Этот курс уже прошли 97 человек
Среднее время обучения наших слушателей на данном курсе:
41
день (минимальное время обучения:
21 день)
В настоящий момент курс проходит
28 обучающихся из 17
регионов
Обращаем Ваше внимание, что в период действия подписки Вы одновременно можете проходить 3 курса (2 ПК и 1 ПП).
по итогам анализа 31 млрд сообщений в русскоязычных соцмедиа в 2022-2023 годах компанией Brand Analytics
Читать сообщение полностьюСрок обучения по программе
Совершенствование профессиональных компетенций слушателей в области реализации Федеральной адаптированной образовательной программы для обучающихся с расстройствами аутистического спектра дошкольного образования
Актуализация умений, навыков и знаний специалистов ДОО в соответствии с ФОП и ФАОП ДО для организации образовательной деятельности обучающихся с расстройствами аутистического спектра в новой, меняющейся профессиональной образовательной среде
Педагогические работники и специалисты службы психолого-педагогического сопровождения дошкольного уровня образования: воспитатели и иные педагогические работники, педагоги дополнительного образования, учителя-логопеды, учителя-дефектологи, педагоги-психологи, тьюторы
Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Модуль 1. ФЗ об образовании в РФ и ФГОС детей с ОВЗ | 8 | 2 | 2 | 2 | 2 | Тест | ||
Модуль 2. ФОП и ФАОП дошкольного образования для обучающихся с ОВЗ: общие положения | 8 | 2 | 2 | 2 | 2 | Тест | ||
Модуль 3. Программа коррекционно-развивающей работы с детьми с расстройствами аутистического спектра. Образец построения программы КРР из ФАОП | 8 | 2 | 2 | 2 | 2 | Тест | ||
Модуль 4. ФАОП: программа воспитания | 10 | 2 | 2 | 4 | 2 | Тест | ||
Итоговая аттестация | 2 | 2 | Тест | |||||
Итого часов | 36 | 8 | 8 | 10 | 10 | 5 |
Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Модуль 1. ФЗ об образовании в РФ и ФГОС детей с ОВЗ | 12 | 4 | 4 | 2 | 2 | Тест | ||
Модуль 2. ФОП и ФАОП дошкольного образования для обучающихся с ОВЗ: общие положения | 14 | 4 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 3. Программа коррекционно-развивающей работы с детьми с расстройствами аутистического спектра. Образец построения программы КРР из ФАОП | 14 | 4 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 4. Программа коррекционно-развивающей работы: общие положения | 14 | 4 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 5. ФАОП: программа воспитания | 16 | 4 | 4 | 6 | 2 | Тест | ||
Итоговая аттестация | 2 | 2 | Тест | |||||
Итого часов | 72 | 20 | 20 | 20 | 12 | 6 |
Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Модуль 1. ФЗ об образовании в РФ и ФГОС детей с ОВЗ | 14 | 4 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 2. ФОП и ФАОП дошкольного образования для обучающихся с ОВЗ: общие положения | 14 | 4 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 3. Программа коррекционно-развивающей работы с детьми с расстройствами аутистического спектра. Образец построения программы КРР из ФАОП | 14 | 4 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 4. Программа коррекционно-развивающей работы: общие положения | 16 | 4 | 4 | 6 | 2 | Тест | ||
Модуль 5. Алгоритм взаимодействия педагогического коллектива образовательной организации с семьей обучающихся с ОВЗ | 16 | 4 | 4 | 6 | 2 | Тест | ||
Модуль 6. ФАОП: программа воспитания | 16 | 4 | 4 | 6 | 2 | Тест | ||
Модуль 7. Развивающее оценивание образовательной деятельности по программе: качество. Психолого-педагогический консилиум ОО: алгоритм работы | 16 | 4 | 4 | 6 | 2 | Тест | ||
Итоговая аттестация | 2 | 2 | Тест | |||||
Итого часов | 108 | 28 | 28 | 36 | 16 | 8 |