Этот курс уже прошли 81 человек
Среднее время обучения наших слушателей на данном курсе: 36 дней (минимальное время обучения: 14 дней)
Обращаем Ваше внимание, что в период действия подписки Вы одновременно можете проходить 3 курса (2 ПК и 1 ПП).
по итогам анализа 31 млрд сообщений в русскоязычных соцмедиа в 2022-2023 годах компанией Brand Analytics
Читать сообщение полностьюСрок обучения по программе
Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Модуль 1. Современный танец как средство влияния на формирование и развитие личности в подростковом возрасте | 9 | 2.5 | 3 | 2.5 | 1 | Тест | ||
Модуль 2. Основные уровни формирования и развития личности подростка и влияние на них современного танца на практических примерах | 8 | 2.5 | 2 | 2.5 | 1 | Тест | ||
Модуль 3. Современный танец как средство формирования творческой индивидуальности подростка | 9 | 2.5 | 3 | 2.5 | 1 | Тест | ||
Модуль 4. Метод импровизации в обучении современному танцу как основной способ развития творческой индивидуальности подростка | 8 | 2.5 | 2 | 2.5 | 1 | Тест | ||
Итоговая аттестация | 2 | 2 | Тест | |||||
Итого часов | 36 | 12 | 10 | 12 | 6 | 5 |
Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Модуль 1. Современный танец как средство влияния на формирование и развитие личности в подростковом возрасте | 17 | 5 | 5 | 5 | 2 | Тест | ||
Модуль 2. Основные уровни формирования и развития личности подростка и влияние на них современного танца на практических примерах | 17 | 5 | 5 | 5 | 2 | Тест | ||
Модуль 3. Современный танец как средство формирования творческой индивидуальности подростка | 17 | 5 | 5 | 5 | 2 | Тест | ||
Модуль 4. Метод импровизации в обучении современному танцу как основной способ развития творческой индивидуальности подростка | 17 | 5 | 5 | 5 | 2 | Тест | ||
Итоговая аттестация | 4 | 4 | Тест | |||||
Итого часов | 72 | 20 | 20 | 20 | 12 | 5 |
Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Модуль 1. Современный танец как средство влияния на формирование и развитие личности в подростковом возрасте | 17 | 5 | 5 | 5 | 2 | Тест | ||
Модуль 2. Основные уровни формирования и развития личности подростка и влияние на них современного танца на практических примерах | 17 | 5 | 5 | 5 | 2 | Тест | ||
Модуль 3. Современный танец как средство формирования творческой индивидуальности подростка | 17 | 5 | 5 | 5 | 2 | Тест | ||
Модуль 4. Метод импровизации в обучении современному танцу как основной способ развития творческой индивидуальности подростка | 17 | 5 | 5 | 5 | 2 | Тест | ||
Модуль 5. Нормативно-правовая основа проектирования и реализации программ дополнительного образования детей | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 6. Методические особенности проектирования современных образовательных программ | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 7. Современный педагог дополнительного образования: новые компетенции при реализации образовательных программ | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Итоговая аттестация | 4 | 4 | Тест | |||||
Итого часов | 108 | 26 | 32 | 32 | 18 | 8 |
Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Модуль 1. Современный танец как средство влияния на формирование и развитие личности в подростковом возрасте | 17 | 5 | 5 | 5 | 2 | Тест | ||
Модуль 2. Основные уровни формирования и развития личности подростка и влияние на них современного танца на практических примерах | 17 | 5 | 5 | 5 | 2 | Тест | ||
Модуль 3. Современный танец как средство формирования творческой индивидуальности подростка | 17 | 5 | 5 | 5 | 2 | Тест | ||
Модуль 4. Метод импровизации в обучении современному танцу как основной способ развития творческой индивидуальности подростка | 17 | 5 | 5 | 5 | 2 | Тест | ||
Модуль 5. Нормативно-правовая основа проектирования и реализации программ дополнительного образования детей | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 6. Методические особенности проектирования современных образовательных программ | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 7. Современный педагог дополнительного образования: новые компетенции при реализации образовательных программ | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 8. Организация образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 9. Реализация государственной политики в области воспитания через образовательную программу | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 10. Основы управления образовательными системами | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Итоговая аттестация | 4 | 4 | Тест | |||||
Итого часов | 144 | 32 | 44 | 44 | 24 | 11 |