с развитием речи у детей дошкольного возраста | 18 | 4 | 6 | 6 | 2 | Тест | ||
Модуль 3. Диагностика речевого развития у детей дошкольного возраста | 18 | 4 | 6 | 6 | 2 | Тест | ||
Модуль 4. Влияние семейных взаимоотношений на нарушение речевого развития ребенка | 18 | 4 | 6 | 6 | 2 | Тест | ||
Модуль 5. Влияние билингвизма на развитие речи у детей дошкольного возраста | 18 | 4 | 6 | 6 | 2 | Тест | ||
Модуль 6. Общение как средство речевого развития дошкольников | 18 | 4 | 6 | 6 | 2 | Тест | ||
Модуль 7. Влияние цифровых устройств на формирование и развитие речи ребенка | 18 | 4 | 6 | 6 | 2 | Тест | ||
Модуль 8. Развивающая предметно-пространственная среда как средство развития речи детей дошкольного возраста | 18 | 4 | 6 | 6 | 2 | Тест | ||
Итоговая аттестация | 2 | 2 | Тест | |||||
Итого часов | 144 | 30 | 48 | 48 | 18 | 9 |
Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Модуль 1. Понятие задержки речевого развития | 16 | 2 | 6 | 6 | 2 | Тест | ||
Модуль 2. Взаимосвязь психических процессов с развитием речи у детей дошкольного возраста | 18 | 4 | 6 | 6 | 2 | Тест | ||
Модуль 3. Диагностика речевого развития у детей дошкольного возраста | 18 | 4 | 6 | 6 | 2 | Тест | ||
Модуль 4. Влияние семейных взаимоотношений на нарушение речевого развития ребенка | 18 | 4 | 6 | 6 | 2 | Тест | ||
Модуль 5. Влияние билингвизма на развитие речи у детей дошкольного возраста | 18 | 4 | 6 | 6 | 2 | Тест | ||
Модуль 6. Общение как средство речевого развития дошкольников | 18 | 4 | 6 | 6 | 2 | Тест | ||
Модуль 7. Влияние цифровых устройств на формирование и развитие речи ребенка | 18 | 4 | 6 | 6 | 2 | Тест | ||
Модуль 8. Развивающая предметно-пространственная среда как средство развития речи детей дошкольного возраста | 18 | 4 | 6 | 6 | 2 | Тест | ||
Модуль 9. Психолого-педагогическое сопровождение детей дошкольного возраста с задержкой речевого развития | 18 | 4 | 6 | 6 | 2 | Тест | ||
Модуль 10. Профилактика речевых нарушений и стимуляция речевого развития детей дошкольного возраста | 18 | 4 | 6 | 6 | 2 | Тест | ||
Итоговая аттестация | 2 | 2 | Тест | |||||
Итого часов | 180 | 38 | 60 | 60 | 22 | 11 |
Отключить подписку Вы сможете в любой момент в личном кабинете.
699 руб.
(ежемесячный платёж по подписке)
От 5 недель обучения
Выбор количества часов не влияет на стоимость
Отключить подписку Вы сможете в любой момент в личном кабинете.
699 руб.
(ежемесячный платёж по подписке)
От 5 недель обучения
Выбор количества часов не влияет на стоимость