Файл будет скачан в формате:
Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Абакумова Алла Михайловна. Инфоурок является информационным посредником
Рабочий лист «Ухо и слух. Практическая работа «Изучение строения органа слуха (на муляже)» состоит из 3 заданий урока при изучении новой темы,
4 задания при проведении практической работы и 5 заданий в тестовой части для проверки в формате ОГЭ для закрепления и подготовке к ОГЭ. Предназначен для урока биологии в 9 классе. Рабочий лист соответствует ФГООС, РП по конструктору.
Задания помогу изучить или проверить знания о строении слухового анализатора, механизмы передачи и обработки звуковой информации, функции частей органов слуха, центров головного мозга, причины нарушения слуха.
Задание 1. Подписывают части уха, пишут о значении слухового анализатора.
Задание 2.
Используя рисунок дополняют схему о прохождение звуковых волн.
Задание 3.
Разгадывают кроссворд из 9 пунктов.
Задание 4.
Выполняют практическую работу:
1 подписывают част органа слуха:
2 заполняют таблицу о строении и функциях;
3 подписывают част вестибулярного аппарата;
4 делают вывод, отвечают на вопросы.
Задание 5.
Задание на отдельном листочке. Его можно использовать при повторении темы. Либо в начале урока. Как карточка пятиминутка.
Рабочий лист можно использовать для самостоятельной работы, для дистанционного обучения, при подготовке к ГИА в 9 классе.
Методические материалы и рабочие листы — это надёжные помощники учителей,
родителей и репетиторов. Все пособия созданы опытными преподавателями и подходят
как для индивидуальных, так и для групповых занятий.
Рабочие листы — это новый удобный способ увлечь детей темой урока, помочь им закрепить
пройденное и проверить знания. Они содержат увлекательные и необычные задания и дополнительные
материалы по теме урока.
В нашем маркетплейсе есть методические разработки, ориентированные на учеников 1-11 классов,
дошкольников и студентов. Выбирайте, скачивайте и проводите занятия, на которые ученики
будут ходить с удовольствием!
Комментарии
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.