Мастер-класс с родителями : «Логопедическое ассорти»

Мастер-класс с родителями :  «Логопедическое ассорти»
Мелентьева Елена Юрьевна                                                                                               МАУДО «Детский сад №5»                                                                                                          г. Ялуторовск                                                                                                                   Тюменская область

Цель: привлечение внимания к культуре речи, к сохранению родного языка, формирование потребности «говорить правильно»;

 включение слушателей в реальную практическую деятельность по  устранению речевых и грамматических ошибок.  

Слайд 1. В одном ВУЗе работал невзрачный седой профессор: он носил очки с толстыми стеклами и ужасно старомодные костюмы. Такого человека очень легко не заметить в толпе.

Но стоило ему войти в аудиторию и начать говорить, как происходило чудо преображения: на профессора были прикованы взгляды всей аудитории, и даже лентяи на последних рядах внимали каждому его слову.

Из его уст лилась настолько грамотная, четкая речь, настолько умные и глубокие мысли, что из старика он превращался в статного, представительного оратора. Никто уже не замечал его толстых очков, лысины и изношенного костюма. Разве не удивительно?

Согласитесь: четкое, последовательное и убедительное изложение своих мыслей – настоящее искусство. И чтобы вашим словам внимали так же, как тому профессору, необходимо поставить речь и научится грамотно говорить. Это пригодится нам в любых сферах жизни.

Мы сегодня собрались в этом зале… (варианты собралИсь- собрАлись)

Подсказка – запомнить при помощи песни О. Митяева «Как здорово , что все мы здесь сегодня собрались»

Слайд 2 Красивая речь ребенка – это заслуга его родителей. Разговорный навык желательно развивать с детства.

В качестве подарка – несколько очень нужных книг.

-  Резниченко Ирина Леонидовна

Орфоэпический словарь русского языка

Произношение. Ударение

- Орфоэпический словарь русского языка

Слайд 3

Скажи правильно.

•      Жалюзи

•      Диспансер

•      Договор

•      Каталог

•      Торты

•      Банты

•      шарфы

•      мосты

Слайд 4

•      ЖалюзИ

•      ДиспансЕр

•      ДоговОр (вор)

•      КаталОг

•      ТОрты (тортик, шорты)

•      БАнты

•      шАрфы

•      мостЫ

Слайд 5

Появились «новые русские» слова.

       Одно из языковых новшеств – появление «глянцевой лексики», к которой относится слово «гламур» и другие иностранные слова.

Диверсификация, Толерантность, Лайфхак, Хенд мейд

Для чего? -Как относиться к проблеме заимствований в современном русском языке?

         Ответ может быть только один: без нужды использовать иностранные слова не рекомендуется. Злоупотреблять ими нельзя. Главное – понимать, что иностранное слово значит, можно ли тот же смысл, тот же оттенок выразить русским словом

Слайд 6

«Обезьяний язык» М. Зощенко (аудиозапись)

Слайд 7

«Без русского языка не сколотишь и сапога». Говорим и пишем о необходимости общей идеи для сплочения страны, а ЕДИНЫЙ, всем понятный, всех СВЯЗЫВАЮЩИЙ русский язык – наше достояние, богатство – попираем, третируем?

       Невозможно вообразить на улицах Ливерпуля, Эрфурта изобилие рекламы, вывесок на русском языке. Каждая страна оберегает свой язык. Почему же мы не уважаем себя, свой государственный язык? Переиначивая слова поэта, скажем: «Зачем же буковки чужие только святы?»

Слайд 8

Народ заботливо сопровождал поэтическим словом каждый этап жизни ребенка, все стороны его развития. Это целая система традиционных правил, принципов, с помощью которых воспитывается ребенок в семье. Стержнем этой системы было и остается устное народное слово, передаваемое из века в век, из семьи в семью. Психологи и методисты отмечают, что ребенок усваивает родной язык, прежде всего, подражая разговорной речи окружающих. Современные же дети большую часть своего времени проводят за компьютером, чем в живом окружении. Вследствие этого, произведения народного творчества, в том числе пословицы и поговорки практически не используются детьми. Еще К.Д.Ушинским было замечено, что в семьях знают все меньше обрядов, забывают песни, загадки, пословицы и поговорки. 

Слайд 9

Пословицы обогащают наш язык, придают ему выразительность, точность

Слайд 10-17

       Хочу предложить Вам некоторые виды работ над пословицами. Это:

- подобрать пословицу по рисунку;

- из данных слов составить пословицу;

- данный текст озаглавить подходящей по смыслу пословицей;

- соединить начало и конец пословицы;

- вспомнить пословицу по двум словам;

- восстановить пословицу, подобрав к ней соответствующее сравнение;

- привести примеры из жизни, связанные с содержанием пословицы;

- пословицы других народов мира (сопоставить с русскими пословицами по смыслу)

Слайд 18

Фразеологизмы – это средства выразительности языка, они делают нашу речь эмоциональной, выразительной и яркой

Слайд 19-20

«Мозговой штурм».

Предложите свои варианты истолкования  данных фразеологизмов

Фольклорные фразеологизмы Фразеологизм Значение фразеологизма - толочь воду в ступе - стреляный воробей - журавль в небе - за тридевять земель - расхлёбывать кашу - отрезанный ломоть - кусать (себе) локти - садиться не в свои сани - ума палата - куда Макар телят гонял - пожалел волк кобылу - Лиса Патрикеевна - без царя в голове - бить рублём -зря тратить время; -опытный, бывалый человек; -нереальное, практически недостижимое; -очень далеко от данного места; -решать сложные дела и проблемы; - живущий самостоятельно человек; - сожалеть об упущенном, утерянном; - браться не за своё дело; - очень умный человек; - очень далеко; неизвестно куда; - о мнимой жалости; - очень хитрый человек; - несерьёзный, легкомысленный человек - финансовое наказание

Слайд 21

Мы сегодня убедились, что нужно уметь говорить по-русски, говорить правильно, изучать культуру речи и владеть нормами литературного языка. Это нужно не только для того, чтобы сберечь наш могучий русский язык, но и для того, чтобы найти себя в обществе, состояться в профессиональном плане и в конце концов завоевать симпатии окружающих и самое главное – Быть образцом для подражания для детей!