Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Мастер - класс
Краеведение
в начальной школе
Подготовила
учитель начальных классов ВКК
МКОУ «Лицей села Верхний Мамон»
Иванова Е.И.
2 слайд
«Человеку никак нельзя
жить без Родины,
как нельзя жить
без сердца».
К. Паустовский
3 слайд
Начиная работу по воспитанию у младших школьников любви к родному городу, краю, педагог, прежде всего, должен сам хорошо знать его, он должен продумать, что целесообразно показать и о чём рассказать детям, особо выделив то, что характерно, только для данной местности, города,
что есть только здесь…
Пособие «Родной край» под. ред.
Р. И. Жуковской.
4 слайд
Актуальность краеведения заключается в том, что в настоящее время наблюдается повышенный интерес к изучению родного края.
5 слайд
«Приучайте учащихся подобно молодым деревьям распускаться из собственных корней»
Я. А. Коменский
Принцип моей работы: не зная края своего.
не познать и Мир.
Моя цель :
формирование у детей чувства любви к малой родине,эмоционально-положительного отношения к тем местам, где они родились и живут;
развитие умения видеть и понимать красоту окружающей жизни, желание узнать больше об особенностях своего края, его природы, истории.
6 слайд
Основные задачи:
Образовательные:
знакомить детей с ближайшим окружением, достопримечательностями ;
знаменитыми людьми, творчеством поэтов, писателей, художников, композиторов;
с животными и растительным миром Воронежского края.
7 слайд
Воспитательные:
воспитывать у младших школьников патриотические чувства, гордость за свою «Малую Родину;
любовь и заботливое отношение к членам своей семьи;
любовь к родному селу, желание видеть его красивым, чистым; гордость за своих
предков;
уважение к традициям народов, населяющих
Верхнемамонский район.
8 слайд
Развивающие:
приобщение младших школьников к современной жизни села;
посещение музеев ,библиотек;
развивать любознательность и интерес к познанию родного края.
9 слайд
10 слайд
Разделы кружка:
«Наша школа»
«Наш район»
«Моя семья»
11 слайд
МОЯ СЕМЬЯ
Задачи:
Формирование у учащихся интереса к истории
и традициям своей семьи, как ячейки
общества, хранительницы национальных
традиций и духа народа.
Формирование понятий – «Счастье семьи –
это счастье и благополучие народа,
общества и государства.
12 слайд
Конкурс родословных
«История моей семьи в истории Отечества»
Праздник «Бабушкин сундук»
Проект «Семейная реликвия»
Посиделки «Листая страницы семейного альбома»
Конкурсная программа «Как папа и старший брат»
С Семейный праздник «Семья – корабль любви»
Встреча с интересными людьми
«Мои бабушка и дедушка – самые лучшие»
13 слайд
«Семейная реликвия»
14 слайд
День добра
Наши бабушки и дедушки самые лучшие
15 слайд
МОЯ ШКОЛА.
Задачи:
Приобщение учащихся к
поисково–исследовательской деятельности.
Формирование у учащихся необходимых навыков работы в музеях и архивах, умения систематизироватьсобранный краеведческий материал.
16 слайд
Работа в школьном музее.
Изучение школьной символики.
Озеленение школы и кабинета
Встречи с выпускниками и старшеклассниками школы.
Конкурс стихов, сочинений, рисунков о школе
17 слайд
Мой район
Задачи:
Формирование у учащихся
топонимических навыков,
знакомства с историей,
культурой района, его природой ,
экологическим состоянием.
Включение школьников в активную
общественно – полезную деятельность
на благо родного района.
18 слайд
Социальный проект «Сделаем район наш краше»
Экскурсии на предприятия Верхнемамонского района
Пешеходные экскурсии по району
Праздники для жителей микрорайона
Конкурс рисунков «Моя малая Родина»
19 слайд
На субботнике
по благоустройству села
20 слайд
Моя улица носит имя
героя Советского Союза
21 слайд
Быт русской деревни.
22 слайд
Троица в Свято – Митрофановском храме
Результаты конкурса
День пожилых людей
23 слайд
Путешествие
по местам боевой
славы
24 слайд
Любящий свой народ, свой край и свою Родину;
Уважающий и принимающий ценности семьи и общества;
Активно и заинтересованно познающий мир;
Готовыйсамостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьёй и обществом;
Доброжелательный, умеющий слушать и слышать;
Выполняющийправила здорового и безопасного образа жизни.
Портрет выпускника начальной
школы
25 слайд
Данная система работы по ознакомлению детей с культурой и бытом нашего района позволяет добиться следующих результатов:
у детей сформировалось толерантное отношение к культуре и быту народа ;
дети знают сказки народа, знают
одежду, утварь, национальные игры, имеют
представления о животном и растительном мире края;
дети знают блюда национальной кухни
проявляют интерес к культуре, традициям, истории.
26 слайд
Работа, построенная таким образом, позволяет воспитанникам значительно расширить знания о своей «Малой Родине»,
воспитывает в нём чувство гордости и уважения к культуре народа, воспитывает настоящего патриота.
27 слайд
Дорогие коллеги!
Я хочу пожелать вам земного счастья!
Низкий поклон за ваш нелегкий труд!
Желаю вам профессионального полета,
Ежедневного удовлетворения от работы
с детьми! А также хочется пожелать
терпения и мудрости.
Чтобы дети послушными были,
Карантина, ЧП избежать.
Ну и так же, чтоб вашу зарплату,
Государство могло поднимать!
28 слайд
Список литературы
1. Бабакова Т.А. Эколого-краеведческая работа с
младшими школьниками.// Начальная школа.1993 № 9 с. 16 - 18
2. Бахарева Л.Н. Интеграция учебных занятий в начальной школе
на краеведческой основе.//Начальная школа. 1991. №8 с.48-51
3 Гайворовская Н.И. Краеведчекский кружок как средство развития личности младшего школьника. // Начальная школа 2009. №6. С. 90 -95
4. ГубановаЕ.Н, Махина Н.С. Использование на уроках материалов исторического краеведения.// Начальная школа 2002. № 6 с. 35 -40
5 Ермолаева Л.К. Краеведение в начальной школе: проблемы, поиск…//Начальная школа. 1999. № 1 с. 27 -40
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Актуальность краеведения заключается в том, что в настоящее время наблюдается повышенный интерес к изучению родного края.
Принцип моей работы: не зная края своего.
не поз
Моя цель :нать и Мир.
ü формирование у детей чувства любви к малой родине, эмоционально-положительного отношения к тем местам, где они родились и живут;
ü развитие умения видеть и понимать красоту окружающей жизни, желание узнать больше об особенностях своего края, его природы, истории.
Образовательные:
• знакомить детей с ближайшим окружением, достопримечательностями ;
• знаменитыми людьми, творчеством поэтов, писателей, художников, композиторов;
• с животными и растительным миром Воронежского края.
• воспитывать у младших школьников патриотические чувства, гордость за свою «Малую Родину;
• любовь и заботливое отношение к членам своей семьи;
• любовь к родному селу, желание видеть его красивым, чистым; гордость за своих
предков;
• уважение к традициям народов, населяющих
Верхнемамонский район.
Задачи:
Формирование у учащихся интереса к истории
и традициям своей семьи, как ячейки
общества, хранительницы национальных
традиций и духа народа.
Формирование понятий – «Счастье семьи –
это счастье и благополучие народа,
общества и государства.
Ø Конкурс родословных
Ø «История моей семьи в истории Отечества»
Ø Праздник «Бабушкин сундук»
Ø Проект «Семейная реликвия»
Ø Посиделки «Листая страницы семейного альбома»
Ø Конкурсная программа «Как папа и старший брат»
Ø С Семейный праздник «Семья – корабль любви»
Ø Встреча с интересными людьми
«Мои бабушка и дедушка – самые лучшие»
Задачи:
Приобщение учащихся к
поисково–исследовательской деятельности.
Формирование у учащихся необходимых навыков работы в музеях и архивах, умения систематизировать собранный краеведческий материал.
Работа в школьном музее.
Изучение школьной символики.
Озеленение школы и кабинета
Встречи с выпускниками и старшеклассниками школы.
Конкурс стихов, сочинений, рисунков о школе
Ò Любящий свой народ, свой край и свою Родину;
Ò Уважающий и принимающий ценности семьи и общества;
Ò Активно и заинтересованно познающий мир;
Ò Готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьёй и обществом;
Ò Доброжелательный, умеющий слушать и слышать;
Выполняющий правила здорового и безопасного образа жизни
Ø Данная система работы по ознакомлению детей с культурой и бытом нашего района позволяет добиться следующих результатов:
Ø у детей сформировалось толерантное отношение к культуре и быту народа ;
Ø дети знают сказки народа, знают
Ø одежду, утварь, национальные игры, имеют
Ø представления о животном и растительном мире края;
Ø дети знают блюда национальной кухни
проявляют интерес к культуре, традициям, истории
Работа, построенная таким образом, позволяет воспитанникам значительно расширить знания о своей «Малой Родине»,
воспитывает в нём чувство гордости и уважения к культуре народа, воспитывает настоящего патриота.
Список литературы
1. Бабакова Т.А. Эколого-краеведческая работа с
младшими школьниками.// Начальная школа.1993 № 9 с. 16 - 18
2. Бахарева Л.Н. Интеграция учебных занятий в начальной школе
на краеведческой основе.//Начальная школа. 1991. №8 с.48-51
3 Гайворовская Н.И. Краеведчекский кружок как средство развития личности младшего школьника. // Начальная школа 2009. №6. С. 90 -95
4. ГубановаЕ.Н, Махина Н.С. Использование на уроках материалов исторического краеведения.// Начальная школа 2002. № 6 с. 35 -40
5 Ермолаева Л.К. Краеведение в начальной школе: проблемы, поиск…//Начальная школа. 1999. № 1 с. 27 -40
6 664 236 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Иванова Елена Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.