Файл будет скачан в формате:
Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Терентьева Дарья Евгеньевна. Инфоурок является информационным посредником
Рабочий лист по теме "Социальные профессии и их важность для сохранения духовно-нравственного облика общества" разработан к курсу Основы духовно-нравственной культуры народов России (ОДНКНР) 6 класса в соответствии с Федеральной рабочей программой.
Лист состоит из 2 страниц и содержит 6 заданий, которые подойдут как для индивидуальной, так и для групповой работы на уроке. Творческие задания направлены на осмысление, какими духовно-нравственными качествами должны обладать представители социальных профессий.
Задания:
3. Запиши определение. понятия "социальные профессии".
4. Представь, что социальные профессии перестали существовать. Возможно ли это? Как тогда измениться твоя жизнь? Составь устный рассказ об этом. Обоснуй важность этих профессий для общества.
5. Внимательно рассмотри схему справа и выполни задания: Наполни фигуру человека духовно-нравственными качествами, которые нужны каждому человеку, выбирающему одну из социальных профессий./ Запиши в сердце человека качества, которые ты считаешь самыми важными для людей этих профессий./ Запиши в облаке духовно-нравственные качества личности, которые несовместимы с социальными профессиями.
6. Подумай, хотел ли бы ты получить социальную профессию? Почему?
Методические материалы и рабочие листы — это надёжные помощники учителей,
родителей и репетиторов. Все пособия созданы опытными преподавателями и подходят
как для индивидуальных, так и для групповых занятий.
Рабочие листы — это новый удобный способ увлечь детей темой урока, помочь им закрепить
пройденное и проверить знания. Они содержат увлекательные и необычные задания и дополнительные
материалы по теме урока.
В нашем маркетплейсе есть методические разработки, ориентированные на учеников 1-11 классов,
дошкольников и студентов. Выбирайте, скачивайте и проводите занятия, на которые ученики
будут ходить с удовольствием!
Комментарии
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.