- 19.11.2014
- 1218
- 0
I. Кіріспе. Математиканың біздің өміріміздегі маңызы.
Математикамен бала күннен бастап қоректеніп,
оның бұлтартпайтын дәлелдемелерін бойына
молынан сіңірген адам ешбір алдамышқа
оңайлықпен жол бермейтін шындықты
қабылдауға дайын тұрады.
Гассенди П.
Математиканың бастапқы мағлұматтары барлық халықтарда болған. Календарь жасау, құрылыс, жер суару, жер және әр түрлі ыдыс көлемін өлшеу, теңізде жүзу, жан жақты байланыс жасау ісі
математикалық білім-дағдылардың дамуын талап етті, оның бастапқы қарапайым ережелері дәлелдеусіз қалыптаса бастады.Бір белгісізі бар теңдеулер, сондай-ақ қарапайым арифметикалық жәнегеометриялық прогрессияларға келтірілетін есептер шығару тәжірибесі кездеседі.
Египеттіктер төртбұрыштың, трапецияның, үшбұрыштың ауданын, параллепипед пен табаны квадрат пирамиданың көлемін дәл есептей білген, дөңгелек ауданын жуықтап тапқан. Математикалық анализ бен математикалық физика дамуының геометрия мен алгебрадағы жаңа идеялармен түйіндесуі нәтижесінде математика мен оның қолдануында ерекше маңыздықызмет атқарып отырған математиканың үлкен бір жаңасаласы- функционалдық анализ жасалды. Статистикалық физика мен әр түрлі мәселелерді зерттеуге статистикалық әдістерді кең қолдану әрекеті ықтималдықтар теориясының алдына көптеген жаңа міндеттер қойды. Осы негізде бұл теория 19-20 ғасырларда күшті қарқынмен дамытылды. 19-20 ғасырлар бойы математиканың көне салаларыда жаңа идеялармен,нәтижелермен толығып, дамып отырды. Көп еңбек тілейтін есептеуді қажет ететін мәселелерді шешуді жеңілдету, жеделдету ісі әуелі механика-математикалық машиналар мен аспаптарды, ал 20 ғасырдың 40 жылдарынан бастап тез әрекетті электрондық есептеуіш машиналарды талап етті. Есептеу техникасының кең қолданылуына байланысты программалау теориясы пайда болды. Математиканың осылай қауырт дамуына жаратылыс тану ғылымдары мен техниканың математика алдына қойып отырғанталаптары түрткі болды.
Мысалы: Математикадағы екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйесін
инженер электрик тізбектегі актив кедергісі бар токтың теңдеуі деп ұғады.Инженер құрылысшы бұл теңдеуді қандай да бір конструкцияның күші мен деформациясын байланыстыратын теңдеу деп ұғады.Ал инженер механик рычагтың теңдігінің шарты деп айтар еді.Компьютердің жыл сайын жаңа түрлері ойлап табылуда немесе өзі жүретінмашина, роботтар неге тек Жапониядан бастау алады.Неге ол біздің Қазақстаннан жасалып, шығарылмайды.Ал оны шығаратын болашақтағы маман – біздер. Сондықтан экономикамыз қарыштап дамысын десек, Қазақстанымыз гүлденсін десек, жаңа технологияны дамыту үшін, өнертапқыштыққа жету үшін математикалық терең білім қажетті.Өмірде математиканы терең білмей орнын тауып жүрген адамдар көп. Әйтсе де математиканы жақсы білген адам көп болса, нұр үстіне нұр болар еді, яғни Қазақстанның болашағы нұрлы, жоспарлы жан-жақты білімді болар еді.
II. Негізгі бөлім
Еліміздің ертеңі білімді азамттың қолында екені өздеріңізге белгілі. Бүгінгі білімді шәкірт ертеңгі ел тұтқасын ұстайтын азамат. Сол азамат бойында тапқырықты, алғырлықты қалыптастыру мектеп қабырғасынан басталады.
“Жемісті, жақсы иісті бәйшешек
Аралайық пайдасын көрем десек
Ұғымдағы милы жастың ойын қозғап
Үйретер талай тәлім, талай есеп “ – деп Шәкәрім атамыз айтқандай математика нақты ғылым болғандықтан ол барлық ғылымдармен байланысты. Сондықтан "математика біздің өмірімізге қалай әсер етеді?" деген сұрақ туындап, сол арқылы зерттеу жұмысын бастадым. Яғни өмірдің өзі математикасыз, есепсіз болмайтыны туралы, оны қалай оқып білу керектігі, оқушылардың қызығушылығын қалай арттыруға болатындылығы жайлы мәліметтер жинадым.Оқушыларға математиканың адам өміріне қаншалықты қажет екенін түсіндіру үшін көп жұмыс жасадым.
Негізгі сұрақ:
Математика сіздің өміріңізге қалай әсер етеді?
Күнделікті өмірде математикалық терминдерді қолданасызба?
Зат сатып алу үшінде математиканы білу қажетпе?
Математика - менің өмірім. Математика ғылымы өмірмен байланысты қиын және өте қызық пән екендігімен ерекше. Әр түрлі әдіс-тәсілдермен әрі өмірмен байланыстыра өтілген әр сабақ оқушы санасына қонымды, әрі кейінгі өміріне азық болары сөзсіз.
Мақсатқа жетудің әрқашан бірнеше жолы болады, бірақ тек бір жолды - ең жақсысын, ең сәттісін, ең оңтайлысын таңдай білген жөн.Бұл жағдайдағы қиындық - "ең жақсы", "жақсы", "сәтті" түсініктер бір мағыналы емес және олар мақсатқа жету үшін орындалатын міндеттерге байланысты, Мысалға, бір жағдайда "ең жақсы" өлшем процесті жүргізу жылдамдығы болуы мүмкін, екіншісінде - оның бағасы, үшіншісінде - алынатын сенім сапасы, ал жалпы алғанда осы параметрлер тегіс бір уақытта критерий қызметін атқарады.
Қайда болмасын сандармен кездесеміз. Мысалы: сабақ кестесінде, асханада, дүкенде, аялдамада....т.б. Дүкенге барғанда мен ойша қанша жұмсағанымды және дүкеншінің маған қайтаратынын есептеп тұрамын. Математика біздің өмірімізді тәртіпке келтіреді.
1.Математика асханада./Мектеп асханасында аспазшымен әңгіме/
Асханада қандай тамақты дайындамас бұрын ең алдымен рецепт дайындап аламыз. Асты дайындау үшін мөлшері бар.Қажетті тағамды өлшеу үшін көлем мен салмағын білу керек.Мысалы,4 кісіден тұратын отбасына жеміс икрасын дайындау үшін 3:4:4 пияз,ащы қияр және сәбіз қажет.15 минут қайнатып, суық күйінде дастарханға қоямыз.Математиканың қажеттілігін күнделікті өмірден көріп жүрген жоқпыз ба?!Әр қадам сайын жатқан математика емес пе?…
2.Математика бизнесте/ саудада/.
Базарға барып сауда жасасақ немесе өмірге қажетті практикалық өлшеулер жүргізгенде математикалық өте терең білім қажет деп ойламаймын. Математикалық терең білім математика бағытындағы мамандықты таңдаған адамға аса қажет және ол адам өз мамандығы бойынша өз саласын дамытады. Барлық адамның қабілеті бірдей емес. Сондықтан математикаға қабілетібар адам ғана математикалық терең білім алып, ал математикаға қабілеті төмен адам күнделікті қажетті математикалық есептеулерді білсе жеткілікті. Бизнес-жоспар – бұл біздің экономикалық лексикамызда біршама жаңа категория. Кез келген жаңа элемент сияқты оны пайдаланудан бұрын оның дұрыс түсінілуі керек.Бизнес-жоспар бұл сіз өз бизнесіңізбен жетуді қалайтын нәрсе мен өзіңіздің мақсаттарыңызға жету үшін қолда бар ресурстардың пайдаланылуын жоспарлайтын тәсілдің қағазға түсірілген моделі болып табылады . Жақсы бизнес-жоспар логикалық түрде жоспарланған іс-әрекеттердің сызбасы болып табылады. Ол келешекте бизнеске мағына беруді жорамалдайды. Сіздің алдыңызға қойған мақсаттардан шыға отырып, ол осы мақсаттарға қатаң белгіленген мерзімде қол жеткізу үшін сізге есептеу мен дәлдіктер қажет болады.
3.Математика тігін саласында./Мектеп технологымен әңгіме/
Киім тігуде ең қажеттісі , ол адамның өлшемін дұрыс есептеп алу.Ол үшін математиканы білуіміз керек.Сантиметрлік өлшеммен оның иығын, ұзынды- ғын,жеңінің ұзындығын,енін өлшейміз.Сосын фасонын таңдап, өлшеп алынған өлшемдер бойынша қиямыз. Математикалық есеп бойынша қайырғанда матадан қосымша қалдыру керек екенін ұмытпай бәрін дәптерге жазып отырамыз.Содан кейін барып тігуге кірісеміз.Дәл, нақты өлшенген матадан сәнді де,әдемі көйлек тігіледі. Жеті рет өлшеп, бір рет кес демекші , есеп дәлірек болғаны жөн.
4.Математика құрылыста. /құрылыста бақылау жүргізу,
арнайы кітаптар оқу/
Құрылыс... Бұл сөзді естігенде көз алдымызға әрине кірпіш, цемент, құм, қиыршық тас, саз, әк т.с.с. құрылыс материалдары елестейді. Дұрыс, себебі құрылыс материалдарынсыз құрылыс жүрмейді. Тіпті, кез-келген елдің экономикасын құрылысына қарап-ақ білуге болады. Құрылыс жүріп жатса, онда айналым, ақша, жұмыс бар деген сөз. Құрылысшылар – елді-мекендерді көріктендіріп, көз тартарлық әртүрлі зәулім ғимараттарды салып, оларды қала тұрғындарының игілігіне пайдалануға берумен халықтың тұрмысын, әл-ауқатын жақсартуға елеулі қызмет істеп келеді.
Құрылыс пен сәулет өнері адамның алғаш пайда болуынан басталған көне кәсіп. Ғасырлар ауысса да ол бізбен бірге дамып, жетілуде. Құрылыс саласының өзіне тән ережесі, тәртібі және нормативтік құжаттары болады. Соған сәйкес әрбір құрылысшы кірпішті қалай қалау керек, оның нормасы қандай болады деген сияқты құрылыс технологиясын меңгеруі қажет. Сондай-ақ жобаны оқи білуі керек. Бір нысан мен екінші бір нысанның ерекшелігін білу, технологияны, адамды орнымен пайдалану, алған білімді тиімді жұмсай білу, дәл,нақты есептей білу керек.Яғни математикадағы масштабты жақсы түсініп, оны практикада қолдана білуіміз қажет.
Қорыта айтқанда, құрылыс саласы қазіргі таңда өте жақсы дамуда, сонымен қатар білікті, мықты мамандарға зәру. Егер де сурет салуға, түрлі сызба бағдарламалары- мен жұмыс жасауға икеміңіз болса, қала көркін келтіретін әсем де биік, мықты ғимараттар салғыңыз келсе, кірпіш қалап, арманыңыздағы үйіңізді өз қолыңызбен тұрғызғыңыз келсе, өз қажеттілігін ешқашан жоймайтын, қызықты һәм қиынды математика ғылымын жақсы меңгер.
Математика интернет дүкенде.
Интернет-дүкен дегеніміз – өзіңіздің немесе өзгелердің өнімдерінің суретін интернетке енгізу, қажетті затыңды алу және сату. Интернет-дүкенде қажетті заттарды сатып алу үшінде математикалық білім керек. Бұл үшін компьютер, интернет, туған тіліңізді жоғары деңгейде меңгергендігіңіз қажет. Ол үшін компьютер, интернет, сайттардың тізімі қажет. Тауарды көп мөлшерде сатып алу әлдеқайда арзанға түсетінін барлығымыз білеміз. Сол себепті фирмалармен келісіп, көп тауарды арзанырақ бағаға аламыз. Яғни интернет-дүкендер адамдардың уақытын үнемдейді.Қажетті койлек алу үшін сайтқа кіріп таңдайсыз.Ол үшін өлшеміңді дұрыс есептей білу керек.
Киім өлшемін таңдау
Обхват талии (см)
58-62
62-66
66-70
70-74
74-78
78-82
82-86
86-90
94-98
Обхват бедер (см)
84-88
88-92
92-96
96-100
100-104
104-108
108-112
112-116
120-124
Российский размер
(RUS)
40
42
44
46
48
50
52
54
58
Европа / Германия
(EUR / GER)
32
34
36
38
40
42
44
46
50
Франция
(FR)
34
36
38
40
42
44
46
48
52
Италия (IT)
36
38
40
42
44
46
48
50
54
США (USA)
0
2
4
6
8
10
12
14
18
Великобритания (UK)
4
6
8
10
12
14
16
18
22
Международный (INT)
XXS
XS
S
M
L
XL
XXL
XXXL
INCLUDEPICTURE "http://www.bonprix.ru/uploads/tx_templavoila/messhilfe-damen-oberteile_06.png" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "http://www.bonprix.ru/uploads/tx_templavoila/messhilfe-damen-oberteile_06.png" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "http://www.bonprix.ru/uploads/tx_templavoila/messhilfe-damen-oberteile_06.png" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "http://www.bonprix.ru/uploads/tx_templavoila/messhilfe-damen-oberteile_06.png" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "http://www.bonprix.ru/uploads/tx_templavoila/messhilfe-damen-oberteile_06.png" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "http://www.bonprix.ru/uploads/tx_templavoila/messhilfe-damen-oberteile_06.png" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "http://www.bonprix.ru/uploads/tx_templavoila/messhilfe-damen-oberteile_06.png" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "http://www.bonprix.ru/uploads/tx_templavoila/messhilfe-damen-oberteile_06.png" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "http://www.bonprix.ru/uploads/tx_templavoila/messhilfe-damen-oberteile_06.png" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "http://www.bonprix.ru/uploads/tx_templavoila/messhilfe-damen-oberteile_06.png" \* MERGEFORMATINET 
INCLUDEPICTURE "http://www.bonprix.ru/uploads/tx_templavoila/messhilfe-damen-generell_angepasst_130705_06.png" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "http://www.bonprix.ru/uploads/tx_templavoila/messhilfe-damen-generell_angepasst_130705_06.png" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "http://www.bonprix.ru/uploads/tx_templavoila/messhilfe-damen-generell_angepasst_130705_06.png" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "http://www.bonprix.ru/uploads/tx_templavoila/messhilfe-damen-generell_angepasst_130705_06.png" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "http://www.bonprix.ru/uploads/tx_templavoila/messhilfe-damen-generell_angepasst_130705_06.png" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "http://www.bonprix.ru/uploads/tx_templavoila/messhilfe-damen-generell_angepasst_130705_06.png" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "http://www.bonprix.ru/uploads/tx_templavoila/messhilfe-damen-generell_angepasst_130705_06.png" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "http://www.bonprix.ru/uploads/tx_templavoila/messhilfe-damen-generell_angepasst_130705_06.png" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "http://www.bonprix.ru/uploads/tx_templavoila/messhilfe-damen-generell_angepasst_130705_06.png" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "http://www.bonprix.ru/uploads/tx_templavoila/messhilfe-damen-generell_angepasst_130705_06.png" \* MERGEFORMATINET 
Әйелдер аяқ киімінің өлшемі/размер/
Длина стопы в см
Размер для заказа
21
33
21,5
34
22
34,5
22,5
35
23
36
23,5
37
24
37,5
24-24,5
38
24,5
38,5
25
39
25,5
40
26
40,5
26,5
41
27
42
27,5
43
Қорытынды. Математика – ақылдың әлемі
Математика пәнін ұнататын /ұнатпайтын/ оқушылар
/2012-2013 оқу жылы/
Математика пәніне қызығушылық
танытқан оқушылар
/2013-2014 оқу жылы/
Қорытындылай келе, осы айтылған мысалдардан “Ақыл-ойды тәртіпке келтіретін математика” дей келе, сыныптастарым мен достарым өздері дұрыс қорытынды шығарып, яғни өмірдің өзі математикасыз, есепсіз болмайтынын , математика пәні қандай қиын болса да , өздерінің математика пәніне деген көзқарастарын өзгертсе, әйтсе де математиканы жақсы білген адам көп болса, нұр үстіне нұр болар еді. Яғни Қазақстанның болашағы нұрлы, жоспарлы жан-жақты білімді болар еді деген сенімдемін.
Өйткені қандай мақал-мәтелдің мән-мағынасын алып қарасақта, математикасыз өмір жоқ , “Математика менің өмірім” деген қорытындыға келдім.
Ғылымдардың патшасы атанғансың
Евклид, Фалес, Пифагордан бата алғансың.
Төзбейтін өтірікке, жалғандыққа!
Жасықтан емессін сен қаталдансың.
«Ақыл ойды тәртіпке» келтіретін
Нағыз пән – математика атанған
19
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Математиканың біздің өміріміздегі маңызы
6 664 567 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Есмаганбетова Асхан Ментаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.