Файл будет скачан в формате:
Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Левичева Мария Вячеславовна. Инфоурок является информационным посредником
¨Основные виды речевых нарушений
¨Речь
¨Речь бывает устная и письменная.
¨Устная делится на: фонационного и структурно-семантического оформления высказывания.
¨Письменная на: при нарушении продуктивного вида отличается расстройством письма и при нарушении рецептивной письменной деятельности расстройства чтения.
¨Нарушение речи
¨Это собирательный термин для обозначения отклонений от речевой нормы, принятой в данной языковой среде, полностью или частично препятствующей речевому общению и ограничивающих возможности социальной адаптации человека.
¨Основные причины патологии детской речи
¨Различная внутриутробная паталогия;
¨Токсикоз при беременности, вирусные и эндокринные заболевания, травмы и др.;
¨Родовая травма и асфиксия во время родов;
¨Заболевания в первые годы жизни ребенка.
¨Диагнозы устной речи
¨Дизартрия – нарушение двигательной стороны речи.
¨Дислалия – нарушение звукопроизношения при нормальном слухе и речевом аппарате.
¨Алалия – отсутствие или недоразвитие речи, обусловленное органическими поражениями головного мозга.
¨ФФН – нарушение формирования произношения.
¨Ринолалия – нарушение тембра голоса и звукопроизношения, обусловленные анатомо – физиологическими дефектами речевого аппарата.
¨Общее недоразвитие речи (ОНР) – состояние, связанное с неправильным формированием речи ребенка.
¨
¨Диагнозы устной речи
¨Афазия – полная или частичная утрата речи
¨Афония – отсутствие или расстройство фонации вследствие патологических изменений голосового аппарата, нарушение голоса.
¨Брадилалия – патологически замедленный темп речи.
¨Тахилалия – патологически ускоренный темп речи.
¨
¨Нарушение письменной речи
¨Дислексия – частичное специфическое нарушение процесса чтения.
¨Дисграфия – частичное специфическое нарушение процесса письма.
¨Психологические особенности ребенка
¨Раздражительность
¨Повышенная возбудимость
¨Двигательная расторможенность
¨Эмоциональная неустойчивость
¨Расстройство настроения
¨Сниженная работоспособность
¨Недостаточно развита мелкая моторика.
¨Учебные заведения
¨Ясли-сад с НР
¨Логопедический сад
¨Группы для детей с НР при детских садах
¨Общего типа
¨Дошкольный логопедический пункт
¨Учебно-воспитательные комплексы для детей с НР
¨Школа для детей с НР
¨Логопедические пункты при общеобразовательных школах
¨Группы для детей НР при детских домах общего типа
¨
¨
¨
Методические материалы и рабочие листы — это надёжные помощники учителей,
родителей и репетиторов. Все пособия созданы опытными преподавателями и подходят
как для индивидуальных, так и для групповых занятий.
Рабочие листы — это новый удобный способ увлечь детей темой урока, помочь им закрепить
пройденное и проверить знания. Они содержат увлекательные и необычные задания и дополнительные
материалы по теме урока.
В нашем маркетплейсе есть методические разработки, ориентированные на учеников 1-11 классов,
дошкольников и студентов. Выбирайте, скачивайте и проводите занятия, на которые ученики
будут ходить с удовольствием!
Комментарии
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.