Среднее время обучения наших слушателей на данном курсе:
113
дней (минимальное время обучения:
21 день)
В настоящий момент курс проходит
80 обучающихся из 32
регионов
Обращаем Ваше внимание, что в период действия подписки Вы одновременно можете проходить 3 курса (2 ПК и 1 ПП).
по итогам анализа 31 млрд сообщений в русскоязычных соцмедиа в 2022-2023 годах компанией Brand Analytics
Читать сообщение полностьюСрок обучения по программе
Аннотация курса
Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Модуль 1. Введение. Структура программы на Си. Типы данных. Преобразование типов. Константы | 8 | 3 | 1 | 3 | 1 | Тест | ||
Модуль 2. Управляющие последовательности и основные операторы языка. Арифметические операторы. Операторы отношения, логические и сдвига. Операторы присваивания. Операторы ветвления if и switch. Операторы циклов do, while, for. Операторы break и continue | 9 | 3 | 2 | 3 | 1 | Тест | ||
Модуль 3. Массивы, указатели, функции. Массивы. Функции. Указатели. | 9 | 3 | 2 | 3 | 1 | Тест | ||
Модуль 4. Файлы и структуры. Структуры. Файловый ввод-вывод | 9 | 3 | 2 | 3 | 1 | Тест | ||
Итоговый контроль | 1 | 1 | Тест | |||||
Итого часов | 36 | 12 | 7 | 12 | 5 |
Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Модуль 1. Введение. Структура программы на Си. Типы данных. Преобразование типов. Константы | 16 | 4 | 4 | 6 | 2 | Тест | ||
Модуль 2. Управляющие последовательности и основные операторы языка. Арифметические операторы. Операторы отношения, логические и сдвига. Операторы присваивания. Операторы ветвления if и switch. Операторы циклов do, while, for. Операторы break и continue | 18 | 6 | 4 | 6 | 2 | Тест | ||
Модуль 3. Массивы, указатели, функции. Массивы. Функции. Указатели. | 18 | 6 | 4 | 6 | 2 | Тест | ||
Модуль 4. Файлы и структуры. Структуры. Файловый ввод-вывод | 18 | 6 | 4 | 6 | 2 | Тест | ||
Итоговый контроль | 2 | 2 | Тест | |||||
Итого часов | 72 | 22 | 16 | 24 | 10 |
Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Модуль 1. Введение. Структура программы на Си. Типы данных. Преобразование типов. Константы | 16 | 4 | 4 | 6 | 2 | Тест | ||
Модуль 2. Управляющие последовательности и основные операторы языка. Арифметические операторы. Операторы отношения, логические и сдвига. Операторы присваивания. Операторы ветвления if и switch. Операторы циклов do, while, for. Операторы break и continue | 18 | 6 | 4 | 6 | 2 | Тест | ||
Модуль 3. Массивы, указатели, функции. Массивы. Функции. Указатели. | 18 | 6 | 4 | 6 | 2 | Тест | ||
Модуль 4. Файлы и структуры. Структуры. Файловый ввод-вывод | 18 | 6 | 4 | 6 | 2 | Тест | ||
Модуль 5. Понятие «методы активного обучения» с точки зрения дистанционного обучения | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 6. Сервисы и программы для организации собственного планирования педагога | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 7. Сервисы и программы для создания учебных материалов | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Итоговый контроль | 2 | 2 | Тест | |||||
Итого часов | 108 | 28 | 28 | 36 | 16 |
Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Модуль 1. Введение. Структура программы на Си. Типы данных. Преобразование типов. Константы | 16 | 4 | 4 | 6 | 2 | Тест | ||
Модуль 2. Управляющие последовательности и основные операторы языка. Арифметические операторы. Операторы отношения, логические и сдвига. Операторы присваивания. Операторы ветвления if и switch. Операторы циклов do, while, for. Операторы break и continue | 18 | 6 | 4 | 6 | 2 | Тест | ||
Модуль 3. Массивы, указатели, функции. Массивы. Функции. Указатели. | 18 | 6 | 4 | 6 | 2 | Тест | ||
Модуль 4. Файлы и структуры. Структуры. Файловый ввод-вывод | 18 | 6 | 4 | 6 | 2 | Тест | ||
Модуль 5. Понятие «методы активного обучения» с точки зрения дистанционного обучения | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 6. Сервисы и программы для организации собственного планирования педагога | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 7. Сервисы и программы для создания учебных материалов | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 8. Сервисы и программы для непосредственного проведения дистанционного урока | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 9. Сервисы и программы для взаимодействия педагога с учениками (до, во время и после дистанционного урока) | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 10. Сервисы и программы для взаимодействия педагога с родителями учеников | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Итоговый контроль | 2 | 2 | Тест | |||||
Итого часов | 144 | 34 | 40 | 48 | 22 |