Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Музыка / Другие методич. материалы / Методическое сообщениеЦифровые ресурсы. Систематизированная видеотека как новая форма работы по предмету «Музыкальная литература»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Музыка

Методическое сообщениеЦифровые ресурсы. Систематизированная видеотека как новая форма работы по предмету «Музыкальная литература»

библиотека
материалов

Методическое сообщение.

Цифровые ресурсы. Систематизированная видеотека как новая форма работы по предмету «Музыкальная литература»

Преподаватель МБОУДОД ДШИ ст. Брюховецкая

Татьяна Ивановна Самило



26.11.2014г.

Зональное МО. Г. Тимашевск

«Музыкальная литература» – является одним из ведущих предметов в учебном плане  и изучается  в течение  нескольких лет.

Бесспорно, качество обучения по данному предмету во многом зависит от качества  и методики преподавания, навыков и умения преподавания, что постоянного пополнения и обновления знаний самого преподавателя

Преподаватель «Музыкальной литературы» должен находиться в постоянном  поиске новых современных форм  урока. На помощь здесь приходят нетрадиционные методы обучения.

На своих занятиях помимо работы в рабочей тетради я часто предлагаю ученикам несложные кроссворды и тесты , что развивает у учащихся самостоятельность в познавательной деятельности, учит их самостоятельно овладевать знаниями и формировать свое мировоззрение.

Кроссворды способствуют развитию познавательной активности и творчества. Составление кроссвордов усиливают активную индивидуальную и  поисковую работу, воспитывает в  ученике такие черты, как трудолюбие, настойчивость, уверенность в своих  силах, развивает  наблюдательность, умение выделять главное. Так же составляя кроссворд, ученик прорабатывает и новый материал, обращается к материалам учебника, и к дополнительным источникам. Практика показывает, что у учащихся присутствует  момент состязательности, поэтому эта работа для них – интересна и познавательна.  

Так же на уроках учимся делать презентации и анализировать готовые. Такая  форма работы способствует прочному усвоению знаний, стимулирует активное и творческое воображение, воспитывает познавательную способность, формирует творческую личность.

Учебников о жизни и творчестве композиторов очень много. Но в последнее время – это уже не секрет для теоретиков- в связи с большой учебной нагрузкой и занятостью в общеобразовательной школе у детей не всегда хватает времени, чтобы тщательно проработать материал учебника. С этой целью, в течении трёх лет я разрабатывала видеотеку по предмету «Музыкальная литература».





Основной принцип - систематизированность. Материал располагается по годам обучения, которые подразделяются на темы, соответствующие календарно- тематическим планам. В каждой тематической папке есть основной материал и дополнительный. В основной материал входят видеоматериал небольшого объёма содержательного характера, аудиозаписи с комментариями из Аудиопособия, составленного М.Б. Кушнир (2003г, торговый дом Ландграф), а в дополнительный - кроссворды, тесты, презентации, документальные и художественные фильмы. В выборке основного материала я использовала видео из Википедии (биографии композиторов), из телепередач «Партитуры не горят», «Занимательная академия», «Абсолютный слух».

Также в этом году я начала подборку видеоматериала по предмету «Слушание музыки» по ФГТ на отделении хореографии (пока что это материал 1-ой четверти)

Данное пособие- систематизированная видеотека – является практической помощью для преподавателей теоретических дисциплин.

Для улучшения качества преподавания предмета «Музыкальная литература» и применения систематизированной видеотеки в кабинете необходимо иметь мультимедийный проектор, компьютер и настенный экран.





Краткое описание документа:

В наше время наши учащиеся  имеют очень большую нагрузку в общеобразовательных школах. И не всегда, приходя на уроки Музыкальной литературы, Сольфеджио и Слушание музыки у них остаются силы  для того, чтобы принять материал, подаваемый педагогом и особенно - прочесть на уроке и проанализировать текст учебника. Поэтому на помощь теоретику могут прийти современные цифровые технологии. Как один из видов, я разработала Систематизированную видеотеку по Музыкальной литературе и слушанию музыки, в которую входя видеоматериалы по всем годам обучения, а также дополнительный материал- аудиозаписи, кроссворды, тесты и т.д

Автор
Дата добавления 28.11.2014
Раздел Музыка
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров253
Номер материала 159764
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх