Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Методическая разработка урока литературного чтения в 4 классе на тему: "Александр Сергеевич Пушкин: жизнь и творчество. Стихотворение « Осень».

Методическая разработка урока литературного чтения в 4 классе на тему: "Александр Сергеевич Пушкин: жизнь и творчество. Стихотворение « Осень».


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Урок по предмету « Литературное чтение « в 4 классе по программе

« Начальная школа 21 века».( Автор Н. Ф. Виноградова).

Тема: Александр Сергеевич Пушкин: жизнь и творчество. Стихотворение « Осень».

Тип урока: урок изучения нового материала.

Цели: 1.Обеспечить восприятие, осмысление и первичное запоминание учащимися изучаемого материала.

2.Обеспечить осознание школьниками своих способов проработки учебной информации.

3.Стимулировать раскрытие творческих возможностей учащихся.

Оборудование: памятка «Правила работы в группах»; портрет А. С. Пушкина; инструктажи для работы.

Ход урока.

1.Организационный момент.

Вот книжки на столе, а вот – тетрадки,

Не хочется играть сегодня в прятки,

И недосуг дуть на корабль бумажный-

Сегодня в классе у ребят урок уж больно важный!

2.Введение в тему.

-Ребята, урок литературного чтения я начала с небольшого стихотворения. Мы с вами знаем, что стихотворение- это жанр литературного произведения. А как мы называем человека, который пишет стихотворения?

-Сегодня мы с вами будем работать со стихотворным произведением. А вот кто автор этого произведения, вы узнаете, прослушав отрывки из изученных в 1-3 классах произведений этого автора.

-Поиграем в игру «Вспомни и назови».

«Ты вразумил меня, герой,-

Со вздохом голова сказала,-

Твоя десница доказала,

Что я виновен пред тобой;

Отныне я тебе послушен;

Но, витязь, будь великодушен!

Достоин плача жребий мой.

И я был витязь удалой!

В кровавых битвах супостата

Себе я равного не зрел;

Счастлив, когда бы не имел

Соперником меньшого брата !..

( Поэма «Руслан и Людмила»).

«Попляши –тка ты под нашу балалайку:

Ты бесенок, ещё молодёнек,

Со мною тягаться слабёнек;

Это было б лишь времени трата.

Обгони-ка сперва моего братка…

( « Сказка о попе и о работнике его Балде.»)

- О каком поэте будет идти речь на уроке?

-Итак, тема сегодняшнего урока: «Александр Сергеевич Пушкин: жизнь и творчество. Стихотворение «Осень».( тема урока открывается на доске, это сопровождается характерным звуком- стуком указки по доске( для кинестетиков).




3.Постановка целей.

-Дети, как вы думаете, что мы с вами узнаем сегодня на уроке? Какие цели поставим перед собой?

(ребята называют, учитель открывает на доске, сопровождая стуком указки по доске).

1.Пополнить знания о жизни и творчестве А. С. Пушкина.

2.Познакомиться с произведением «Осень»

3.Выделить особенности произведения.

-Сегодня на уроке вы будете работать в группах. И итогом вашей работы будет страничка для детской литературной энциклопедии о жизни и творчестве А. С. Пушкина, в которой вы должны будете кратко описать жизнь и творчество поэта, название стихотворения, над которым будем работать и основные особенности этого стихотворения.

-Я предлагаю вам объединиться. Прежде, чем начать работу, давайте напомним себе правила работы в группах.

Памятка.

1.Распределить поручения: в каждой группе должен быть автор-составитель, литературовед и художник-иллюстратор.

-Автор-составитель является ответственным за работу в группе, контролирует работу всех членов группы.

(Организаторскими способностями с психо-физиологической точки зрения обладают дети с ведущим правым полушарием головного мозга).

-Литературовед выделяет особенности стихотворения (описание картин времен года, изобразительно-выразительные средства).

(Склонностью к точности, выделению главного обладают дети с ведущим левым полушарием мозга).

-Художник-иллюстратор отвечает за оформление странички.

(Это более свойственно учащимся с ведущим правым полушарием головного мозга.

Эти психо-физиологические особенности детей были учтены при образовании групп.)

-Для работы вы получаете инструктажи.

Инструктаж (содержание странички).

1.Жизнь и творчество А. С. Пушкина.

2.Название произведения.

3.Особенности этого произведения.

-В конце работы вы должны будете доказать, что ваша страничка самая интересная, самая полная и самая достойная занять место в детской литературной энциклопедии.

-Работа предстоит непростая, но я уверена, что у вас все получится.

4.Работа над новым материалом.

(перед монологом учителя-стук по доске)

-Александр Сергеевич Пушкин-его портрет вы видите на доске- любимый многими поколениями поэт. Что вы знаете о нем? Двое ребят из нашего класса подготовили сообщения о жизни и творчестве А. С. Пушкина. А все остальные не просто слушают, а заполняют странички.

(ребята-визуалы получают распечатки с текстом сообщений)

-Что нового вы узнали о великом русском поэте?

Физкультминутка.

(Дети читают наизусть вместе с учителем отрывок из поэмы «Руслан и Людмила»- «У Лукоморья дуб зеленый…» и движениями показывают образы.)

-Ребята, посмотрите в окно.Послушайте эти звуки(шелест листьев, дождь), потрогайте листья на парте. Какое время года сейчас за окном?

-Вам нравится осень?

-Какие чувства вызывает у вас это время года?

-А как вы думаете, как А. С. Пушкин относился к осени?

-Сейчас мы узнаем, правы вы или нет, и кто из вас прав, познакомившись со стихотворением «Осень». Открываем учебники (Литературное чтение: 4 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений: в 2-х частях. Часть 1.Автор-составитель: Л. А. Ефросинина, М. И. Оморокова.-М.:Вентана-Граф, 2007) на странице 56 и слушаем отрывок из стихотворения «Осень».

(Учитель под музыку читает стихотворение, дети внимательно следят по тексту, начало чтения ознаменовалось характерным звуком-стуком указкой по доске.)

Беседа по выявлению первичного восприятия:

-Понравилось вам произведение?

-О чем оно?

-Какое время года

Для поэта самое любимое?

-За что поэт любил это унылое время года?

-Теперь, ребята, прочтите стихотворение в группе (по цепочке).

-Какие картины поздней осени рисует поэт? Найдите в тексте.

-Вспомните, что такое эпитет. Найдите эпитеты- яркие и образные определения.

-Не забывайте пополнять новыми сведениями свои странички.

5.Отчет о работе.

-Ребята, пришло время красиво оформить свои странички и представить её редактору, т. е. мне, доказав, что именно вашу страничку я должна взять для составления детской литературной энциклопедии. Начните свое выступление со слов: «Мы считаем, что наша страничка является лучшей, потому что…».

6.Итог урока. Оценивание.

-Спасибо! Я думаю, что все странички достойны занять место в энциклопедии, так как ребята очень старались.

-Достигли ли мы своих целей?

-Оценивание.

7.Домашнее задание.

-Ребята, дома вы выберете наиболее понравившийся отрывок из стихотворения, самостоятельно подготовьте его выразительное чтение и нарисуйте к нему иллюстрацию.










Краткое описание документа:

Тип урока: урок изучения нового материала.

Цели: 1.Обеспечить восприятие, осмысление и первичное запоминание учащимися изучаемого материала.

           2.Обеспечить осознание школьниками своих способов проработки учебной информации.

 

           3.Стимулировать раскрытие творческих возможностей учащихся.

Данный урок предназначен для учителей, работающих по программе «Начальная школа 21 века». Занятие проходит в интересной форме – детям предлагается создать страничку для «Детской литературной энциклопедии» посредством работы в группах.

 

Общая информация

Номер материала: 148857


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»