Файл будет скачан в формате:
Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Терентьева Дарья Евгеньевна. Инфоурок является информационным посредником
Рабочий лист разработан в соответствии с примерной рабочей программой курса ОДНКНР 6 класса (тема №30 "Моя школа и мой класс" (практическое занятие). Материал подойдет для классных часов и внеурочной деятельности.
Содержание данной темы в соответствии с ПРП: портрет класса или школы через добрые дела.
Предметные результаты:
Данный материал предполагает два этапа работы. Второй этап лучше выполнять на большом листе ватмана.
1 этап: Индивидуальная работа
Для индивидуальной работы потребуется первая страница рабочего листа. Учащимся предлагается поработать со своим «Деревом добрых дел». Учителю необходимо проинструктировать учащихся о том, что требуется сделать:
1) Обсуждение темы: Рассмотри дерево. Что можно считать добрым делом? Как ты понимаешь поговорки, написанные вокруг дерева?
2) Подпиши под каждым корнем дерева, почему важно совершать добрые дела? Почему это важно для тебя и окружающих? При необходимости дорисуй корни дерева. Чем больше корней, тем устойчивее дерево.
3) Заполни дерево плодами. Подумай, какие добрые дела ты можешь совершить и распредели их на соответствующих ветках (Что я могу сделать для своего класса/ одноклассников? Что я могу сделать для своей школы? Что я могу сделать для общества?)
Лучше всего не рисовать плод прямо на дереве, а отдельно вырезать его из бумаги и наклеить сверху (см. пример в Приложении 1). Для этого хорошо подойдут листы-стикеры (легко снимать и перемещать). Если учащийся не может выполнить дело в одиночку, то рядом необходимо наклеить ладошку. После того как это будет сделано, можно предложить обучающимся раскрасить те добрые дела, которые они уже совершили или делают сейчас. Тогда будет наглядно видно, сколько уже сделано и к чему можно стремиться.
2 этап: Совместная работа класса
1) Нарисовать большое дерево добрых дел класса (для примера см. Приложение 2).
2) Каждый учащийся может наклеить свое доброе дело/ дела и подписать причины, почему это важно. По аналогии с первым этапом несовершенное дело должно быть не раскрашено. Учащимся необходимо обратить внимание на те добрые дела, где нужно объединить усилия (стикеры, на которых есть ладошка).
3) Дерево можно разместить в классном уголке и в течение времени обращаться к нему. Если заявленное доброе дело выполнено, то раскрашивать стикер, на котором оно написано. В идеале, когда работа будет завершена, дерево должно стать ярким и не иметь белых пятен.
Дерево должно напоминать учащимся о необходимости выполнять добрые дела и служить мотиватором к деятельности.
Методические материалы и рабочие листы — это надёжные помощники учителей,
родителей и репетиторов. Все пособия созданы опытными преподавателями и подходят
как для индивидуальных, так и для групповых занятий.
Рабочие листы — это новый удобный способ увлечь детей темой урока, помочь им закрепить
пройденное и проверить знания. Они содержат увлекательные и необычные задания и дополнительные
материалы по теме урока.
В нашем маркетплейсе есть методические разработки, ориентированные на учеников 1-11 классов,
дошкольников и студентов. Выбирайте, скачивайте и проводите занятия, на которые ученики
будут ходить с удовольствием!
Комментарии
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.